如何利用電子白板上好數學課

靳倫友

交互式電子白板作為新型的現代教育技術手段走進課堂，為學生提供了更為豐富的學習資源，極大的改變了課堂中的學習氣氛，這對發展學生的創新精神和現代意識非常有利，為教師優化數學課堂教學提供了不可多得的工具。電子白板教學為師生提供了一個優秀的教育平臺，同時也讓學生積極地參與到教學當中，大大提高了他們學習的自主性和積極性，達到了事半功倍的效果。

一、創設情景，激發興趣

“好的開始是成功的一半”。如果不能在課堂上先聲奪人，很可能一開始就使學生產生抵觸情緒，覺得學習數學索然無味。應用電子白板進行教學，有利于激發學生學習興趣，調動學生學習的主動性和積極性，有利于提高學習質量。

最豐富的人與人的交互方式發生的場所之一是課堂教學，教師可以充分的利用語言、手勢、目光接觸等方式來進行課堂教學。應用交互式電子白板教學時，教師手中的一支白板感應筆，既是一支多功能筆，也是一個鼠標，能給教師更多的發揮空間，使教學更加生動，加強了師生間思想的碰撞交流，教學效果事半功倍。在課堂中，師生情感和諧融洽正是學生上課專心聽講的前提，也是課堂效率能夠提高的有力保證之一。那么，怎么才能在課堂的開始吸引住學生們的注意力呢？

講授《圓的認識》這一課時，創設了一個有趣的問題情境。在數學樂園里，有各種各樣的游樂器械，其中有好幾輛小汽車。而這些汽車的輪子有長方形的、正方形的、三角形的、圓形的、橢圓形的、不規則外形的等等。我提了這樣一個問題：“如果你在數學樂園里游玩，想坐哪輛汽車呀？”學生們都非常好奇，未經思考就爭著選擇了奇形怪狀輪子的汽車，根據學生的回答，我拖動屏幕上的圖形，讓車輪開始轉動。其他的車輪行駛在路上，是非常顛簸的，只有圓輪子行駛在路上是四平八穩的。這時讓學生想象一下，如果你坐在剛才你選擇的汽車上會怎樣呢？這時，學生們的臉上都有了會心的一笑。學生在開心、詼諧的情境中興致盎然，在笑聲中他們不禁思考著這樣的一個問題：為什么圓輪子的汽車能跑得如此平穩？而其它形狀車輪的汽車卻跑的如此顛簸艱難呢？這樣便激發了學生探求圓的特征的興趣，主動地參與到課堂研究中來。

二、突破難點，理清思路

傳統的教學往往在突出教學重點，突破教學難點問題上花費大量的時間和精力。而電子白板形象具體，動靜結合，交互性強，所以恰當地加以運用，可以變抽象為具體，調動學生各種感官協同作用，解決教師難以講清，學生難以聽懂的內容，從而有效地實現精講，突出重點，突破難點，取得傳統教學方法無法比擬的教學效果。

如我在教學四年級上冊第二單元《射線、直線和角》這一課中，在第一部分認識射線、直線，并比較射線、直線和線段有什么不同時，我充分利用白板的繪畫功能，先畫出一個點，然后從點一端畫出一條水平線，學生看后馬上就能悟出“射線”是怎樣形成的;接著通過這一端的伸縮讓學生認識射線的特性。然后，在其下面畫出一個點，它的兩端分別射出一條水平線，自由地伸縮，以此來讓學生理解直線的生成和無限延長、不可度量、沒有端點的特點。接下來，在白板上畫出兩個點，再由一條水平線把這兩個點連接起來。學生認識到這就是線段，它有兩個端點，不可伸縮，有長度、可度量。繪圖的過程根據學生的需求，可利用電子白板的回放頁面功能，來進行有效的知識回顧。通過這樣的直觀演示，將那些看似靜止的、孤立的事物聯系起來，構造了一個知識的生成情境，讓學生比較容易地找出事物之間的區別與聯系，從而清晰地獲得概念，突破教學重點、難點。

三、巧用白板，增強互動。

在傳統的小學數學課中，教師往往只是從問與答或游戲這幾方面與學生進行互動，這些在一定意義上起到了一定互動效果，但實質很難使學生真正的與教師交流并參加到教學中來，而白板借助其在外觀和操作上接近黑板和觸模屏，無須嚴格的專業訓練的特點，使得學生們直接就可以對白板在教師的引導下進行一些具體操作，讓學生更加積極主動地投入到學習中去。

四、活用功能，鞏固所學。

在課堂鞏固環節，我們可以靈活地運用電子白板自帶的各種功能。如運用白板的“屏幕展示”功能，能快速展示答案內容，幫助學生們核對正誤。并用白板的“笑臉圖章”功能進行批改，打上“笑臉”圖章，讓學生在做練習的過程中體驗到成功的快感和滿足感。

在做題的過程中，利用白板的“畫筆書寫”功能，請一位學生上臺來在白板上用特定的筆寫，發現錯誤可以使用橡皮擦功能更改，展示出學生的解題過程。學生在做題的過程中會出現多種意想不到的問題，此時，我便及時給以更正并引導學生突破重難點，使得課堂效率大大提高。

五、展示作品，增強自信

在學生上臺做題的同時，其他學生在本子上做題。我則走到他們中間，發現問題，指導幫助。找尋1-2本優秀的解題過程用“實物投影”展示，并對學生做出表揚，以增強學生自信心和自豪感。

善用白板功能不僅能很好地輔助課堂教學，增加課堂容量，而且能夠激發學生的學習動機，提高學生學習的興趣。并可以更好的輔助教師和學生之間的互動，使學生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進學生學習，為學生們提供了積極參與、大顯身手的機會，使得學生更加容易理解和掌握知識，讓學生真正成為課堂學習的主人。

總之，在課堂教學中，應用交互式電子白板會大大提高課堂效率。并隨著科技的快速發展，交互式電子白板在課堂上的普遍應用必將帶給課堂一次全新的教學改革，全面激發學生的學習興趣及主動性，實現課堂教學的全面互動。交互式電子白板為創新課堂提供了一個平臺，它不但改變了教師的教學方法，也改變了學生的學習方式。