湖南省中小學(xué)課間操地域文化特色研究

范冬云　楊欣穎

【摘要】? 湖湘文化是一個(gè)特色鮮明的地域性文化，湖湘體育文化是湖湘文化的重要組成部分，并受湖湘文化的深刻影響。本文以湖南省中小學(xué)課間操發(fā)掘湖湘體育文化特色的必要性和現(xiàn)實(shí)性為基礎(chǔ)，提出了相關(guān)措施。

【關(guān)鍵詞】? 湖南省 中小學(xué)課間操 地域文化 特色 建議

【中圖分類號(hào)】? G635.5? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）03-053-020

課間操活動(dòng)是“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展的重要形式，也是學(xué)校體育和學(xué)校精神文明的重要載體，通過(guò)豐富多彩課間操活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能夠使校園文化氛圍活躍，而且能使校園文化生活豐富，進(jìn)行體育文化知識(shí)傳播，并使學(xué)生的文化自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。湖湘文化是一個(gè)特色鮮明的地域性文化，湖湘體育文化是湖湘文化的重要組成部分，并受湖湘文化的深刻影響，對(duì)湖南省中小學(xué)課間操地域文化的研究，可以豐富湖湘體育文化研究?jī)?nèi)容。本文在實(shí)地調(diào)查湖南省14個(gè)地區(qū)部分中小學(xué)課間操開(kāi)展情況的基礎(chǔ)上，對(duì)湖南省中小學(xué)課間操中地域特色的湖湘體育文化發(fā)掘進(jìn)行探討。

一、湖南省中小學(xué)課間操發(fā)掘湖湘體育文化特色的必要性

⒈弘揚(yáng)湖湘文化精神的需要

湖湘特指湖南，湖湘體育文化也就是湖南區(qū)域內(nèi)形成的帶有地域特色的體育文化。其內(nèi)涵不僅包含湖南區(qū)域內(nèi)的農(nóng)耕體育文化和風(fēng)俗體育文化，還包含著傳承體育文化。就引申意義來(lái)說(shuō)，湖湘文化孕育了湖湘體育文化的來(lái)源是，而湖湘文化不僅是湖南區(qū)域內(nèi)文化精神內(nèi)涵的體現(xiàn)，而且其“心憂天下、敢為人先、經(jīng)世致用、實(shí)事求是”濃縮著整個(gè)中華民族精神文明，湖南特有的人文和自然環(huán)境形成了湖湘體育文化的特色，同時(shí)也具體體現(xiàn)著湖湘文化精神。可見(jiàn)，湖南省中小學(xué)課間操在發(fā)掘于湖湘體育文化特色的同時(shí)，也是在弘揚(yáng)湖湘文化精神。

⒉傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化的需要

湖湘文化具有古老而悠久的歷史，學(xué)界有觀點(diǎn)認(rèn)為，其以湖湘文化神秘而又崇尚巫術(shù)的楚文化為基礎(chǔ)，逐漸演化而成。到了近代，湖湘體育文化得到了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命期間的一些文學(xué)領(lǐng)袖人物的大力推動(dòng)，而且他們以體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身救國(guó)思想也發(fā)揮了很好的推動(dòng)作用，這就在一定程度上，帶動(dòng)了我國(guó)體育文化的發(fā)展進(jìn)程。與此同時(shí)，作為湖湘文化構(gòu)成內(nèi)容之一的湖湘體育文化，其發(fā)展是對(duì)湖湘文化的內(nèi)涵和外延的直接豐富，這也發(fā)揮了弘揚(yáng)湖湘文化流傳世的作用。在我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承中，湖湘體育文化是其中的重要內(nèi)容，無(wú)論從時(shí)間長(zhǎng)度還是內(nèi)容內(nèi)涵都有極大的影響力，都極大地影響到我國(guó)傳統(tǒng)體育文化。因此，湖南省中小學(xué)課間操在發(fā)掘于湖湘體育文化特色的同時(shí)，也有利于傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化。

