人生態度

主題導寫

人生如同一杯茶，只有慢慢地品，才能品出它的味道;人生如同一首詩，只有反復地吟詠，才能讀出它的意蘊;人生如同一首歌，只有靜下心聽，才能聽出它的旋律。不管生活有多大的坎坷，我們都應該勇敢地去面對;只有微笑面對，才會有美好的明天！

佳作展示一

笑對人生

趙月

大仲馬說：“人生是一串由無數小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數完這串念珠的。”的確，人生的道路崎嶇不平，前方每段路都存在不能預測的未知，可能有叢生的荊棘，可能有密布的暗礁，但有一點可以確信，每個成功者都曾有過披荊斬棘的艱辛歷程。如果你失敗了，卻又不愿重新站起，那就永遠失去了乘長風破萬里浪的機會，因為你缺乏笑對人生的勇氣。

生活絕不會可憐懦夫，只會歡迎那些笑著面對人生的勇者。凡是歷史上有成就的偉大人物，都是笑著面對人生挫折的，他們以自己樂觀的精神戰勝了困難。俄國大文豪托爾斯泰青年時期在加森大學讀書，因成績不佳而被迫退學，但他沒有氣餒，而是總結出自己的缺點，最終完成了他偉大的文學之旅。如果托爾斯泰沒有樂觀的精神，沒有笑對人生挫折的胸襟和勇氣，那么在今天的世界文學寶庫中就不會有《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等一大批閃耀的珍寶。

魯迅曾說過：“偉大的心胸應表現出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。”許多殘疾人面對殘缺的身體和生活的不便，仍能直面不幸，笑對人生。海倫·凱勒在她出生19個月時，失去了視力和聽覺，并因此喪失了語言能力。這一切把她與五彩繽紛的世界隔開，她在黑暗與寂靜的世界中掙扎，但她沒有屈服。她在自己的著作中寫道：“我滑落過好幾次，跌倒，摔得頭破血流，然而我戰勝了自己，繼續攀登。因為我看見燦爛的云霞在向我招手，希望的頂峰就在前面。”這是何等的胸懷與勇氣！看看海倫·凱勒，那些在人生道路上彷徨的朋友，還有什么理由不站起來勇敢地面對人生呢？

笑對人生不是只有偉大的人物才能做到，而是做到了才可能成為偉大的人物。朋友，讓我們一起笑對人生吧！

【江蘇高郵市外國語學校世紀風文學社，指導老師：胡建新】

點評

1.敘議結合，明快干練。考生緊緊圍繞論點展開論述，敘議結合，敘典型事件，議笑對人生的意義，漸次展開，逐層深入，使議論層次分明，明快簡潔。

2.正反論證，說理透徹。論證上，作文采用正反論證法，先亮明觀點“生活絕不會可憐懦夫”，后論證生活只歡迎那些笑著面對人生的勇者，說理透徹，有一定的縱深感。

3.事例典型而又極具現實引導意義。論證中使用的事例典型而又極具現實意義，體現出考生對生活的高度關注，展示了考生豐富的知識積累。

佳作展示二

讓自己快樂

李南星

每當憂愁和煩惱占據我的心房時，我就會搬張椅子坐在院子里，感受陽光的溫暖，花兒的芬芳，風兒的和煦。那時，陽光會帶著我的心去旅行。輕輕地閉上雙眼，仰起頭朝著太陽，金色的陽光灑向大地，也灑向我，愜意、舒適，仿佛一條輕薄柔軟的絲巾蓋在了我的臉上、身上。偶爾聽到幾聲清脆的鳥鳴，打破寧靜的同時，別有一番情調。用心感受，陽光有它獨特的味道。它帶來了溫暖，驅散了我內心的憂愁;它猶如溫柔的手臂，撫慰我受傷的心靈，使我產生奮發向上的愿望。

院子的右邊，放了幾盆花，它們開得那么安靜，默默地散發出沁人心脾的花香。偶爾飛來幾只小蜜蜂或蝴蝶，仿佛在與花兒說著悄悄話。仔細一看，這些平凡的花兒也是很美的，它們盡情地汲取著泥土的營養，沐浴著陽光。花兒給我帶來了美好的享受，也帶給我愉悅的心情。

