新經濟環境下高職院校輔導員如何有效開展工作

解碧瑤（寧夏工商職業技術學院）

引言

當前國際環境復雜多變，美國肆意挑起的世界貿易戰爭，為全球的經濟復蘇帶來了諸多的不確定性，同時也使中國經濟打造地域發展帶了巨大的挑戰與壓力。在此次疫情帶來的影響之下，雖然“六穩六保”工作中，中國一線工業生產明顯乏力，但經濟社會總體趨勢向好，明顯優于一些其他國家的經濟現狀與發展現實。

中國當前新經濟環境特點

（一）經濟運行穩中有變

當前中國經濟穩定增長，就業平穩，物價漲幅整體溫和，生產結構持續改善。但由于美國對中國發起貿易抵制，已經造成了巨大影響。同時，全球經濟化貨幣體系政策收緊，已經引發金融市場的不斷動蕩，也加劇了世界經濟的不確定性，全球復蘇進程明顯放緩。經濟下行壓力持續增大導致我國基礎設施投資開始增速下降，中小企業經營困難，部分行業原材料持續上漲。

（二）國際貨幣政策發生變革

以美國為首的貨幣政策轉向所導致的國際金融市場開始動蕩，一些中小經濟體逐漸發現金融危機關于目前中國在國際金融市場中質保項目沒有開放，資產流動受到限制，所以受外部環境影響因素較小，暫時受到沖擊相對較輕，經濟相對還算比較穩定。為了實現中國穩定增長的趨勢，必須要做好基礎設施投資以及靠消費拉動當前的制造業投資，以此穩增長防風險。

（三）宏觀經濟需要穩進結合

當前中國的經濟需要抓住主要矛盾，針對性加強解決措施，需要保持穩中求進的總基調，在實現穩定總需求總目標的條件下，必須要注重改革推進的力度，必須要把解決長期性問題、結構性問題、質量效益等問題作為重點問題進行解決，以此堅持積極的財政政策和穩健的貨幣政策。把好貨幣供給的總閘門，保持合理流動性、充裕性，以此保障中國經濟實現新目標，面對新挑戰。

（四）需要積極應對貿易摩擦

隨著當前中國貿易摩擦的加劇，中國輕工行業由于對美國出口一直相對較高，因此涉及面較寬、影響較大。而且由于輕工業是勞動密集型行業，價格因素受制較大，所以必須要考慮替代性的發展策略。短期策略主要以尋找替代的出口國作為行業自己的主要目標，長期策略還需要加快產業技術的進步與產品結構升級，并提高產品質量與品牌影響力。只有這樣，將短期戰略與長期戰略結合使用，才能應對當前經濟形勢的變化。

新經濟環境下高職院校輔導員開展工作的有效措施

（一）強化對學生的思想政治教育

多年來，高校教育中很多教師一直為學生貫穿出國留學的思想與理念，甚至有些教師一直認為外國總比中國先進。實際現實中留學在外的很多學生對于當前中國的經濟形勢并沒有完全了解，總覺得出去了就不想回來，但通過今年的疫情事件，中國在疫情防控與治療方面受到了全球的矚目，取得了不可思議的成功，這無疑為當前中國高校學生或是全體國民上了一堂最好的愛國主義思想政治教育課程。為了有效做好高校學生的思想政治工作，輔導員應該以此次疫情防控為宣傳契機，切實加強學生思想政治教育工作。

（二）引導學生規范學習生活習慣

進入大學后，有不少學生從高中緊張的氛圍中進入大學相對寬松的學習環境，生活節奏開始無拘無束，學習目標也逐漸缺乏自覺性與主動性，導致上出現了學習的倦怠與生活的懈怠，以及精神的空虛，這種不良的習慣慢慢的就會引起學生頹廢的情況。因此，高職院校輔導員有必要引導學生不斷規范學習生活習慣。例如，從中國當前經濟發展的趨勢來分析就業的壓力以及后期就業的前景，從而看到當前學習的必要性以及學習的重要性，引導學生高度重視學習，以此來開展具體學習工作。

（三）注重學生寢室文化培養工作

良好的寢室文化，能夠促進學生有效地管理和規劃并形成良好的學習習慣與生活習慣，樹立良好的學風。寢室，是學生自就餐、娛樂之外與同學室友交流思想最為密切的平臺。在這個特定的環境下，學生能夠組織開展相關活動、談理想、談人生、探討問題、尋求解決方法，能夠促進學生感到彼此之間的距離與溫暖。高職院校輔導員應該能夠結合當前中國經濟形勢，把當前國內寢室文化的有效管理成果，逐步復制成為本校發展的具體策略，以此形成有效地方式促進學生管理工作的深入開展。

