網絡語言特區的創新機制

白玉寒

(華北水利水電大學 國際教育學院,河南 鄭州 450000)

一、引 言

徐杰提出的“語言特區”這一概念，指的是可以有條件突破慣常語言規律約束的語言運用的特定領域。語言特區跟語言接觸、語言習得一樣，是促使語言創新演變的一個重要源泉，其創新形式可能會由語言特區擴散至語言主流，甚至可能最終演變為核心語言規則。(1)徐杰，覃業位.“語言特區”的性質與類型[J].當代修辭學,2015,(8).詩歌文體、標題口號、網絡平臺是語言特區的三大類型，不同類型的語言特區突破語言規律的動因和表現形式不一樣。本文將討論網絡語言特區的創新表現、創新機制及動因，并簡要分析語言特區理論在對外漢語教學中的啟示。

二、 網絡語言特區的創新條件及動因

(一)網絡語言特區的創新條件

網絡語言創新的客觀條件是互聯網和語言的交際功能。以電腦、手機為客戶端的互聯網提供了不同于傳統媒體的傳播方式與交流平臺：其一，互聯網實現了傳播主體的大眾化、平民化，是真正意義上的大眾媒體、草根媒體。網絡社交平臺準入門檻較低，每個網民都是潛在的網絡語言創造者，互聯網讓全民語言創造力得到了空前的噴發;其二，互聯網迅捷的傳播速度極大地提高了網絡語言的產生、約定俗成、傳播的速度，因此新的網絡語言如雨后春筍般不斷冒出；其三，以鍵盤為主的輸入方式促使網民成了“鍵盤俠”，加上日漸成熟的語音輸入法，出現了由輸入法造成的網絡新詞，漢語中同音字較多，網民的文化程度參差不齊，方言眾多，為了提高交流的即時性，出現了由諧音、誤輸、別字、替代等形成的網絡新詞；其四，網絡交際是隔著屏幕的，卻追求面對面的交際速度和交際效果，這就出現了用來“看”的拆字、字符、表情符號、表情包、動畫等網絡用語，通過視覺感受到繪聲繪色的“說”的狀態以及身臨其境“聽”的效果，各種形式的網絡用語、混搭就自然地產生了。

(二)網絡語言特區的創新動因

網絡語言特區的創新動因歸根結底是人的因素，獨特的網絡空間、開放活躍的思維使網絡語言表達不僅是一種交際，也是一種娛樂。在繁雜的網絡空間里為了吸引關注、增加點擊量，網民們有意識追求語言表達的標新立異，不約而同地追逐戲謔、幽默、風趣、新奇，甚至隱晦的表達效果，產生了只在網絡空間里使用的特有表達方式。另外，語言自身有更新變化的使命感，求新求異也是語言追求的美學價值之一。當語言與互聯網結合在一起的時候，使得這種追求新奇的本性表現得更為顯著。同時，互聯網的“眼球經濟”、流量至上、求關注等心態也推動著網絡語言“語不驚人死不休”，因此網絡語言將永遠呈現一個推陳納新的開放狀態。

三、網絡語言特區的創新機制——修辭

通過考察大量的網絡語言我們發現，網絡語言特區的創新機制離不開修辭的運作，每個網絡新詞都是一次修辭結果。修辭是“對常規語言表達形式的突破和變異”，是“藝術語言”；(2)駱小所.現代修辭學[M].昆明:云南人民出版社,2010:55.是“為了有效地表達意旨，交流思想而適應現實語境，利用民族語言各因素以美化語言”；(3)張弓.現代漢語修辭學[M].天津:天津人民出版社,1963：1.是“在適應表達內容和語言環境的前提下積極調動語言因素，為獲取最理想的表達效果而對語言所進行的加工。”(4)黃伯榮.廖序東.現代漢語(下)[M].北京:高等教育出版社,2018:168.可以看到修辭是為了適應語境對語言的加工、美化，目的是提高有效表達。網絡作為語言使用的特殊語境，其創新機制正是修辭，對語言表達形式進行異化，產生新穎的美學效果以適應網絡語境。網絡語言中大多是漢字詞，漢字是音形義的結合體，網絡詞匯的創新表現也只能在語言的音形義的框架內做突破，繼而成為常規語言的一種新的替代形式。因此總的來看網絡詞匯創新表現在語音、語義、結構這三個方面，每個方面都依賴各種修辭手段達到突破常規表達的變異效果。