一陣風兒拂過臉龐，什么苦惱都被吹到了九霄云外。看，風兒帶來好多朋友的問候：美麗嬌艷的花兒在呼喚我，婀娜多姿的柳樹在呼喚我，生機勃勃的小草在呼喚我，飄飄揚揚地落葉也在呼喚我。風兒慢慢地靠近了我，于是，我的發梢輕輕飄拂，衣角向后舒展，迎面而來的清涼感將我包圍，一切都變得那么清晰，郁悶的心情不見了，深鎖的眉頭舒展了，快樂的心情回來了。

用心體味身邊的事物，就能找到快樂。

當你煩惱時，不妨一試。

【江蘇高郵市外國語學校世紀風文學社，指導老師：胡建新】

點評

1.作文先用大幅段落描摹景物、陳列事實，看似散亂，但在結尾處，以水到渠成的方式自然地發出“用心體味身邊的事物，就能找到快樂”的慨嘆，使作文的表達張弛有度，極富韻味。

2.考生收束全文只用一句“用心體味身邊的事物，就能找到快樂”，既點明了主題，又表達了作文的中心思想：讓自己快樂。結尾“當你煩惱時，不妨一試”留給讀者無盡的思考空間，余味無窮。

佳作展示三

微笑面對生活

芮梓博

宋神宗元豐二年，蘇軾被貶為黃州團練副使。從“烏臺詩案”到被貶流放，其中的痛苦與挫敗可想而知。但蘇軾卻始終保持樂觀的心態，微笑面對生活。他在城東開墾坡地種糧，并用“富者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做出了流傳至今的名肴“東坡肉”，還寫了一首頗為快意的《豬肉頌》。

由此可見，即便是遭遇巨大挫折，也要保持微笑，以樂觀之心面對生活，這樣才會有峰回路轉的收獲。

微笑使人在逆境中積極進取。雨果曾說：“生活就是面對真實的微笑，就是越過障礙注視將來。”著名演講家尼克天生沒有手足，但他卻從未放棄希望，從試著站起身，到試著走向世界，一路上克服了不可勝數的困境，最終享譽世界。與他相比，我們是否應當反思？面對逆境，我們需要的是笑對世界，笑對生活，而非頹然無力，自暴自棄。

微笑使人以豁達的眼光看待事物。美國前總統羅斯福家中曾失竊，盜賊偷去了他大筆財產。面對朋友的安慰，他淡然回信：“我應當感謝那個小偷：第一，他偷了我的東西，但沒有傷害我;第二，他只偷去了部分財產，而不是全部;第三，做賊的是他，而不是我。”面對失竊的不幸，羅斯福以微笑重新審視問題，得到了不一樣的收獲。在生活中面對棘手的問題，我們是否也應當以積極之心，從樂觀的角度去看待呢？

微笑還可以化解人際交往中的矛盾。1886年，美國發明家霍爾和法國冶金學家埃魯同時發現了電解氧化鋁的廉價制鋁法。這不免引發了二人在專利方面的爭端，但最后，兩位科學家選擇了微笑和解，并將這種制鋁法命名為“霍爾—埃魯法”。更令世人驚奇的是，霍爾和埃魯晚年成為莫逆之交，甚至在1911年，霍爾獲得美國珀金獎章時，埃魯專門遠渡重洋參加頒獎典禮。從素不相識到各執一詞，再到深情厚誼，一切都源于和解時的微笑。

泰戈爾曾風趣地說：“一個人微笑，世界便愛了他;一個人大笑，世界便怕了他。”無論是尼克的積極進取，羅斯福的豁達看待，抑或是霍爾和埃魯的微笑和解，都告訴我們：以微笑之心面對生活，生活就會回饋你最大的善意。

【河北邯鄲市育華中學初三（10）班，指導老師：郭雪強】

點評

這篇作文采用了總分式結構，分列三個分論點論證說理，清晰而透徹。作文先從蘇軾說起，提出論點“即便是遭遇巨大挫折，保持微笑，以樂觀之心面對生活，這樣才會有峰回路轉的收獲”。在分論點論證部分，運用典型事例論證“微笑使人在逆境中積極進取”“微笑使人以豁達的眼光看待事物”“微笑還可以化解人際交往中的矛盾”。最后緊扣題目，總結論點，收束全文。