（四）分析經濟形勢指導學生就業

對于高校學生就業工作的指導是輔導員的重要工作內容。為了有效促進學生就業工作，一方面，輔導員要能夠結合中國當前經濟形勢進行簡單分析，對于區域內的當前發展現狀與學生探討交流，為學生建議就業的大概方向。另一方面，輔導員要能夠與有關部門、就業單位聯系，做好雙選單位信息的收集工作，并積極組織學生開展雙選工作。為學生聯系相關單位，以此促進學生的實習與就業工作。此外，輔導員還應該指導學生制作自薦書，傳授就業面試的技巧以及注意事項，幫助學生樹立先就業后擇業的基本思想，引導學生能夠切實準確衡量自己，逐漸投入社會工作之中。

（五）構建學生管理工作體系

高校學生相對比較松散，為了實現學生管理工作能夠深入開展，必須要構建有效地學生管理工作體系，強化以班級干部為管理架構的學生管理工作體系。首先，在班級干部評選過程中切實做到公平公正，選拔具有責任心強，能夠積極為班級服務的同學擔任班干部，以此提高班級服務意識與團隊凝聚力。其次，要引導幫助班干部能夠提升管理水平，通過班干部作為橋梁，強化輔導員與學生之間的溝通交流。再次，輔導員在具體工作中還須要能夠幫助班干部處理班級事務，從管理角度協調同學之間以及師生之間的具體關系，引導班干部做好管理工作，幫助學生建立良好的個人目標。逐漸引導學生形成正確的行為規范，促進同學之間能夠互相幫助，互相促進。

（六）不斷學習提高個人專業素質

高校學生管理工作的關鍵是要注重言傳身教，從而提升管理的時效性。因此，在具體的管理工作中，為了有效實現學生對輔導員的認可，輔導員必須要具備作為學生的指導者、指引者，必須要具備專業的素養以及良好的政治品格。只有具備有良好的綜合素質、博學的專業知識，才能夠在學生中梳理榜樣，由此引導學生、指引學生。此外，輔導員還必須要堅持以人為本的教育理念，樹立師生平等的教育觀念，切實將教育、管理、服務等工作融入到具體工作之中，由此來關心學生的成長，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀，并注重維護學生根本利益與權益，通過愛心來感化和教育學生。

（七）注重學生心理健康管理工作

輔導員在具體的工作中必須要關注學生的心理健康，引導他們健康成長，將心理健康教育工作納入工作重點。具體管理實踐中，必須要注重內向型的學生、家庭貧困的學生以及網絡成癮學生的管理工作。由于內向型學生的心理承受壓力相對較弱，而且不善于人際交往與溝通，通常出現問題容易走極端，所以必須要密切關注。家庭貧困的學生往往自卑，心理落差較大，如若發生與社會價值觀念不吻合的實際現狀，就必然會產生較大的心理問題，對于這類學生要盡可能的以適宜的幫助方式解決學生的物質需求，引導學生融入集體、融入班級。對于網絡成癮的學生，輔導員要加強引導宣傳，避免學生沉迷于虛擬世界，或者接觸一些類似于校園貸等不良網絡現象。

（八）引導樹立正確人生觀價值觀

高職院校的學生通常與普通院校的學生有一定的差異性，多數學生更注重技能的培養，畢業后有可能會從事專業技術性工作。這種技能性培養人才的教育模式，必然使得一線學生會走上一線的工作崗位，這就要求學生要樹立正確的人生觀與價值觀，走上社會才不會形成巨大的心理落差。因此，輔導員在具體的管理過程中，必須要幫助學生能夠依據當前的經濟形勢發展，建立正確的思維方式，通過應用有效地技能，更加完善了自己，實現自己的人生價值。

結束語

綜上所述，當前全球貨幣貿易政策發生明顯變化，中國經濟穩中有變，宏觀經濟需要不斷進行結合，而且還需要積極應對當前的貿易摩擦，在此經濟環境下，高職院校輔導員開展工作，就必須要注重強化對學生的思想政治教育、引導學生規范學習生活習慣、注重學生寢室文化培養工作、分析經濟形勢指導學生就業、構建學生管理工作體系、不斷學習提高個人專業素質、注重學生心理健康管理工作、引導樹立正確人生觀價值觀。