淺談職工教育走進新時代的思考

文| 高 娜

引言

黨的十九大勝利召開宣布了中國特色的社會主義已經進入了新時代，而2020年是我國經濟發展的關鍵年，是扶貧攻堅的最后一年，是我國全面建設小康社會的目標年。這一年的是中國全力發展經濟建設社會主義中國的沖刺年，雖然在開年初期遭受了新冠疫情的打擊，但是在黨和國家的領導下，各級人民的支持下，我國已經開始逐步恢復正常。在這次疫情戰役中，我們清楚的認識到了人才是社會發展經濟建設必不可少的支柱，只有各行各業大量涌現人才，高質量地完成各項工作，才能確保國家和社會的正常發展，各級企業應該重視人才培養，加強職工教育。疫情過后，國內諸多城市開始出臺人才新政，招攬人才，展開了新一輪“搶人大戰”。蘇州、杭州等經濟發展較快的城市人才政策之優惠讓人看清了他們求賢若渴之心；疫情之下，國外各大公司為了留住人才更是不惜成本，Facebook直接宣布增發補貼。這些都表明了人才難得和培養不易。

針對新時期的新特點，企業要加強職工的責任、機遇、創新和服務方面的教育，讓職工能夠跟隨企業快速成長的步伐，面對全球化的競爭壓力，依舊有拼搏之力。要讓職工教育匹配企業需求，建立完善的教育機制，對職工教育要有一個科學全面的認識，可以用來指導企業開展職工教育培訓工作，要讓職工教育為企業創造出新業績、新效果，讓人才最大限度發揮作用，更好服務于企業的新時代人才戰略。

新時期下職工教育的重要意義

當代企業的競爭歸根結底還是人才的競爭，高素質專業化的人才是企業發展的根本，人力資源是新時期重要的資源之一，職工教育是企業培養人才的重要途徑，也是人力資源管理的重要環節。企業要重視人才的培養，將人才戰略納入企業長期發展戰略中，在職工教育中搭建和發展企業文化，錘煉企業精神。企業要重視職工思想教育，讓職工保持思想先進性，這樣才能保持工作能力，激發工作活動，提高工作效率，提升職工整體素質，才能保持企業的良好競爭態勢，保持企業持續發展。

提升企業職工思想素質

通過對企業開展整體思想教育，可以有效提高職工的思想素質，企業職工只有不斷進行思想教育學習，才能保證職工的思想先進性，才能從根本上確保工作的正確方向，才會認識到提升自我能力對企業工作的勝任的重要性。為職工提供高質量的思想教育，幫助職工提高本身的各種素養，是企業職工的權利之一。企業的發展離不開職工的發展，只有職工思想素質過硬，企業發展才會穩步有序。

加速企業文化的建設

在企業發展中都會面臨企業文化建設這一門檻，好的企業文化可以幫助企業飛速發展，加強企業凝聚力，提升競爭力。在企業職工思想教育中，可以滲透企業文化，將好的品質傳承，錘煉企業精神。企業文化應該是“以人為本”的，注重發展的，原則上就要尊重職工，開發職工潛力。企業的職工教育正是這種原則的最好注解，所以在職工教育中企業需要有長期規劃，尊重職工，為職工提高發展的路徑，幫助他們做好職業生涯規劃，在各種職業教育中貫穿企業制度和經營理念，讓他們在各項工作中實施這些制度和理念，增加職工責任感和使命感，幫助企業樹立良好形象，讓企業能夠更好的提升競爭力。

幫助企業穩定發展

良好的企業是穩定發展的，人才穩定是其中重要的指標，企業需要持續、穩定的發展，企業職工教育培訓是人才穩定發展的有效手段。企業可以通過有效的黨建思想教育幫助職工樹立正確的工作觀念，不斷督促職工在思想進步的同時追求工作能力的進步，讓職工可以有信心、有能力與企業同步發展，還可以幫助員工在思想上就得以轉變，不斷提升崗位職能，快速適應企業需求，企業人力資源也可以在職工教育中不斷升值，這種升值最終帶來的就是企業的發展，所以人才培訓是企業資源的增值的重要途徑，是人力資源的核心，也是企業效益提高的重要過程。

