江西BIM應用問題分析與對策研究

賴小燕，池文婷，朱建秋，廖 杰

(江西國咨工程管理有限公司，330027，南昌)

0 引言

BIM(Building Information Modeling)即建筑信息系統，美國國家標準與技術研究院(National Institute of Standards and Technology)提出：BIM是一種對工程項目物理特性和功能特性的數字化表達，并且是為建筑全生命周期里的決策提供可靠信息的共享知識資源庫[1]。概括說其核心是三維、信息和過程，即可以實現各專業模型三維可視化表達，信息數據智能互動、適時關聯，過程中避免信息流失的數據表。BIM模型為各階段各部門提供協同工作平臺，有利于項目實現精細化建造，是一種先進的管理思想[2]。

本項目研究小組通過問卷星進行網上問卷調查的形式調查了江西建筑業相關企業對BIM的應用情況和BIM人才的需求現狀等。本次總共收到有效問卷反饋203份，包含設計單位、施工單位、咨詢單位、業主單位、高校等機構的領導和工程師。

1 研究背景

1.1 國內及各省市BIM發展現狀

BIM是工程領域信息化的推手。《“十三五”國家信息化規劃》提出，信息化代表新的生產力和新的發展方向。自2011年住建部頒布的《2011-2015年建筑業信息化發展綱要》中首提加快推廣BIM技術在勘察設計、施工和工程項目管理中的應用以來，國內共頒布BIM政策80余部，且呈逐年增長的趨勢。其中，住房城鄉建設部2015年6月16日發布《關于印發推進建筑信息模型應用指導意見的通知》(建質函【2015】159號)明確規定規模以上的建筑工程施工企業應該掌握BIM技術與其他信息技術的集成應用；2017年5月4日，住建部發布公告，國家標準《建筑信息模型施工應用標準》(GB/T51235-2017)2018年1月1日起實施。

上海市在全國來說屬于政府推廣力度最大，BIM發展最好的一個市，2015年為試點培育階段，2016年為推廣應用階段，2017年為全年應用階段[3]。世博園區、虹橋商務區、國際旅游度假區、臨港地區、前灘地區、黃浦江兩岸等六大重點功能區域內的此類工程，已經全面應用BIM技術。目前，上海市的工程建設項目已基本實現“全民BIM”。湖南省在裝配式建筑中實現大規模運用BIM技術，而且通過運用BIM技術，給裝配式工程的成本節約帶來重大突破。政府層面制定了BIM技術應用推進的政策、標準，對建設項目監管方式進行了改革，形成較為成熟的BIM技術應用市場，而且成立了知名度頗高的BIM學院，如湖南建工BIM學院，是湖南省第一家專業的BIM培訓機構。

上海、浙江、廣東、廣西、湖南已經出臺了BIM相關收費標準，另外，部分地區已經采取強制措施，如成都市規定規模以上的工程在設計階段未運用BIM技術拿不到審圖合格證[4]，甘肅省規定：到2020年省內甲級設計院BIM出圖率不低于30%，乙級設計院出圖率不低于15%，其中大型公共建筑BIM出圖率達到100%[5]。

1.2 江西BIM發展應用現狀

江西省屬于推廣BIM技術比較落后的省份，2017年6月26日江西省住房和城鄉建設廳印發的《江西省推進建筑信息模型(BIM)技術應用工作的指導意見》是主要的推廣政策，其中明確提出：2018年開始，政府投資的2 萬m2以上的大型公共建筑，裝配式建筑試點項目、申報綠色建筑的公共建筑項目的設計、施工應當采用BIM技術；省優質建設工程、省新技術示范工程、省優秀勘察設計項目在設計、施工、運營管理等環節普遍應用BIM技術；到2020年末，以國有資金投資為主的大中型建筑；申報綠色建筑的公共建筑和綠色生態示范小區的新立項項目，勘察設計、施工、運營維護中，集成應用BIM的項目比率達到90%[6]。

從問卷調查的數據顯示，82%的工程師有意向在項目中使用BIM或者成立BIM中心，實際開展過BIM工作的有60%，其中，90%都是通過自學，摸索著進行BIM應用的，80%的工程師表示公司BIM應用程度表示較淺，只有20%的工程師表示在項目中得到了深入應用。其中的原因，31%的工程師認為是對BIM認識不夠(只有10%的工程師表示完全了解在項目中運用BIM技術的方法與步驟)，52%認為是因為缺乏BIM人才，12%認為是缺乏領導支持。另外，96%的工程師認為企業應該組織員工進行系統的BIM培訓，82%的人認為江西目前的培訓機構太少了。另外，從實際調查和江西招標網收集的數據顯示，江西有近百個項目已經使用或者正在使用BIM技術，包括南昌地鐵、南昌漢代海昏侯國遺址公園博物館等標志性項目，并且深入應用了BIM的工程師都表示BIM能夠減少施工錯誤與返工，提高生產效率，提高決策支持度和質量可預測度。

可以看出，BIM在江西需求還是比較高的，有很多項目已經或正在摸索運用BIM技術，但由于對BIM技術掌握不夠系統，運用還比較淺，效果并不明顯。即使大部分企業領導和工程師認識到了BIM的積極作用，并且有意向在項目中運用BIM，但BIM技術人才的培養也需要一定的周期，目前企業以及市場上的人才根本滿足不了企業項目需求。

