高中語文小說教學

謝蓉

摘要：在高中語文教學中，小說肩負著“開發學生的內心”“培養學生的文學素養和興趣”的重任。以新課改為背景，許多教師都在小說教學上做出了積極的努力，高中語文小說教學面貌有所改善。但是結合實際來看，高中語文小說教學還存在許多問題，這不得不引起我們的重視。

【關鍵詞】小說教學;高中語文;教學藝術

當今，高中語文小說教學比較偏向于以教師為教學主導，在小說教學中通常都是采用知識灌輸的方式，給學生強制性的灌輸課本知識，在此過程中，學生很少發揮自己的主觀能動性，在教學中的參與性不高。為此，想要提高高中語文小說教學的質量，培養高中生獨自學習小說，解決小說方面問題的能力，教師就要在多方面做出具體的舉措，以達到提高高中語文小說教學的高效性。本文根據目前高中語文小說教學的現狀，對如何提高其教學有效性做出了如下探索。

一、高中語文小說教學的現狀

1教學內容不規范，教學方法僵化

小說是深受學生歡迎的一種文學形式，小說教學屬于文學教學的范疇。高中語文小說教學應該是教師通過小說的文學屬性講解和賞析，實現小說的育人功能。在這一過程中，了解作品的文學背景，讓學生體會作者的情感，是小說教學的重點。但是，在高中語文小說教學中，一些教師片面地認為小說三要素分析，文學信息篩選，課文閱讀才是小說教學的重點，這樣一來，小說教學就變成了閱讀教學。還有一些教師在小說教學中采用的是慣用的以“背景分析、作者簡介、段落大意劃分、主題思想歸納、表達技巧分析”為主的教學方法，小說教學的趣味性不足，學生的學習興趣也受到影響。

2興趣問題

隨著當前社會經濟的快速發展，以及科技的快速發展，網絡技術高速發展的今天，網絡小說的發展獲得了高速發展的機會，其中分析高中學生作為網絡小說閱讀的主要群體之一，高中學生對于小說題材的興趣愛好，也存在一定的差異性。因此實際分析因教材內容問題，以及學生的個人愛好差異問題，引起的學生語文小說學習興趣低下的現象也較為常見。分析該類現象的出現，造成高中語文小說教學進展緩慢，學生接受度普遍不高，同時分析也造成了一定的教務資源浪費，并且影響了高中語文小說教學質量。

3.教師教學經驗問題

分析當前高中語文小說教學發展中，教師作為課程推動的主要人員，因教師教學經驗不足，造成的教學質量不合格現象也較多。其中分析教師教學經驗不足，主要體現為：教師對于小說教學的認識不足;對于小說教學課程內容的理解不足;相關教學經驗缺乏。最終分析在實際教學中，無法有效地落實高中語文小說教學效果，同時對于學生的語文小說學習測評成績考核，也造成了較大的影響。

二、策略

1營造意境，品味作品語言與內涵

教師在小說教學時要轉變傳統的教學思路與教學方式，跳出原有教學模式禁錮，根據作品內容、主題、流派合理選擇教學重點及教學方向，營造良好的學習氛圍與品讀意境，帶領學生感受作者創作過程中的語言選擇、思想與情感表達。

2.鞏固基礎知識，增強小說功底

學生對小說的鑒賞能力較差，主要還是沒有系統的學習關于小說體裁基礎知識，對小說的文體結構不太了解，因此在解析文章時容易出現對布局、細節以及文章主線的把握不清，從而導致思維僵化，不知文章之所以然。

對此教師在教學過程中要注重在鞏固學生基礎知識的同時訓練其對文章的整體認知能力，并利用概述法、摘句法等多種方法訓練學生對小說結構的充分理解。首先，在上課前教師要結合課文把基礎知識進行分類，根據知識類型準備相關的教學材料，如以時間地點人物為發展主線的記敘文、以邏輯推理為主線的懸疑文等。然后在講課時引導學生在基礎知識和所選擇的文體小說兩方面進行穿插式的學習，鍛煉學生在不同層次和不同水平上文章中對基礎知識的運用能力，從而提高其對小說的鑒賞能力。

3分析小說環境，理解文章內涵

基于小說教材文本，教師要引導學生學習小說環境，理解文章語言，這些都是鑒賞小說的重要內容之一。為此，教師需要引導學生在充分閱讀課文基礎之上，抓住小說中的環境描寫部分與文本精彩語言部分。小說環境描寫的目的在于塑造一些特定的人物形象，這種輔助描寫與文本其他語言存在一定的關系，推動故事情節的發展，渲染氛圍等作用。教師要引導學生抓住環境描寫的兩個方面，在文本中理解兩種不同環境之間存在哪些與文本故事聯系的暗示語言，從人物形象、故事情節等著手

4閱讀期待，激發學生自主閱讀興趣

閱讀期待是一種非常有效的接受美學思想方法，學生在開展閱讀與學習活動前產生的審美期待與閱讀渴望將能夠幫助學生產生更強的閱讀興趣與學習需求，進而為小說教學構建堅實基礎，充分調動學生們的主動性。

結語

高中語文小說教學作為高中語文教學中的重要內容，其對于學生的語文素養提升，以及后期在高考答卷中的作文成績提升，發揮了重要的作用。因此在實際發展中關于高中語文小說教學現狀，也引起了高中語文小說教師以及語文小說教育研究人員的重視。筆者針對當前高中語文小說教學現狀及策略，進行簡要的剖析研究，以盼能為我國高中語文小說教學的實踐發展提供參考。

參考文獻

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[2]席艷慧.高中語文小說教學現狀研究及建議[J].科技風，2018（10）.