初中體育教學中學生學習興趣的培養對策研究

喬珍蘭

【摘要】? 在初中教學改革的大背景下，體育考試成為中考的必考項，很多學校為了向學生提供良好的體育鍛煉場地，引進了很多先進設備，并對體育鍛煉場地進行了規劃和完善，但很多學生并未全身心投入體育課堂教學中，尤其是高年級的學生對體育課的學習意識相對薄弱，但對課外活動很感興趣，為了激發學生的學習興趣，教師需要了解學生的實際情況，改善現有的教學模式，文章主要對初中體育教學中學生學習興趣的培養對策進行了研究。

【關鍵詞】? 初中體育教學 學生學習興趣 培養對策

【中圖分類號】? G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）03-041-010

1.引言

在初中體育教學過程中，學生身體素質鍛煉具有重要意義，為了使學生積極參與體育教學中，需要合理地開展教學活動，注重學生學習興趣的培養。教師需要樹立新型教學理念，合理地設置課堂教學內容，了解學生的學習積極性，充分發揮出學生的主體作用，提高初中體育教學的整體效果，激發學生對體育運動的學習興趣。基于此，文章闡述了初中體育教學中學生學習興趣的重要性，分析了初中生體育學習興趣的影響因素，總結了相應的優化措施。

2.初中體育教學中學生學習興趣的重要性

在初中體育教學過程中，教師需要注重學生學習積極性的調動，不僅體現在體育教學中，還在其他學科教學中發揮著重要作用。在新課程教學改革的大背景下，教師不僅要注重怎樣更好地完成教學任務，還需要關注學生的興趣愛好，合理地利用學生的興趣點，實現體育課堂的高效性，有助于學生主動學習，調動學生的主動認知過程。而在學生主動學習的課題氛圍中，不僅要教師步步帶領，學生還需要根據自身的實際情況突出自身的主體地位。

3.初中生體育學習興趣的影響因素

在初中體育教學過程中，影響初中生學習興趣的因素很多，具體體現在以下方面：第一，學校因素。學生的很多時間都在學校度過，學生的主要生活是學習、參加活動，學校對體育的重視程度直接關系著學生的體育學習興趣。學生需要認識到體育教學的重要性，開展體育課程評價、多元化的體育活動，激發學生的體育興趣，這樣學生能夠積極參與體育課堂教學中，鍛煉學生的身體，進一步提高學生的身體素質。但是，學生不注重體育課堂教學，會失去對體育課、體育鍛煉的興趣。第二，考試壓力的影響。初中生面臨著中考壓力，很多學生的學習精力主要在文化課學習中，學生的體育興趣也在逐漸減弱，導致初中生無法正確認識到體育學習和體育鍛煉的重要性。

4.初中體育教學中學生學習興趣的培養對策

4.1提高教師自身的綜合素質

初中體育教師需要充分發揮自身的引導作用，要求學生積極進取，在體育課堂中，教師需要穿著整齊的運動服裝，這樣學生能夠集中注意力，進一步激發學生的學習興趣，而教師不注重這些細節內容，學生會放任自由，課堂上精神不集中，在長期的發展中會產生厭學心理。因此，在初中體育課堂教學中，教師需要做好學生的表率，示范動作優美規范，運用易懂、簡練的語言，充當學生的榜樣，激發學生的學習興趣，并且，教師需要保持強烈的教學事業心和責任感，在體育課堂中運動優美動作進行示范，使學生產生美的感受。因此，在現代化初中體育教學中，教師的業務能力、心理品質，有助于建立良好的師生關系，提高教學的整體質量，轉變學生對體育運動的態度。尤其在新課程教學改革日益推進的大背景下，學生需要由“要我學”轉變成“我要學”的學習態度，教師和學生共同參與到課堂教學、研討過程中。

4.2合理安排體育教學時間

在中學體育教學制度轉變的過程中，教師需要了解體育教學現狀，保障初中體育課程的教學時間。目前，很多學校受課程緊張、惡劣天氣的影響，將體育課安排成了文化課，甚至很多學校在冬季終止了體育課、課間操等體育活動，嚴重違背了體育課程教學的預期目標，使得學生的學習興趣逐漸消失，這樣學生會失去體育鍛煉的興趣。為了激發學生的學習積極性，學校需要學習先進策略、方針，建立并完善教學方案，保證體育課程的質量，并注重學生全面發展，合理地設計體育教學方案，鼓勵學生進行創新教育。另外，學校需要嚴令禁止文化課占用學生體育課的情況，建議學校建立室內體育室，合理安排體育課的室內室外內容，在寒冷的冬季和惡劣天氣也可以讓學生進行體育活動。

4.3營造輕松、愉悅的課堂教學氛圍

首先，教師需要營造輕松的教學情景，在單元學習過程中利用輔助練習方式，合理地安排聯系次數、數量和強度，如開展體育游戲，做交叉步、原地擺臂、俯臥撐、接力跑等練習，提高學生的身體素質。其次，實現體育教學內容的故事情節化。例如，在籃球運球教學過程中，教師可以引導學生利用接力的形式跟著音樂進行運球，將互相幫助，團結協作等生動場面盡情展現在課堂上，提高初中體育課堂教學的整體效果。最后，為了培養學生的學習興趣，教師需要讓學生的多種有競爭性游戲按照規則，全方位參與學習，調動學生的學習積極性，使課堂煥發出生命的光彩，要讓每個學生都有參與的機會，提供發揮學生潛能的空間，使學生在參與過程中體驗到學習的快樂，實現學生身心健康發展。

5.結束語

綜上所述，體育學科是教育教學中的關鍵，體育課程有助于學生更好地進行體育鍛煉。在初中體育課堂教學過程中，教師需要深入分析初中生的實際特點，合理地安排教學任務，創新并優化現有的教學模式，為學生營造輕松、愉悅的教學環境，這樣既能夠調動學生的學習積極性，激發學生的學習潛能，又可以培養學生的體育興趣，提高學生的身體素質，使學生養成體育鍛煉的好習慣。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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