發揮遠程教育優勢 搭建農民教育新平臺

朱玉梅

2020年新冠肺炎疫情蔓延全國，給人們的學習、工作、生活造成了巨大的影響。“疫情就是命令，防控就是責任”，疫情襲來，各行各業吹響戰役“集結號”。為深入貫徹落實國家疫情防控工作總要求，1月22日起，教育部先后部署安排教育系統的新冠疫情防控工作，發布春季學期延期開學，提出“利用網絡平臺，停課不停學”。2月初，中央農廣校印發《關于切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的通知》，要求全國農廣校體系認清形勢，加強領導，形成合力，充分運用農廣校遠程教育平臺載體，發揮信息化和數字化學習資源優勢，開展農民遠程教育培訓指導服務，堅決做到戰疫情保生產，“兩手抓、兩不誤”。按疫情防控期做好春季線上教學工作的工作要求，新疆兵團農廣校迅速行動，積極謀劃，創新教學模式，利用“互聯網+教育”優勢，積極籌劃線上教學工作，最大限度減少疫情對教學的影響，確保教學工作有序進行。

一、統籌安排，有序推進

為有序推進線上教學工作，兵團農廣校堅持分類推進，分步實施，落實節點，加強管理，完善線上教學管理與服務。

（一）搭建教學平臺

2月上旬啟動釘釘線上教學平臺的搭建，動員兵團農廣校全體系，積極協調相關部門提供政策支持和技術保障，按兵師團三級校教學管理體系建立相應的教師群和教學群，教師和學員注冊釘釘賬戶、激活并加入群組，全體系9所師校40個教學點，67個教學班，2998名在校生，323名教師全部進入管理平臺，共搭建58個線上教學工作群組，分兩批次對教學管理人員和任課教師開展釘釘應用技能培訓和釘釘直播課程培訓，累計培訓450人次，線上教學組織架構實現全覆蓋。

（二）成立教學督導組

新疆兵團校建立教學聯動機制，成立在線教學督導小組，安排省校6名專職督導員，對40個教學點的67個班級分區指導，師校20余名教師也進入工作組群組，按要求開展線上教學指導，自開課之日起，倡導全體師生正確認識、科學防護、理性應對，督導小組“往返”各班級群進行督導工作，實時掌握班級學習動態，融入課程思政內容，時刻關注學員在特殊時期的心理疏導，切實做到線上教學保障，線下教學補充，實現教學督導全覆蓋。

（三）開通釘釘直播授課

新疆兵團各師農廣校積極遴選精煉骨干教師，統籌分配教學任務，組建網上備課小組，啟動在線授課、聽課、線上輔導、討論、答疑等教學活動，落實各年級線上教學時段，統一授課進度，實現體系內同專業、同課程教學聯播教學。2月底各團教學點按計劃有序開通釘釘線上直播課，結合學員生產實際，安排專任教師，利用釘釘、QQ、微信等平臺軟件，開展線上答疑輔導及作業批改，保證學員學習的豐富性。

（四）整合教學資源

新疆兵團農廣校利用職業教育專業教學資源庫的優質資源，3月份加強線上教學資源建設，從中國大學MOOC（慕課）、愛課程、中央農廣校在線學習資源現有的課程，整合了74個優質課程，遴選出一批有特色、代表性強、數量充足的“精品課程”，實現優質教學資源共建共享共用。

（五）啟動“空中課堂”

充分發揮教學資源庫“能學、輔教”功能，利用農民遠程教育培訓平臺和兵團農廣校釘釘直播平臺，啟動第二階段為期三周的兵團農廣校“空中課堂”，統一教學時段，每天四節課，每周一推送，釘釘直播累計完成三個年級12門55節課程教學任務，共有2998名中職學員全同步參加課程學習。

二、科學實施，注重實效

（一）加強教學服務與學習管理

遴選骨干教師，分配教學任務，組建網上備課小組，落實線上教學。針對同年級相同課程，統一教學進度，在各教學點同步直播，實現同專業、同課程資源共享。各團農廣校及時提醒學員加入班群，下達自主學習任務單，引導學員在規定的時間內完成線上課程。任課教師負責線上授課、輔導、討論、答疑等教學活動，班主任負責學員的學習管理，督促學員上線學習，檢查學習時長及學員作業提交并進行反饋，組織學員開展線上交流，對確實因生產未能按時在線上直播學習的學員，隨后通過平臺直播回放完成學習任務。