⒊發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的需要

就湖湘的發(fā)展歷史來(lái)看，我們可發(fā)現(xiàn)，“崇尚武學(xué)”在湖湘?zhèn)鹘y(tǒng)體育文化得到了延續(xù)，也是通過(guò)強(qiáng)身健體救國(guó)來(lái)延續(xù)偉大愛(ài)國(guó)主義精神，到了近代，這種思想達(dá)到了頂峰，必然對(duì)湖湘體育文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。而現(xiàn)代湖湘體育文化對(duì)“更快、更高、更強(qiáng)”的競(jìng)技體育精神更為推崇，這能夠增強(qiáng)湖湘的體育健兒們奮發(fā)有為精神，也推動(dòng)了令湖湘的競(jìng)技體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。因此，湖南省中小學(xué)課間操在發(fā)掘于湖湘體育文化特色的同時(shí)，也有利于發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

二、湖南省中小學(xué)課間操弘揚(yáng)湖湘體育文化特色的現(xiàn)實(shí)性

縱觀湖南民族民間體育活動(dòng)的發(fā)展史，我們可以發(fā)現(xiàn)，其在承受傳統(tǒng)文化指導(dǎo)的同時(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)文化的民族意識(shí)，文化心理，哲學(xué)思想，價(jià)值觀念，宗教信仰，倫理道德審美心理等進(jìn)行了反映。湖南省中小學(xué)課間操具有豐富校園文化生活的重要功能，這需要開(kāi)展湖南省中小學(xué)課間操不僅要滿足體育文化建設(shè)的需要，而且要使湖湘文化特色得到充分體現(xiàn)。其現(xiàn)實(shí)性主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

⒈能夠提振湖湘民族自信心和文化自信

對(duì)民族文化來(lái)說(shuō)，民族傳統(tǒng)體育是其存在的一種重要形式，失去或失傳必然是傳統(tǒng)文化一種重要元素的喪失，也是民族性財(cái)富的丟失。就這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，通過(guò)傳統(tǒng)體育，我們能對(duì)民族性的重要性有充分理解。可因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展和一些政治因素的影響，我們的民間體育不是在逐漸消失，就是在畸形發(fā)展。現(xiàn)實(shí)情況要求我們，必須立足于民族傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)的角度，將民間體育保護(hù)、繼承與發(fā)展問(wèn)題盡快解決好，這是一個(gè)理論與實(shí)踐的雙重問(wèn)題，關(guān)鍵還是文化自信的一個(gè)問(wèn)題。開(kāi)展湖南省中小學(xué)課間操弘揚(yáng)湖湘文化地域文化特色，可以提振湖湘民族自信心和文化自信。

⒉能夠影響民族湖湘經(jīng)濟(jì)文化

其中影響湖湘經(jīng)濟(jì)文化，并非單純是影響商品貿(mào)易，還可指影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活。湖南人民的長(zhǎng)期勞動(dòng)實(shí)踐不僅能夠從勞動(dòng)中獲得樂(lè)趣，還可對(duì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并借助于體育動(dòng)作的形式進(jìn)行傳承，以此來(lái)指導(dǎo)后人的生產(chǎn)生活。這屬于關(guān)于勞動(dòng)的一種思考，也是基于現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的一種影響，是湖湘的經(jīng)世致用精神的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。任何理論都必須來(lái)源于實(shí)踐而服務(wù)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)。這種務(wù)實(shí)的精神傳承到今天，從一個(gè)重要方面體現(xiàn)了湖湘文化。我們從湖南民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的特征就可以清楚地看到，在湖南傳統(tǒng)體育活動(dòng)與農(nóng)耕文化之間關(guān)系之密切。因此，開(kāi)展湖南省中小學(xué)課間操弘揚(yáng)湖湘文化地域文化特色，也可以影響民族湖湘經(jīng)濟(jì)文化。

⒊能夠影響到積極進(jìn)取和百折不撓的精神

在湖湘文化中，以“楚雖三戶，亡秦必楚”體現(xiàn)出其霸氣的特質(zhì)，這是湖湘地區(qū)人民對(duì)于體育文化的觀念體現(xiàn)，也是其不達(dá)目的不罷休的倔強(qiáng)精神的反映;而“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”也在體育運(yùn)動(dòng)中對(duì)湖湘人民精神文化的堅(jiān)韌不拔精神進(jìn)行了體現(xiàn)，這對(duì)今天湖南體育事業(yè)尤其重要。湖南省中小學(xué)課間操在發(fā)掘于湖湘體育文化特色的同時(shí)，也有利于傳承其堅(jiān)韌不拔、自信自強(qiáng)，敢為人先的體育精神。

