互聯網+背景下高校學生黨建與大學生思想政治教育研究

王薇

摘要：隨著互聯網技術的迅猛發展，“互聯網+”不斷走進人們學習和生活的方方面面，深刻變革了人們的生活習慣、行為方式和思維模式?！盎ヂ摼W+”給高校大學生黨建工作帶來了新平臺、新渠道和新途徑?；ヂ摼W+作為新時代的寵兒，已經滲透到人們學習、工作、生活的方方面面，如何充分發揮互聯網+的積極作用，促進高校學生黨建與大學生思想政治教育工作的有效發展，是高校黨務工作者和思想政治教育工作者面臨的一大問題。本文在分析高校學生黨建與大學生思想政治教育面臨的問題、兩者之間的關系的基礎上，闡述了互聯網+給高校學生黨建和大學思想政治教育帶來的便利，提出了互聯網+背景下做好高校學生黨建與大學生思想政治教育工作的對策和建議，從而達到提高學生的思想政治水平，引導學生健康成長的研究目標。

關鍵詞：互聯網+;黨建;大學生思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

一、高校學生黨建與大學生思想政治教育面臨的問題

1、高校學生黨建與大學生思想政治教育隊伍建設薄弱

輔導員、班導師、組織員和思政課教師是高校學生黨建和大學生思想政治教育的主力軍，但很多高校沒有對這支隊伍的激勵機制，他們不僅工作繁忙，而且晉升和職稱評定困難，看不到希望，導致很多人不愿意到這個崗位上來，專業人才緊缺和部分教師綜合素質低，極大的阻礙了高校學生黨建與大學生思想政治教育的發展。

2、大學生政治理論水平不高

互聯網高速發展的今天，形式主義、官僚主義、拜金主義等一些不良內容充斥著網絡，對大學生人生觀、世界觀、價值觀的形成帶來了不良的影響。有些學生覺得政治理論學習很枯燥，對馬克思主義不感興趣，對黨的路線、方針、政策的學習只停留在表面，政治理論水平不高[1]。

3、大學生思想政治教育方法單一

大多高校的思想政治教育還停留在課堂上的老師教、學生聽，互動教學少，單獨針對黨員的活動不多，黨建的講座并不能提起學生的興趣，沒有充分發揮互聯網不受時間和空間限制的靈活性。在這樣的情況下，很難調動學生學習的積極性和主動性，學生黨建和思想政治教育很難達到預期目標。

二、互聯網+給高校學生黨建與大學生思想政治教育工作帶來的便利

1、互聯網+使二者工作內容更豐富

通過互聯網的信息共享，整個世界被連接在了一起，大學生們可以通過網絡找到自己感興趣的內容，教育者也可以通過網絡發布文字、圖片、視頻、分享教學成果等，教與學都不再受傳統課程時間和空間的限制，將互聯網+融入到學生黨建工作和大學生思想政治教育中，使工作內容更豐富，教育資源得到了最大化的傳播和共享。

2、互聯網+提升了二者工作的時效性

在傳統的高校學生黨建與大學生思想政治教育工作中，更多的是教師對學生的普遍引導。而互聯網的特點之一就是時效性，在互聯網+環境下，教育者可以通過網絡工具，與學生進行更直接的互動，不僅可以縮短師生之間的距離，還可以針對學生的不同特點因材施教，引導學生健康成長[2]。

三、互聯網+背景下做好高校學生黨建與大學生思想政治教育工作的對策和建議

1、高度重視高校學生黨建與大學生思想政治教育工作

重視高校學生黨建與大學生思想政治教育工作，首先要深入基層聯系青年，了解青年學生的所思所想，充分發揮高校黨委的領導核心作用，科學民主做決策，有針對性的為大學生解決具體問題。其次是加大投入力度，增加老師和學生配比，細化工作分工，少說多做，推動二者工作科學發展。

2、加強高校學生黨建與大學生思想政治教育隊伍建設

隊伍建設如何直接影響高校學生黨建與大學生思想政治教育工作的結果。目前，很多高校黨務工作者和思想政治教育者隊伍良莠不齊，這就要求一方面要對現有這支隊伍加大培訓力度，對他們進行政治和業務培訓，提高這支隊伍的政治理論水平和運用網絡工具的能力;另一方面要將綜合素質過硬的專業教師聘任到這個崗位上來，以保障教育質量。同時，要建立激勵機制，提高崗位待遇，以吸引更多高質量人才留著這個崗位上[3]。

3、充分發揮學生黨建在大學生思想政治教育中的引領作用

高校學生黨建，一方面是加強黨的基層組織建設，為大學生思想政治教育提供強有力的組織保障;另一方面，是對學生黨員的培養和教育，學生黨員基本都是思想先進、成績優異、工作出色的佼佼者，充分發揮學生黨員的先鋒模仿作用，帶動引領周圍同學相互學習、共同進步，傳遞青春正能量，實現大學生整體素質的提高[4]。

4、更新高校學生黨建與大學生思想政治教育方法

充分利用互聯網互動性、即時性、覆蓋面廣、傳播速度快等優勢，在學校官方網站、微博、微信公眾平臺等載體上開辟學生黨建和大學生思想政治教育專題，拓展學習內容、參與學生話題互動，彌補傳統教育以說教為主、信息量小、內容不豐富、難以快速掌握學生思想動態等劣勢。通過素質拓展、社會實踐、主題教育活動等形式，理論聯系實際，激發學生學習、參與興趣，調動學生的積極性和主動性，自覺培養和踐行社會主義核心價值觀[5]。

結束語

新時代背景下，推進“互聯網+”大學生黨建工作是當前意識形態工作的必然要求，更是順應時代發展的必然趨勢。探索“互聯網+”大學生黨建有效融合途徑，堅持不懈地對大學生開展貼近生活、符合年齡特點、形式靈活多樣的教育，能更有效地防范發動勢力和非主流意識滲透。將互聯網與傳統的學生黨建和思想政治教育相結合，在互聯網+背景下為傳統教育注入新鮮血液，探索工作新方式和新機制，加大黨建工作的有效性，促進大學生思想政治教育發展，對于開啟高校學生黨建工作與大學生思想政治教育工作緊密結合的新局面具有十分重要的現實意義。

參考文獻

[1]“互聯網+”視域下高校思想政治教育工作路徑優化研究[J].伍林.高教學刊.2019（02）

[2]互聯網時代的大學生思想政治教育[J].肇啟新.農家參謀.2019（03）

[3]基于互聯網時代下的大學生思想政治教育問題研究[J].叢鸛融.才智.2019（07）

[4]關于互聯網時代成人思想政治教育的思考[J].路長明，許玉婷.北京市工會干部學院學報.2019（02）

[5]互聯網時代高校思想政治教育工作方式探析[J].王玉梅.前沿.2017（12）