(一)語音層面上的修辭手段

網絡詞語在語音上的創新，指的是在語音層面通過修辭手段產生新詞，主要有諧音、同音、疊音、擬音、合音，其中使用最廣泛的是諧音。漢語中同音現象比較常見，《新華字典》索引中說漢語音節形式總數是416個，而漢字常用的就有3500字，“音少字多”導致同音現象無法避免，更不用說語音近似了。另外，我們方言眾多，有些方言詞匯只有語音形式沒有漢字形式，在網絡交流時會出現用與方言同音或語音近似的漢字記錄方言，這些都為諧音詞的產生提供了土壤。

在網絡語言特區里，諧音作為一種造詞手段更為靈活寬泛，只要發音大體接近，聲或韻有其一相同或接近便可利用諧音形成新詞，因此，諧音詞在網絡詞匯中數量最多，主要來源有如下幾點：首先，來自方言的諧音詞，比如“大刀-打倒、葛格-哥哥、母代-沒得、干色摸-干什么、藍瘦香菇-難受想哭、果醬-過獎”等等，這一類方言諧音詞較多，此時漢字成了表音工具，諧音詞的構成語素與該語素本身沒有任何語義關系。方言諧音詞使人們透過屏幕感受到親切的鄉音，言語表達上增加了鄉土趣味性。其次，鍵盤或語音輸入造成的諧音詞。這個造詞方法更隨意，一般情況下是在輸入時會選用語音相同或相近的或處于字符選項首位的詞語，不會影響對方的話語理解。比如“青筋-請進”。由于方言的影響，這類諧音詞會有多個表現形式。其三，數字諧音，“0到10”的阿拉伯數字在語音上都有幾個相應的諧音字，一般用于不愿直說的、隱晦的表達，類似“密碼語”，比如“0437-你是神經、0452-你是我愛”等，這些數字詞增加了交流時活潑俏皮的小情趣。不足之處是如果數字過多會影響對語義的理解，濫用了就真的成了密碼，所以對數字詞的使用不易太長。那些短小的富有意義的數字詞在生活中已常見，比如“520(我愛你)”，在5月20號設置的網購節，網商為了促銷利用日期的諧音造了一個節日。其四， 是外語音譯諧音，漢語中的音譯詞是講究“信達雅”的語言美學價值的，但是在網絡中就大大的突破了這個規則，在漢字的選擇上追求趣味性、娛樂性，比如“鬧太套-not at all、單腳拉屎-dangerous”等。還有部分英文字母、數字混合型諧音，比如“V5-威武、服了U-服了you、米2-me too”等。

同音，指利用同音產生的同音詞，就是換了另外一個語音相同的漢字或者數字、英文字母等來代替原有詞語而形成一個新的表現形式。一組同音字有很多，選擇的這個同音式在字面意思上一般具有幽默、風趣或者簡潔的表達效果，比如“蛋腚-淡定、雞凍-激動、煩客體-凡客體、好8-好吧”等。在網絡交際中漢字、數字、字母等可以成為記音符號，新詞比原詞在視覺形式上更顯活潑風趣，這類詞基本上依賴語音而生存，符合網絡追求別樣表達的新穎感。總體來說，在網絡交際中人們比較注重語音的傳遞，造成很多諧音詞、同音詞，不拘一格把語言的諧趣性、娛樂性發揮到了極致。

疊音，指的是通過音節上的單純性重疊產生的新詞，和結構上的重疊不一樣，結構上的重疊原式和重疊式之間還有語義上的關聯，重疊后表示程度加深或遍指等。而網絡語言特區中的疊音與原式之間在語義上沒有什么關系，比如“班班、本本、東東、拉拉”等，在語氣上多了些“可愛”的意味，疊音式和原式之間語義上的關系不大，這類詞在網絡詞匯中數量很少，有的學者把這類疊音詞稱為仿兒童語音，具有撒嬌賣萌的語氣色彩。

擬音，指的是用文字、字母、數字的語音模擬并記錄各種聲響產生的詞匯，又叫擬聲或仿音，比如表現笑聲的“哈哈、呵呵、和和、嘻嘻、嚯嚯、吼吼、切、嚇”等，只擬其音，交流時達到繪聲繪色的傳聲效果。在傳統詞匯里，一種聲響用一個固定的擬音詞表示，比如，“嘩啦啦、轟隆隆、啪嗒、叮叮咚咚”等分別照應不同的聲音，在網絡語言特區的擬聲詞里，同一個聲響可以有多種表現形式，只要語音相同或相似都有可能用作音符來記錄聲響，相對自由寬松。比如“嗚嗚-55、ww哈哈-haha、hh呵呵-和和、喝喝、hehe娃哈哈——挖卡卡、哇咔咔、娃哈哈”等。有的只有語音沒有相應的漢字，比如“duang”，擬重物落地的聲音，“biu”擬輕快飛走的聲音，直接用拼音表示。英語中也用重疊字母表示程度或連續狀態，比如：“GRRRR”,是英文咆哮“growling”前兩個字母，重疊“R”表示連續不斷的咆哮聲。網絡中的擬聲詞只求擬音，記錄語音的符號則靈活多樣。

