德育工作融入小學體育教學中的途徑分析

劉大

【摘要】? 近些年來德育教育工作的重要性逐漸被突出，在體育教學中將德育教育工作融入，不僅可以幫助學生鍛煉意志，還可以將愛國精神和集體精神培養出來。在這其中學生會更加遵守紀律并且積極進取。所以體育教師要在教學中根據學生在課上的表現、行為和想法，對學生進行了解，這樣也方便把德育教育工作融入到教學中。

【關鍵詞】? 德育工作 小學體育 教學途徑

【中圖分類號】? G623.8 ?? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）03-018-010

讓學生全面的發展是教育的宗旨，小學這個階段是學生長身體和漲知識的重要階段，也是培養學生道德品質的重要時機。小學的體育教學正是德、智、體、美、勞五點中需要發展的一點，也是五點教育中不能缺少的部分，也是讓其他四個方面可以進行發展的基礎。德育和體育在教育中是互幫互助的，合并在一起教學有利于學生的全面發展。所以在體育教學中，教師應該根據學生自身帶有的個性差異和學習情況，找到有效的途徑將體育教育中融入德育工作，這也是培養學生思想品質的良好時機。

一、體育中融入德育

體育中融入德育就是在體育教學的過程中培養學生良好的思想品質，這也是小學體育教育中必須要完成的一項任務。體育是富有堅強、拼搏和團結精神的，可以培養學生的競爭意識、勇敢面對困難和團結合作的精神，而這些精神也是學生需要具備的基本素質，也是德育工作的內容。在體育教學中，需要將學生的鍛煉能力和社會責任感合并在一起，告訴學生要熱愛祖國、有群體意識并且要有紀律性和鍛煉身體的習慣。在體育教育中的一些基本的教育強調學生需要團結合作并且需要熱愛祖國，在體育中融入德育是提升學生文化素養和身體素質的重要手段。

二、德育工作融入小學體育教學中的途徑

（一）體育教師自身作為榜樣，開展德育教學

在小學這個階段，學生只是剛剛接觸學習和教育，很多品質和習慣都沒有養成，這個時候就需要教師規范自身的行為和語言，提高自身的素質。在教學的時候教師要穿著得體并且舉止大方，講話要文明。在講解體育知識的時候，需要將知識講解清楚并且示范動作需要標準，這樣可以給學生樹立一個良好的體育教師的形象，讓學生隨著時間的推移逐漸被教師潛移默化，從而將自身的素質提升。在體育課上，體育教師的形象應該是積極陽光的，充滿著活力，不能讓學生看到滿臉帶著困意或者是疲憊的教師，這樣會讓學生覺得上體育課是一件很累人的事情。在表達的時候要盡量簡短并且用語文明，可以使用幽默的語言。教師用自己的言語表達來影響著學生，讓學生也形成文明用語的好習慣。

例如體育課堂教師可以根據六點來替身自身素質為學生做榜樣：一是用語要文明并且要說普通話;第二點是體育動作要熟練標準;第三點是在寫字記錄的時候要規范，能夠讓學生看懂;第四點要衣著得體并且要有精神;第五點是行為大方得體;最后一點很重要，教學環境要好，體育教具擺放的工整。體育教師如果用這六點規范自身行為，可以很好的進行德育工作，并且學生也會養成良好的品質。

（二）根據教學特點，找到切入點帶入德育

根據體育大綱的要求和將小學生的實際情況結合起來，組織學生參與教學活動，這樣可以根據學生特點開展他們感興趣的體育活動，并且在合適的時機融入德育教學。體育教學中有很多項目比如籃球、排球或者是足球，還有田徑項目，比如長跑、短跑或者是競走，將這些體育項目中融入游戲，不僅可以激發學生對體育活動的參與熱情還可以幫助學生找到自己的體育興趣。重要的是，將德育教育找到合適點切入進去，加強對學生的德育教育。例如在雨雪天氣沒有辦法在室外上體育課，體育教師就可以在教師給學生講解關于體育的知識和鍛煉技巧，但是很多學生都會因為太多文字或者是講述沒有興趣，不愿意認真的聽講，從而不能正常的進行教學。這時體育教師就可以在小學生守則中出發，培養學生的體育精神和愛國精神，可以將運動會上的得獎事跡和視頻利用多媒體給學生展示出來，讓學生看看我國體育健兒的能力和事跡，讓學生體會體育事業的成功發展。可以讓學生再看一些頒獎視頻，在放著我國國歌的過程中，運動員高舉獎杯和國旗那種自豪和驕傲的樣子，對學生來說都是一種熏陶，可以提升他們對體育的興趣，也富于更多的愛國精神。

（三）根據體育運動特點，培養學生的自信心

小學教師在組織體育活動的時候，應該根據體育運動特點，可以選擇一些適當的體育活動讓學生來進行比賽，通過體育比賽獲得喜悅。在進行比賽之前，需要讓學生在技能、規則和身體上做好準備，體育比賽是可以鍛煉學生心理承受能力的，還可以在比賽中知道團結協作、互幫互助的重要性。比如在體育課堂教師可以讓學生進行拔河比賽，在比賽之前要先將比賽規則和拔河相關知識講解給學生，讓學生知道拔河的技巧從而齊心協力贏得勝利。之后就可以展開兩組之間的競爭對決。如果有一些身體上不舒服或者是不方便參加比賽的學生，教師可以讓他們在旁邊加油打氣，在這個過程中學生能夠體會到團結合作的精神并且鍛煉自身的身體素質，促進發展。比賽結束之后教師可以幫助失敗的隊伍找到失敗原因并且鼓勵學生下一次要繼續加油，這樣做可以讓學生對自己更加有信心。在這種比賽中，學生可以自我評價并且體會快樂，找到自身的不足，在下一次為了做了更好去進行鍛煉，增加更多方面的自信。

結束語

總而言之，在小學體育教學中將德育工作融入進去，不僅可以幫助學生建設一個良好的道德品質還能培養學生的人格。在實際教學中，體育教師需要根據學生的特點制定教學方法，讓學生對體育感興趣才能夠融入到課堂中，從而更好地開展德育教育。這其中還要將自身行為進行規范給學生做一個好的榜樣，幫助學生在德育方面全面發展。

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