淺談?wù)Z法中的邏輯

吉林科學(xué)技術(shù)出版社 端金香

邏輯是什么？狹義上，邏輯既指思維的規(guī)律，也指研究思維規(guī)律的學(xué)科，即邏輯學(xué)。廣義上，邏輯泛指規(guī)律，包括思維規(guī)律和客觀規(guī)律。

句子的邏輯，不僅要求句子內(nèi)的成分要符合句式結(jié)構(gòu)，而且要求句子的表達要符合客觀事實和事物的發(fā)展規(guī)律。就像人類基因表達有顯性和隱性之分一樣，句子的邏輯也有顯性和隱性兩種。句子的顯性邏輯多和句式結(jié)構(gòu)有關(guān)，通常可以通過分析分句間的關(guān)聯(lián)詞來判斷。這一類邏輯比較明顯，通常包括并列、承接、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、解說、讓步等10 種常見類型。有的句子邏輯關(guān)系比較明顯（顯性邏輯），尤其是復(fù)句，可以通過具有代表性的關(guān)聯(lián)詞來判斷邏輯關(guān)系。需要注意的是，即使關(guān)聯(lián)詞的搭配（句子成分）是正確的，邏輯關(guān)系未必就沒有問題。比如：因為臨床上十分重視白細胞計數(shù)的變化及其形態(tài)學(xué)改變，所以白細胞對各種疾病的診斷有著重要的參考價值。這個例句前后分句是因果關(guān)系，“因為……所以……”的關(guān)聯(lián)詞語搭配沒有錯，但是因果關(guān)系顛倒了，“白細胞對各種疾病的診斷有著重要的參考價值”是因，“臨床上十分重視白細胞計數(shù)的變化及其形態(tài)學(xué)改變”才是果。

然而漢語句間的邏輯更多則是隱性的，因為中國人注重整體思維，注重“意”合，句與句之間常常沒有關(guān)聯(lián)詞，句間邏輯主要靠讀者領(lǐng)悟。漢語彈性特別大，句間邏輯往往需要生活經(jīng)驗的體悟，需要交際場景的約定。雖然這些約定可能比較隨意，但一定下來就有強制力，不按約執(zhí)行就會出亂子。

在筆者工作的過程中，書稿編校中常見的邏輯錯誤類型主要有以下幾種。

1.與事實、事理不符。例：中秋節(jié)的晚上，皓月當空，繁星滿天，小紅一家人邊賞月邊吃月餅。辨析：俗話說“月朗星稀”，皓月當空時繁星滿天，這與事實不符。

2.自相矛盾。例：放學(xué)后，全班同學(xué)去看望了生病的王老師，只有趙剛沒去。辨析：“全班同學(xué)”說明班級的所有同學(xué)都去了，和后面說的“只有趙剛沒去”是矛盾的。這句話可以改為：“放學(xué)后，除了趙剛，全班其他同學(xué)去看望了生病的王老師。”

3.有交叉關(guān)系、種屬關(guān)系的概念并列使用。例：在北京的文化界、書畫界，齊白石是無人不知、無人不曉的名人。辨析：“文化”是一個很大的概念，其中包括“書畫”，所以“文化界”和“書畫界”屬于屬種關(guān)系，不能并列。

4.不同類的概念混在一起。例：小木屋從中間被隔成兩間，一間專門用來養(yǎng)豬、雞等家禽。辨析：豬不是家禽，可以改為“豬、雞等家畜、家禽”。

5.兩面和一面的不對應(yīng)。例：對待客戶態(tài)度的積極與否是銷售業(yè)績優(yōu)良的決定因素之一。辨析：“積極與否”說了“積極”和“不積極”兩方面，而“銷售業(yè)績優(yōu)良”只是“積極”對應(yīng)的一方面，“不積極”則沒有結(jié)果對應(yīng)。這句話可以改為“積極對待客戶的態(tài)度是銷售業(yè)績優(yōu)良的決定因素之一”。

6.強加因果。例：我的數(shù)學(xué)很棒，因此對語文不感興趣。辨析：數(shù)學(xué)學(xué)得好和對語文不感興趣并不矛盾，兩者之間沒有必然的因果關(guān)系。

7.多重否定使用不當。例：通過街頭采訪，對于正在施工的地鐵一號線，被采訪者都不否認將來它不會為市民出行帶來更大的便利。辨析：“都不否認”是雙重否認，就是“都承認”的意思，表示肯定。而后面說“不會”，則是又進行了否定。通過語義分析，這句話應(yīng)該是表示肯定的，可以改為“被采訪者都不否認將來它會為市民出行帶來更大的便利”。

8.歧義。歧義是指人們對同一語言形式可能產(chǎn)生的不同理解，是相同語言文字形式具有的兩種或多種不同的意義。例：房間的門沒鎖。辨析：“沒鎖”是沒安裝鎖，還是安了鎖但沒鎖上，兩種理解都可以。要想明確句義，可以改為“房間的門沒裝鎖”或“房間的門沒鎖上”。

9.代詞的指代不明。代詞具有指代作用，如果句中被指代的對象不明確，或者有不止一個，那么代詞指代的對象就會不明確。例：畢業(yè)20 周年聚會上，最后到場的劉明一眼便看到了當年的同桌張亮，他對他說：“20 年過去了，你還是老樣子。”辨析：句子中有兩個人物，有兩個“他”，代詞和人物是如何對應(yīng)的？不清楚。

10.語法結(jié)構(gòu)混亂造成的雜糅。雜糅是指既想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果把兩種句式混在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。例：中性粒細胞核右移的主要原因是巨幼細胞性貧血、惡性貧血和應(yīng)用抗代謝藥物治療導(dǎo)致的。辨析：這句話是將“主要原因是巨幼細胞性貧血、惡性貧血和應(yīng)用抗代謝藥物治療”和“主要是巨幼細胞性貧血、惡性貧血和應(yīng)用抗代謝藥物治療導(dǎo)致的”兩句雜糅而成，可改為其中之一。

綜上所述，語句中邏輯錯誤種類較多，邏輯思維和邏輯能力是語言學(xué)科的重要內(nèi)容之一。邏輯是對語言最有力的支撐，沒有邏輯的語言，永遠無法成立。想要消滅句子的邏輯問題，一方面需要懂得整體思考，因為邏輯推演的正確性源于對邏輯鏈條上所有概念（或者說所有條件及最終結(jié)論）的整體關(guān)照，推演的錯誤，往往是因為急于要在一點上完成推斷，從而忽略了整體性的思考；另一方面要懂得事理常識，論述問題要合情合理。