新時期下職工教育中存在的問題

系統性差

很多企業在開展職工教育方面系統性差，對于職工的職業規劃方向模糊，沒有配合上升渠道的培訓，職業教育也多是技能教育，涉及思想教育、企業文化、人文教育等素質教育方面的內容不多，對職工整體素質提升作用較為緩慢，職工成長滯后于企業發展，最終導致企業人才不足。

不受重視

很多企業重視新員工入職教育，但是在崗教育往往偏重單一技能，黨建思想教育并沒有得到重視，而且教育形式往往是讓職工自學，沒有積極引導職工學習方式和內容，學習成果也只有考察，沒有將自學成果納入考評體系，導致職工自學意愿不強，同時職工自身對黨務學習也存在不重視、認識不到位的情況，雙方面的不重視造成了現階段職工思想教育工作開展不好的現狀。

形式單一

職工思想教育和職工教育都存在形式單一，往往是講座、視頻學習等，有些包括一些軍訓拓展活動，很多企業還因為這些學習內容壓縮職工休息時間，導致職工學習時存在抵觸情緒，學習效果差。

新時期下如何開展職工教育的思考

增強對職工黨建教育的重視

前篇已經用較多筆墨介紹了職工教育對企業發展的重要性，在此不做贅述。企業需要提高對于職工黨建教育的重視，不僅僅要重視新員工入職，還要重視在崗思想教育，不僅僅重視職業技能培訓，還要培養人文素養，提高職工思想素質。比如說利用黨史紀錄片、黨建電影等娛樂性比較強的教育方式提高職工對于黨的理解，培養職工對于黨的思想的認同。還可以開展黨建工作計劃，加強基層黨組織建設，開展新老黨員傳幫帶，黨員比學趕等活動。

利用時代新技術，增加職工教育的多樣性

堅持以職工為主體，開發多樣性的職工教育，不僅僅局限于講座拓展，比如說可以將黨建思想活動作為職工教育的內容，讓黨建思想教育活動深入職工內心，而不是僅僅停留于聽講座這一層面，要讓職工可以自主學習，利用費曼學習法則，讓職工成為黨課講師，不斷傳遞學習心得，這些多角度多層次的職工教育可以加強職工各個方面的素質提升，讓職工全面發展。

利用新時代新技術應該成為職工教育的方式之一。 將傳統學習模式和云時代學習模式相結合，幫助職工利用碎片時間，提高“學習強國”等APP的利用率，對職工使用網課、網校等在線學習做出指導和引導，線上線下同時進行學習。還要要善于利用社會資源，以豐富的活動內容為依托，讓職工參與到全民閱讀中來，讓職工學會自我學習，充分運用圖書館、文化館、美術館、博物館、科技館等公共文化共享平臺，將數字資源引到職工教育當中。收集職工反饋信息，建立單位與公共文化共享平臺、圖書館等場館合作項目，為職工提供多媒體點播等服務，讓職工享受閱讀，滿足自身文化素養的個性需求。

系統性的職工教育

企業應該為職工提供系統性的黨建教育體系，依托于職工的職業規劃進行進層式教育，讓職工有上進心，有事業心的同時還有能力完成各類工作，企業還要應該注重對職工黨建教育資源的投入和開發，內訓和外訓結合，認同職工自我學習成果，比如說獎勵職工自修考證，承認慕課成績等等，將職工黨建學習成績納入考評體系。同時還可以適當提供學習工時，設黨建講課讀書日，建立黨課學習小組，設立黨建學習教室，開展職工黨建學習比拼，設立職工講師崗位，配套講師獎勵機制，增加職工對企業的歸屬感，讓職工提高學習動力和意愿。

總結

企業在開展職工思想教育時要以職工發展為本，尊重職工，為職工黨建提供機會和便利，為職工思想學習和發展提供平臺，幫助職工全面提升整體素質。企業要明白在當前的市場經濟環境下，人力資源是企業發展的重要資源，職工思想教育是企業開發人力資源的重要基礎。只有通過不斷加強職工思想教育，才能夠保持職工思想先進性，有效的推動企業前進，提升職工整體素質，實現人力資源的升值，從而幫助企業立足市場，良性發展，最終為國家經濟發展做出貢獻。