合音，指的是將一個多音節詞的語音合為一個音節，然后用語音相同或相似的漢字作為記音符號而形成的新詞，比如“醬-這樣、表-不要”等，這類詞主要是方言語音較多。

總之，在網絡語言特區中，利用語音作為詞匯創新手段是最常用的，漢字在網絡語言中成了表音工具，有的是純表音，與語義沒有任何關系，這樣的隨意使用漢字只有在網絡語言里才有此特權，所以在網絡語言特區里由語音造成的新詞會層出不窮。

(二)語義上的修辭手段

語義上的創新機制主要表現為語義新解、比喻、引申等。語義新解指的是在原有詞語的基礎上對語義賦予一個全新的意義，一般是對構詞語素的重新解讀，完全顛覆原有詞義，具有幽默戲謔的趣味。比如“月光(每個月的薪金都花光 )、日光(每月薪金一天就花光)、后起之秀(愛睡懶覺最后起床的住校生)、KTV(尅一頓，踢一腳，再做個V手勢)”等，這種對詞語的重新解讀會隨著使用者的解讀而變化，所以同一個詞語可能在不同網友群中具有不同的認知。

比喻，是利用兩個事物之間的相似性，用一個概念來喻指另一個概念產生新的用法，是建立在比喻基礎上所產生的意義，比如“裸奔、大神、廢柴、純凈水、菜鳥、飛鳥、潛水員、挖坑”等，事物之間的相似性是普遍存在的，所以這類創新手法很常用，產生了大量的網絡新詞。

語義引申，是在原有詞義的基礎上引申出新的含義，與本義相類似、對立或關聯。比如“親”引申為對擁有相同志向、喜好或興趣的同一團體成員的昵稱，含親切意；“喊叫”在網絡語言特區里指的是在網上全部使用大寫字母或大字號發帖、回復和交談，是一種使用文字表達情緒的方式。類似的還有“魂、巨、頂、踩、宅、汗、黑、秒、水、回鍋、毀樓、互踩、極品、數螞蟻、手滑、倒、黑線、中槍、霸氣”等，這些詞語在網絡語言特區里引申成為一個新詞。其實，比喻義也屬于語義引申的一個方式，只不過比喻色彩鮮明，就作為一個獨立的轉義與引申義分開了。

(三) 結構上的修辭手段

結構上的創新機制主要是拆字、字形表意、縮略、仿擬、類詞綴，這里所說的結構創新指的是從字形或詞形的構成上進行變異產生的網絡新詞匯。

首先是拆字，拆字早在漢字猜字謎游戲中就大量使用，漢字獨特的框架構成可以使部分合體字拆開，拆開后仍做原形漢字使用，比如“強”被拆為“弓雖”，“糞”被拆為“米田共”等，一般來說拆字而形成的網絡詞語是避諱一些不雅的字眼、不愿直說時使用的，在網絡語言里每個合體字都有被拆開使用的可能只要網友需要。

字形表意，漢字是表意文字，字形具有表意功能，在網絡語言中，有些網絡詞匯就是通過字形來表意的，比如“囧”，看起來像一張很不開心的臉，形容郁悶、悲傷、無奈等語義；類似的還有“烎、槑、壕”等，通過字形就可以意會到字義，此時漢字就是單純的表意符號。拆字和字形表意產生的網絡詞語不多，漢字字形本來就可以當謎面猜測字義，這也是語言的娛樂功能的體現。

縮略，是在保持語義不變的情況下把較長的語言結構縮成簡短形式。在網絡語言特區中漢字、數字、英文、漢語拼音都可以縮略，有時結合著諧音縮略，形式更靈活自由，雙音節詞縮略為一個單音節語素詞，比如“寒、秒、汗”等；雙音節短語縮略成雙音節詞，比如“港漫、躺槍、網購”等；還有“白富美、高大上”等語素組合詞；英文縮略也是較為普遍，不僅單詞可以縮略，短語甚至句子都可以縮略成最簡形式，比如“RE-replyy、BG -bad guy、BF-boy friend、 BIF-base in fact、BITMT-but in the mean time、BITD -back in the day、WINK族-women with income,no kids”等；漢語拼音縮略“BC-白癡、BD-笨蛋、BXCM-冰雪聰明、QR-窮人、XDJM-兄弟姐妹”等，取漢語拼音的聲母縮略成一個字母詞；數字加英文字母混合型“C2C-customer to customer、 B4N-bye for now、B4-before、G2G -go to go、GR8-great、3KU-thank you”等。

