多重語境下的社會工作理論：反思與建構

主持人語

縱觀社會工作理論的發展，既有其自身的演進脈絡，又同時不可避免地受到各種社會思潮以及復雜、流變的社會現實的影響。就其自身脈絡而言，主要涉及社會工作理論與實踐的關系、社會工作理論與研究的關系、社會工作理論與教育的關系等。近年來各種社會思潮風起云涌，比如新自由主義、全球化與本土化、后現代、風險、流動性、個體化，再加上全球形勢變動不居，經濟衰退、財政危機、氣候變化以及人工智能、大數據等的興起，無不對社會工作理論帶來挑戰。無疑，研究者必須在多重語境下思考如何進一步推進社會工作理論的反思與建構。

應《社會工作與管理》的邀請，我們以“多重語境下的社會工作理論：反思與建構”為主題組織了五篇論文。黃銳的《社會工作理論的兩種書寫方式》一文是對社會工作理論書寫方式的探究。作者通過對佩恩的《現代社會工作理論》和加勒特的《社會工作與社會理論》的分析，論述了“工作型社會工作理論”“社會取向社會工作理論”各自的優勢及其面臨的挑戰，進而提出重構社會工作理論的三種進路。蕭易忻的《論經濟全球化下的鄉村振興：再思資產為本的社區發展理論》一文是對資產為本的社區發展理論的反思。作者將資產為本的社區發展理論置于強調農業發展與生產的自由經濟論和推動農業多元價值的反自由經濟論中展開爭辯，進而對鄉村振興進行分析，并就如何講述一個蘊含社會主義價值觀的故事提出相關建議。楊超的《中國社會工作的法制維度》一文關注的是中國社會工作的法治維度。作者從社會工作與社會治理現代化關聯入手，聚焦社會工作職業化、專業化、本土化，深入探討中國社會工作法治化的基本內涵、主要特質及其目標定位。侯利文的《教育先行抑或實踐引領：再思社會工作理論與實踐的關系》一文是分析社會工作理論與實踐的關系。作者通過對中國社會工作“教育先行”這一發展特征的檢視，指出社會工作理論與實踐關系的錯位匹配，進而強調社會工作教育由“單兵突進”轉向教育與實踐的“雙向推動”，以推進一種新的“互構性生成”關系。何雪松、吳怡燁的《溝通、系統與改變：反思盧曼對社會工作的啟示》一文考察的是盧曼對社會工作的啟示。作者以溝通、復雜性等概念切入盧曼社會系統理論的縱深，進一步分析如何重新想象以“溝通”為中心的、系統取向的社會工作干預，如何重新思考社會工作的理論使命與實踐目標之間的關聯以及如何重新理解中國社會工作發展的現實與前景。

以上五篇論文或探求社會工作理論自身脈絡，或分析某一社會工作理論，或考察社會工作理論與實踐的關系，或建立社會工作與社會理論的連接，展開了社會工作理論研究不同的側面。更難能可貴的是，其中還有幾篇或多或少涉及本土化與全球化的議題。我們希望在深度把握社會工作理論脈絡的基礎上，對其予以批判和反思，進而推進中國社會工作理論建設。