三、湖南省中小學(xué)課間操弘揚(yáng)湖湘體育文化特色的建議

湖湘體育文化是湖湘文化的重要組成，而湖湘文化的發(fā)展加強(qiáng)對(duì)我國(guó)精神文明的建設(shè)和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展非常重要。湖南省中小學(xué)課間操開(kāi)展既要滿足體育文化建設(shè)的要求，也要體現(xiàn)湖湘文化特色。建議采取如下措施：

⒈有關(guān)部門應(yīng)高度重視，提高認(rèn)識(shí)

要充分認(rèn)識(shí)到中小學(xué)課間操在發(fā)掘于湖湘體育文化特色方面的重要性。盡快制定中小學(xué)課間操相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)套路，要結(jié)合湖湘體育文化特色和南省中小學(xué)生身心需要，制定中小學(xué)課間操標(biāo)準(zhǔn)套路進(jìn)行推廣。

⒉加快湖湘體育文化特色的課間操創(chuàng)建步伐

要在原來(lái)中小學(xué)課間操的基礎(chǔ)上，結(jié)合湖湘體育文化特色進(jìn)行拓展，要將湖湘體育文化元素廣泛吸收，并以大眾認(rèn)知和感覺(jué)為基點(diǎn)，充分發(fā)掘湖湘體育文化特色的個(gè)性、靈魂、氣質(zhì)及精神等內(nèi)涵，對(duì)情感概念加以運(yùn)用，在課間操和大課間活動(dòng)的體育屬性之和的基礎(chǔ)上，與學(xué)校特色和當(dāng)前的流行元素進(jìn)行糅合，進(jìn)行湖湘體育文化特色的課間操的創(chuàng)建。通過(guò)激發(fā)中小學(xué)生對(duì)課間操的興趣，采用課間操的方式，對(duì)湖湘體育文化特色進(jìn)行推廣，以便更多的中小學(xué)生對(duì)湖湘體育文化的背景有充分了解。

⒊以湖湘體育文化特色的課間操推進(jìn)陽(yáng)光體育工程

所謂陽(yáng)光體育，就是讓學(xué)生進(jìn)入操場(chǎng)在陽(yáng)光下開(kāi)展體育鍛煉。課間操是在中小學(xué)生中間開(kāi)展陽(yáng)光體育工程的重要內(nèi)容，利用湖湘體育文化特色推廣中小學(xué)生課間操，不僅可以為課間操的質(zhì)量與興趣提升提供幫助，而且可以雜國(guó)家號(hào)召的陽(yáng)光體育的開(kāi)展過(guò)程中發(fā)揮促進(jìn)作用。

⒋實(shí)現(xiàn)湖南省中小學(xué)課間操內(nèi)容的多元化

將課間操作為在中小學(xué)生中推廣湖湘體育文化特色的重要載體，在其中把傳統(tǒng)五禽戲、八段錦、易筋經(jīng)等民族傳統(tǒng)寶貴內(nèi)容融入其中，同時(shí)又與獨(dú)特的地域文化特點(diǎn)結(jié)合，就能促進(jìn)課間操的傳統(tǒng)文化品質(zhì)，讓學(xué)生在鍛煉過(guò)程中，既能達(dá)到體育鍛煉的目的，又能對(duì)湖湘體育文化特色的魅力和深刻內(nèi)涵有所體驗(yàn)。

總之，受湖湘文化“敢為天下先”思想的影響，湖南體育工作者應(yīng)該積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，以課間操為改革為抓手，突出湖湘體育文化推動(dòng)體育文化建設(shè)的作用，在對(duì)湖南省中小學(xué)課間操形制演變研究的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)湖南省中小學(xué)課間操弘揚(yáng)湖湘體育文化特色的進(jìn)程。

基金項(xiàng)目：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“湖南省中小學(xué)課間操形制演變研究”（XJK014BTW006）

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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