關于初中生良好行為習慣養成教育的探討

陳麗嘉

【摘要】? 對初中生良好行為習慣的培養關乎到初中生的一生，因此應該得到廣大教育工作者的重視。本文對培養初中生良好行為習慣應該注意的問題以及采取的措施進行了探討，希望能夠為我國的初中教育事業起到一定的作用。

【關鍵詞】? 初中生 良好行為習慣養成 探討

【中圖分類號】? G635.5? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）03-017-010

前言

中國有句老話：“習慣成自然。”從中可以看出良好行為習慣的養成對青少年成長中的重要作用。初中生正值成長發育的重要階段，在這個階段養成良好的行為習慣能夠為初中生的將來起到非常重要的作用，習慣是影響人一輩子的事情，因此養成良好的行為習慣能夠為初中生的生活和學習帶來很大的好處。教師在教學工作中，要通過嚴格的管教工作，使初中生在行為上形成一種自發的優良品質，樹立起良好的道德和行為，從而能夠對青少年的成長打下堅實的基礎。

1.初中生良好行為習慣養成存在的問題

1.1家庭教育方面的問題

孩子受到家庭的影響最大，父母是孩子最大的老師，家庭教育影響著孩子的終生。不同初中生的家庭情況都不相同，好的家庭環境能夠用溫暖和諧的家庭氛圍培養初中生善良溫厚的天性，壞的家庭環境使初中生生活在充滿怨恨的氛圍中，自然性格上也會產生缺陷。著名教育家洛克曾經說過，家庭教育對于孩子而言，是一生都無法丟掉的東西，對孩子的影響已經深入到了內心。家庭教育在孩子教育中所起的作用是其他任何教育形式都無法完成的，因此家長應該注重家庭教育對孩子的作用，從而用良好正確的家庭教育觀念來實現對孩子的科學教育。事實上，很多家庭中教育方式不正確，一些家庭把孩子看做寶貝，對孩子百般呵護，生怕孩子受到一點委屈，對孩子的正確成長方式視而不見，反而用過于溺愛的形式，只為哄孩子開心。在生活中不讓孩子做家務，事事依著孩子，從而使孩子養成了驕橫跋扈的心理，并且不愛勞動，懶惰自私，不利于孩子的成長。在這種家庭環境下成長起來的初中生會出現在學習上怕困難，不愿意下苦功夫學習的情況，從而無法提高自己的學習成績，在學校生活中表現出極差的自理能力，并且不能夠與其他同學友好相處。有時候這類孩子會在成績上非常突出，但是由于家庭教育的問題，沒有良好的行為習慣，從而不能夠通過友好的方式與他人溝通，不利于初中生的健康成長。

1.2學校忽視德育的主體地位

隨著社會的快速發展，新時代對人才的要求不同以往，因此初中生也面臨著極大的競爭壓力。很多中學把初中生的學習放在第一位，把其他方面的教學工作視而不見。德育工作是初中教學工作中非常重要的一部分，因此學校要加強德育教學工作的重視。很多學校過于注重學生的學習成績，而忽視對學生道德品質的培養，使得很多學校學生能夠擁有良好的學習成績，在道德品質上面卻不能夠得到完善。同時，一些個別教師道德品質不達標，也會在教育孩子的過程中，對孩子形成耳濡目染的影響，使初中生養成不良的行為習慣，不利于初中生未來的成長。在這種模式下培養出來的學生，可能會具備適應社會生活所需要的技能，但是不能夠用良好的思想道德品質來做對社會有貢獻的事情，不能夠滿足社會人才培養的目標。

1.3社會環境的不良影響

由于現在學生所處的環境與以往有了很大的變化，網絡的發展使學生可以接觸到更多的信息，這些信息中有幫助學生成長的信息，也有把學生們引入不良道路的信息，初中生正處于思想變動的階段，很容易受到社會以及網絡上的不良之風影響，因此走向墮落的深淵，改變了自己的人生軌跡。很多初中生沉迷于網絡游戲中無法自拔，經常分不清楚游戲和現實的界限，被游戲中暴力、色情的情節所污染，從而使自己的道德水平遭到破壞。初中生還沒有良好的判斷對錯的能力，因此容易模仿社會和網絡中那些看起來很酷，但是對社會和自身有害的行為，不利于學生的健康成長。初中生正值青春發育的時期，思想上極不穩定，很容易因為一點小的挫折就做出沖動的事情，在遇到困難的時候沒有堅強的意志，不能夠按照正確的方式辦事，從而走向行為上的極端，甚至造成不良的后果。在這個階段如果學校不能夠給以正確的指導，就很容易使初中生誤入歧途，走上一條危害社會和自身的犯罪道路，光輝燦爛的前景就此埋沒。

2.初中生良好行為習慣養成的措施

2.1注重家庭教育的培養

家庭教育在初中生良好行為習慣的養成中占了重要地位。首先，家庭教育要能夠充分發揮自身的優勢，為初中生營造一個和諧溫暖的家庭氛圍，在這個家庭氛圍中，能夠用更加有效的方式開展家庭教育，使初中生形成良好的思想品德。只有家庭中充滿了無私和愛，孩子才能夠受到熏陶，成為一個充滿愛和奉獻的人。其次，家長要學習正確的教育方式，用有效的方式與初中生展開交流，從而從孩子的角度去了解初中生內心的想法，幫助孩子們解決學習和生活中所遇到的困難。

2.2加強學校教育

學校要為學生的成長營造一個良好的環境，通過加強對校園植被綠化的建設，使校園成為一個充滿了鳥語花香的地方，學生能夠在這樣的環境中感受到真善美的氣氛，從而形成健康的心理狀態。學校的教師也應該注意自己的師風師德，用良好的師風師德來幫助學生提高自己的道德品質。

2.3注重社會教育影響

隨著時代的發展，社會對學生的影響越來越受到重視。我們要加強對社會環境的建設和優化，通過有效的方式凈化社會中的一些不良現象，從而用更加有效的方式幫助學生建立起更加健康的成長環境，保護初中生免受社會不良風氣的毒害，給初中生一個美好的成長空間。

3.總結

初中生的良好行為習慣養成非常重要，對于正處在成長發育關鍵階段的初中生，家庭、學校和社會都有責任為他們營造一個良好的成長環境，從而用正確的教育方式引導初中生良好行為習慣的形成，從而促進初中生健康成長。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]王東蓉.中學生良好行為習慣養成教育初探[J].新課程：教研版，2010（8）：66-66.

[2]高桂蓮.培養中學生良好行為習慣養成教育的一些途徑[J].華章，2010（30）.