系上追尋夢(mèng)想的紅絲帶

嚴(yán)建英

（浙江省衢州市龍游縣橋下小學(xué)）

周子璐同學(xué)長(zhǎng)得高高帥帥的，活潑好動(dòng)，體育成績(jī)突出，可是他不愛學(xué)習(xí)，上課時(shí)睜著燈泡似的大眼睛，看似專心，實(shí)際卻在“開小差”。老師指名讓他回答問題時(shí)，他每次都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，連最簡(jiǎn)單的問題也答得語(yǔ)無倫次。

平時(shí)，在做課堂作業(yè)時(shí)，他會(huì)趁同學(xué)不注意時(shí)抄襲幾道題，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)之后還強(qiáng)詞奪理。因此，大家都不喜歡與他相處，對(duì)他避而遠(yuǎn)之，久而久之，他成了同學(xué)眼里的“刺猬頭”。

在最近幾次的班級(jí)循環(huán)日記里，周子璐的名字出現(xiàn)的頻率特別高，有十幾位同學(xué)都在日記中提到他的不良行為。針對(duì)這一問題，我特地召開了“說優(yōu)點(diǎn)、講不足，手拉手、同進(jìn)步”的班隊(duì)活動(dòng)課，讓小組內(nèi)的同學(xué)互說優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。子璐同學(xué)也坦白了自身的不足，比如上課愛搗亂、課后欺負(fù)低年級(jí)小朋友、有時(shí)問同學(xué)要東西、借零用錢不及時(shí)還，等等。從那以后，認(rèn)識(shí)到不足的他漸漸找到努力的方向，有了很大的進(jìn)步。

時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn)，子璐其實(shí)特別好面子，自尊心極強(qiáng)，過度的批評(píng)指責(zé)只會(huì)適得其反。因此，我決定因材施教，發(fā)現(xiàn)并擴(kuò)大他的閃光點(diǎn)。

從那時(shí)起，我開始特別留意周子璐。他很喜歡指揮同學(xué)，特別是上體育課時(shí)，就像一條蛟龍，非常活躍，每項(xiàng)活動(dòng)都全力以赴地參加，而且會(huì)主動(dòng)幫助體育項(xiàng)目差的同學(xué)一起練習(xí)。

有一次，子璐陪著金帥同學(xué)練習(xí)扔擲壘球，他在一旁認(rèn)真示范，儼然一位剛上崗的體育老師。我就利用課間和他聊天，得知他希望擔(dān)任體育委員之后，在第二輪班干部的競(jìng)選時(shí)，我暗中幫他修改競(jìng)選稿，優(yōu)秀的演講讓同學(xué)對(duì)他滿懷期待，他因此如愿以償?shù)禺?dāng)上了體育委員。

正逢拔河比賽之際，作為體育委員的周子璐因?yàn)榇蠹也坏靡I(lǐng)而急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我想到了一個(gè)為學(xué)生心靈注入正能量的法子，并悄悄地告訴了子璐。第二天，他帶了一大捆紅絲帶，興沖沖地跑到講臺(tái)前說：“我給大家?guī)砹顺錆M幸運(yùn)的紅絲帶，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟沂滞笊舷狄桓t絲帶，拔河比賽時(shí)，當(dāng)我將口令喊到1、2、3的“3”時(shí)，你們咬緊牙關(guān)拼命地向后拔，就會(huì)獲得勝利。”

比賽開始了，同學(xué)們手腕上系著鮮艷的紅絲帶，信心滿滿地按口令拔河，一個(gè)個(gè)都使出了吃奶的力氣。團(tuán)結(jié)就是力量，在大家的努力下，我班終于取得了第一名的好成績(jī)。

同學(xué)們將體育委員周子璐團(tuán)團(tuán)圍住，歡呼雀躍，紛紛夸贊他有辦法，急中生智。周子璐站在中間笑得合不攏嘴，品嘗了為同學(xué)服務(wù)的甜頭之后，接下來的日子里，他主動(dòng)為班級(jí)做事，同學(xué)們都對(duì)他刮目相看了。

“人非圣賢，孰能無過。”如果我們用不恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚韺W(xué)生所犯的錯(cuò)誤，就會(huì)給孩子帶來傷害。班主任要善待犯錯(cuò)的孩子，為他們的心靈系上夢(mèng)想的紅絲帶，使學(xué)生的內(nèi)心充滿明媚的春光，引導(dǎo)學(xué)生走向成功的彼岸。