試論在小學(xué)體育與健康教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志力

魏從旺

摘 要：在新課改的帶動(dòng)下，小學(xué)體育教學(xué)也產(chǎn)生了一系列的變革。學(xué)生的意志力培養(yǎng)被格外看重。小學(xué)體育老師要勇于突破傳統(tǒng)觀念打破壁壘，采用新型教學(xué)模式旨在培養(yǎng)學(xué)生的意志力。本文新課改下小學(xué)體育課堂學(xué)生意志力的分析，探討教師如何在新環(huán)境下新要求下引領(lǐng)學(xué)生走上增強(qiáng)意志力的道路，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);小學(xué)體育;意志力;課堂教學(xué)有效性;

新課改環(huán)境下，教育界普遍對(duì)小學(xué)體育教育委以重任，旨在在學(xué)生原本枯燥乏味的文化課學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，與此同時(shí)還可以在小學(xué)體育課堂上鍛煉學(xué)生最重要的意志力。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好對(duì)不同的體育課程進(jìn)行選修，學(xué)生在完全自由的選擇下和諧地進(jìn)行學(xué)習(xí)在課堂中擔(dān)任主體角色，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。現(xiàn)在教學(xué)模式教師應(yīng)該擔(dān)任學(xué)生意志力培養(yǎng)的指路者的作用，在學(xué)習(xí)方面要給學(xué)生自由的環(huán)境讓學(xué)生獨(dú)立成長(zhǎng)。

1 小學(xué)體育課堂現(xiàn)存的問(wèn)題

1.1 新課改的落實(shí)不夠完善

很多教師在新課改的沖突下，仍然固步自封秉持原有的傳統(tǒng)觀念。在教育模式上跟不上新型教育理念要求，導(dǎo)致對(duì)意志力的培養(yǎng)號(hào)召被扼殺在搖籃里不能有效的落實(shí)。部分學(xué)校教學(xué)資源不足也成為了新課改落實(shí)的絆腳石，沒(méi)有足夠的師資力量和教學(xué)設(shè)施使學(xué)校在意志力的培養(yǎng)上心有余而力不足很多學(xué)校片面的追求升學(xué)率，不看重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，在體育教育上堅(jiān)決聽口令，不執(zhí)行，學(xué)校的盲目追求升學(xué)率已經(jīng)違背了全面培養(yǎng)學(xué)生的教育理念。

1.2 師資力量欠缺

很多學(xué)校沒(méi)有足夠的體育專業(yè)老師進(jìn)行教育，甚至有校外兼職教師和一些其他專業(yè)課程教師進(jìn)行體育教育。在教學(xué)效果上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的效果，非專業(yè)的教師對(duì)體育的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠深刻，無(wú)法傳遞給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念。一些地區(qū)，體育教育工作者的薪資待遇以及職稱評(píng)定在一定程度上也不被重視，導(dǎo)致體育工作者的流失更加嚴(yán)重。

1.3 教學(xué)模式老舊

傳統(tǒng)體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)相對(duì)死板單一，主要以運(yùn)動(dòng)為主對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。固有的教學(xué)模式在一定程度上限制了學(xué)生對(duì)體育的理解和興趣，甚至無(wú)法完美的表達(dá)出體育的內(nèi)涵精神。在教學(xué)中不能夠搭配引人注目的興趣科目門類在教學(xué)中學(xué)生提不起精神，教學(xué)效果反倒適得其反。

2 注重學(xué)生個(gè)人意志力培養(yǎng)

教師在培養(yǎng)學(xué)生意志力的時(shí)候要貼近學(xué)生的個(gè)人實(shí)際發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)人意志力的培養(yǎng)。比如在運(yùn)動(dòng)員受傷的時(shí)候，教師要詳細(xì)了解情況，在健康允許的范圍內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓學(xué)生再堅(jiān)持中收獲意志力的提升。在教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用著名運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷對(duì)于學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于個(gè)人意志的培養(yǎng)。

3 將意志力的培養(yǎng)與教學(xué)思想相結(jié)合

在部分劇烈的體育運(yùn)動(dòng)中，很多學(xué)生懷著懼怕心理。尤其對(duì)于支撐跳高和跳遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的懼怕感。教師可以在具體的教學(xué)中引進(jìn)山羊跳等懼怕心理不是特別強(qiáng)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng)。教師要注重循序漸進(jìn)，提高學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的喜愛，增強(qiáng)意志力的培養(yǎng)。適當(dāng)?shù)慕档瓦\(yùn)動(dòng)難度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于意志力增長(zhǎng)的感悟。在教學(xué)中一個(gè)自由和諧的課堂能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更多的自我體會(huì)，讓學(xué)生成為課堂的主角而不是教師一個(gè)人的展示時(shí)間，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中不斷地自我思考和反思，學(xué)生在課堂中自主獨(dú)立的時(shí)間越多，學(xué)生越能體會(huì)到自我的意志力感受。教師在教學(xué)的過(guò)程中要帶動(dòng)課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生喜歡主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)，讓課堂教學(xué)氛圍更加和諧。選取一定的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行思考和討論，學(xué)生自己的思想產(chǎn)物才能成為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲，給學(xué)生更多的討論時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)意志力的想法變?yōu)樗伎嫉漠a(chǎn)物，提高課堂有效性，培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

4 采用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的意志力

貼近學(xué)生的實(shí)際生活，良好的小學(xué)體育教學(xué)課堂要求充分貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，采取不同的方法增強(qiáng)學(xué)生的意志力。使學(xué)生在課堂中有更好的代入感以及更深刻的思考。所以充分思考學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活是小學(xué)體育對(duì)于意志力培養(yǎng)的重中之重。例如，在羽毛球課教學(xué)中，教師可以為學(xué)生以著名的羽毛球運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行課堂情景創(chuàng)設(shè)，使主動(dòng)去思考其中蘊(yùn)含的內(nèi)涵，這樣才能更好的教育學(xué)生對(duì)羽毛球的理解，增強(qiáng)個(gè)人意志力。重視趣味性，興趣是人類最好的老師，對(duì)于意志力的培養(yǎng)具有先進(jìn)性正是培養(yǎng)了學(xué)生人生觀念的成長(zhǎng)。教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的代入感，使學(xué)生對(duì)意志力相關(guān)的具體問(wèn)題思考的更加深刻。

5 結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)體育教育對(duì)于學(xué)生意志力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。學(xué)生在不斷嘗試中才能夠不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷地認(rèn)清自己。教師在學(xué)生意志力的培養(yǎng)中更要注重自身能夠發(fā)揮的作用，改變傳統(tǒng)觀念將自身投入到課堂中去，積極探索適合學(xué)生得教學(xué)模式提高學(xué)生的意志力。在教師和學(xué)生得配合下小學(xué)體育教育對(duì)于意志力的培養(yǎng)必將取得建設(shè)性得進(jìn)步。

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