（二）做好田間指導助力農業生產

農時不等人，3月份正是春季農業生產的關鍵期，兵團農廣校堅持一手抓教育教學，一手抓農業生產，引導學員做好健康防護，推行線上線下混合教學模式。結合農時，將課程學習與農業生產相銜接，圍繞春耕春播和各作物種植技術要點，抓住農業關鍵環節，加強生產指導和技術服務，利用“云上智農”APP、遠程在線學習平臺等形式把課堂搬到田間地頭，使教學過程與生產過程緊密結合。4月份起，學員進入實踐教學環節，實踐教學貫穿生產全過程，4月至9月結合農事生產實際，各教學點組織學員開展認識實習、教學實習、生產實習等多種形式的綜合性實踐活動，師團農廣校發揮基層一線“田秀才”“土專家”技術力量，聘任和安排生產技術人員擔任指導教師深入田間地頭，不失時機的抓好春耕備耕、春播春種、春管夏收、病蟲防治等田間生產技術指導，在生產中遇到問題，學員們與老師或同學在線互動，線上交流及時獲取解決方案，搶抓有利時機，掀起農業生產熱潮，確保生產學習兩不誤。

（三）組織線上期末考試

按教學計劃，5月份所有教學點順利完成全部課程教學任務，新疆兵團農廣校利用釘釘“云課堂”試題庫系統，創建完成22門課程線上考試題庫，于5月18日至21日分批進行課程考試，在系統開放時間內學員可通過電腦、手機參加考試，本學期2413名學員參加線上考試，考試通過率93.93%，線上考試再次凸顯出其方便快捷、高效準確、透明有序的特點，通過線上能清晰地了解學員知識掌握及考試情況，確保了教學質量與學習效果。

（四）開展教師教學能力培訓

為幫助基層農廣校教師更好掌握“互聯網+教學”基本技能，提升信息化教學能力，6月份舉辦了為期一周的“兵團農廣校體系教師信息化教學能力提升培訓”，仔細遴選26門精品培訓課程，采用網絡培訓，以專家講座和實戰演練相結合的方式，開展教學能力及微課制作專題培訓，使農廣校教師快速掌握網絡教學組織及微課制作技巧。經培訓考核，58名教師順利結業，通過培訓激活基層校教師的創新思維，推動優質課堂教學資源的開發和利用，促進信息化技術在教學中的應用。

（五）組織體系微課征集評選

組織開展微課征集評選活動，兵、師、團農廣校圍繞農業主導產業、特色產業的種養殖技術及特色農產品的儲藏、保鮮、加工等技術，全體系21名教師共創作出20個微課程在兵團體系內進行評比，兵團農廣校最終遴選10個優秀作品推薦上報中央農廣校參加全國農廣校體系微課征集評選。

三、總結經驗，不斷創新

2020年注定是不平凡的一年。在脫貧攻堅決戰決勝之年又遭遇新冠肺炎疫情影響，這不僅是對農廣校體系教學管理的挑戰，也是對農廣校教師信息化教學能力實踐的一次挑戰。在抗疫初見成效的關鍵時期，兵團農廣校全體師生表現出了強烈責任感和使命感，始終堅持“體系不松、標準不降、質量不軟”的目標，快速有效地組織實施好線上教學。

疫情期間線上教學的實踐，使我們認識到了遠程教與學的重要意義和作用。遠程教學有力地豐富了體系教學手段、提升了農廣教師微課制作水平、增強了學員學習效能，提高了課堂教學質量，在一定程度上實現了信息技術與學科教學融合發展。通過積極探索多樣化教學模式，在教學實踐中，兵團農廣校進一步加強線上教學組織力度，大力提高農廣教師信息化教學能力，不斷推進信息化課程建設與教育教學模式改革。

為進一步做好秋冬季教學工作，堅持常態化疫情防控，不斷發揮農廣體系優勢、辦學優勢和媒體優勢，兵團農廣校體系創新工作思路和教學方法，總結經驗與不足，分析教學的優勢與弊端，組織開展教師信息化應用水平及教學能力，將信息技術有機嵌入教與學中，將線上線下混合式教學應用到日常教學中，確保教學質量不打折扣、學員收獲不打折扣，以實際行動打贏抗擊疫情阻擊戰。

（作者單位：新疆兵團農廣校）