從例子中我們可以看出，網絡中的縮略更靈活隨意，雙音節的向單音節的縮略，多音節的向雙音節的縮略，總體趨勢是盡量使用最簡表達形式，當諧音與縮略結合使用時，數字也可以作為表音符號只要音似(英文發音或漢語發音)就能和字母一起縮略成為一個新詞，這種方法確實經濟快捷，缺點是不能脫離具體語境，否則將造成語義費解的現象。

仿擬，是根據交際的需要，模仿已有詞語的構成格式，以其中一個構詞語素為詞根臨時新創一個語義相關或相對的概念。比如由“經濟實用男”仿擬出“經濟實用女”，“女神”仿擬出“男神”，“黑客”仿出“白客、紅客、準黑客”，有“黑名單”就有“白名單”“菜鳥”仿出“中鳥、老鳥”，“智商”仿出“情商、法(法律)商、體(體育)商”等，一般先有一個即有網詞作為仿擬對象，以其中一個語素為詞根仿照造詞，或者仿照結構造詞。

類詞綴，指的是由類詞綴造出來的新詞，類詞綴具有詞綴的語法特點，位置固定、構詞能力強，不同點就是類詞綴還有一定的語義特征。類詞綴和仿擬的不同點是，類詞綴能產生性更強，可以類推出一串新詞，仿擬是根據需要臨時仿照已有結構產生的一個意義相反或相近的詞。網絡詞匯中類詞綴有“××族、××體、××控、×二代、××奴、××黨、裸×、×客、閃×、刷×、水×、網×、小×、有×”等，可以不斷復制出新詞。

通過上面的例子我們看到，網絡語言特區中詞匯創新主要表現在音形意三個方面，利用各種修辭手法對常規語言表達進行變異突破，網絡語言特區賦予了修辭最靈活最廣泛的使用空間，在修辭的運用上已突破傳統意義上的修辭，是對傳統修辭手段的進一步擴大或泛化，拓展了修辭的視野。各類修辭手段的運用存在高頻與低頻的差異，運用頻率較高的是諧音、縮略、比喻、仿擬、類詞綴等，其他修辭手段則運用頻率相抵較低。

四、網絡語言特區在對外漢語教學中的啟示

在對外漢語教學中，網絡語言是詞匯教學中較為實用的補充部分，留學生在網絡交際時使用混合型、數字型、字母型網絡詞語較多，在口語交際時使用漢字型網絡詞語較多，留學生對網絡語言的接受能力較快，應當放手讓留學生學習并運用網絡語言進行網絡交際。

網絡語言特區在對外漢語教學中的啟示就是區分網絡語言特區的創新和漢語習得時的偏誤，因為語言習得也是語言創新來源之一，要引導留學生正確理解創新與偏誤，不要把語言習得偏誤當成語言創新，語言習得的創新和偏誤都體現在母語遷移上，如何辨別偏誤和創新是漢語教學時要明確的。“語言特區”的創新是在特定語言運用領域內對常規用法的突破，突破的是常規組合搭配，達到新奇的修辭效果，并沒有完全超出普遍語法原則的限制，也就是說語言創新并不是任意的，而是有條件有限制的，這個條件就是必須在普遍語法原則內運作。而語用偏誤是句子存在語病，或語義不通，或語法錯誤等。我們鼓勵留學生在語言表述時運用修辭手段，進行語言習得創新，同時也要指出不當的語用偏誤。

五、結 語

網絡語言特區中的創新主要表現在音、形、意三個層面運用修辭手段對常規語言運用規則的變異或突破，由此而產生的新的表現形式，具有新奇的語言美感，達到網絡語言特區中追求關注的視覺效果。創新特點主要表現在創新形式靈活多樣，突破了傳統意義上的修辭范圍，是對修辭手段更靈活寬泛的運用。

創新是語言發展演變的源泉，網絡語言新陳代謝較快，生成率較高，成活率未必高，但能在網絡空間里完成交際任務。那些結構過長不便于記憶的、意義隱晦的、受眾面小的、熱門話題催生的網絡詞語生命力相對較短，如曇花一現；而那些結構短小精悍、意義單純明確、使用范圍廣且頻率高的、具有修辭美感的網絡詞語成活率偏高。網絡語言發展的總趨勢是不斷更新變化，趣味感、美感漸失的網絡語言會被新的表達方式所替代。總之，在語言這棵大樹上，網絡語言如樹葉般層出不窮、生生不息，促使著語言的演變發展，滋養著語言這課大樹茁壯成長。