2 在江西推廣BIM應用阻礙分析

2.1 BIM價值不明確，領導支持力度不夠

在相關政策的推動下，很多企業領導層和管理層或多或少都會談論BIM，但很少有人確切了解BIM功能及其可實現的效益，很多企業對BIM應用持觀望態度，因此，企業沒能劃撥足夠的人力、物資和財力資源來支持BIM。江西也有一部分企業抱著嘗試的心態去接觸BIM技術，或者認為這是提高企業形象，宣傳企業的一種手段而去使用BIM技術。一方面，因為這些企業的決策層對BIM的認知不夠全面深入，不能通過項目實際情況針對性地去選擇應用點，往往最后因為沒有帶來看得見的效益而打退堂鼓；另一方面，因為這些企業應用效果沒有得到體現，給其他企業帶來了負面宣傳而認為BIM并沒有什么實際的應用價值。

2.2 學習門檻高，工程師缺乏學習動力

BIM作為新生事物，首先軟件本身對硬件配置要求比較高，BIM應用類軟件操作比較繁雜，要滿足項目要求需要會的軟件比較多，并且一個人也不可能完成所有的應用，需要一個團隊的合作才能實現BIM價值，不同項目應用需求也不同，決定了學習BIM技術需要花費比較多的時間和金錢。另一方面，多數較為保守的企業和機構習慣了現有的“適用”流程，對BIM的接受度并不高，甚至對BIM存在排斥的心理。另外，目前國內沒有統一認可的證書，關于證書相關政策的導向也不明朗，對考證工程師也沒有什么積極性。

2.3 人才層次低，綜合型技術人才的匱乏

在江西BIM發展相對比較落后，大部分項目應用停留在探索階段，應用項目的工程師沒有真正掌握BIM的內涵，大部分只是小打小鬧地應用了某幾個軟件或者項目某個應用點。企業BIM人才也比較單一，要么是懂技術懂施工但不太懂BIM的老員工，要么是剛畢業就從事BIM建模的BIM工程師，他們深化后的圖紙往往因為缺乏項目經驗而存在很多問題。但是目前這類綜合型人才的缺乏很大程度上決定了江西BIM發展緩慢的現狀。

2.4 學習途徑少，缺乏完善的培訓機構

目前江西的培訓機構主要以南昌航空大學、南昌工程學院為代表的高校機構，這類培訓主要以考證為主，面對的對象主要以在校學生為主；另外一部分培訓機構是以廣聯達、斯維爾等為代表的軟件廠商，培訓的內容主要是以各自的軟件為主。調查報告顯示大部分工程師想學習BIM項目應用和BIM現場管理應用方面的知識，市場需要的是以“為企業輸送立馬能做項目的BIM人才”為目標的培訓，需要具有成熟項目經驗的團隊制定一系列的不同等級，內容豐富的培訓體系，而現有的培訓機構難以滿足市場對人才培養的需求。

2.5 政策太粗獷，缺乏完整的扶持體系

江西相關政府部門對BIM技術的發展是非常支持的，并出臺了《江西省推進建筑信息模型(BIM)技術應用工作的指導意見》作為支持，指導意見給出的目標非常得明確，但整體相對粗獷，對具體的實施細則沒有給出明確的指導，例如，目前江西還沒有制定相關的收費標準，市場收費信息比較隱晦，導致服務質量良莠不齊，部分業主花了錢總感覺被坑了，這對BIM發展是極為不利的。另外，如何調動企業使用BIM技術的積極性，如何保障人才的儲備等問題也都需要制定一系列完整的扶持體系才能保證BIM技術市場趨于合理和成熟。

2.6 其他原因

問卷調查顯示，工程師們學習BIM的主要阻礙14%的人認為是因為沒有時間，15%的人認為學習成本太高，57%的人認為學習途徑太少，有12%的人認為缺乏學習的動力；另外，有工程師提出省內沒有形成典范型的項目，能讓大家看得到效益的項目供大家學習。

3 加強BIM培訓在江西推廣的建議

3.1 從企業內部著手培養綜合性技術人才

作為BIM最有效的推廣者，企業領導層首先要充分認識和了解BIM的優勢，一方面，相關部門可在省內組織針對企業領導BIM知識論壇或者BIM應用專題會議，在介紹相應的方針政策的同時，充分展示BIM的優越性，提高企業領導對BIM的重視程度。另一方面，企業應該注重綜合型技術人才的培養，組織員工進行系統的BIM項目實戰培訓，從建筑工程的設計、施工、管理等方面選舉優秀人才進行BIM專項培訓，從而保證公司內部對BIM能夠進行獨立的操作與應用，另外，企業領導應根據項目的實際特點來選擇BIM應用的需求點。

3.2 鼓勵有能力的機構對外開展培訓

盡管江西BIM發展比較滯后，但問卷調查顯示也有20%的工程師表示自己公司BIM應用達到了深入應用，應該鼓勵有能力的企業成立培訓機構對外開展BIM培訓，為江西建筑業市場輸送出更多BIM專業人才。真正要培養出滿足社會需求的BIM人才，應該除了考證培訓和軟件培訓之外，更重要的是進行技能培訓，技能培訓針對想掌握BIM技術，結業后直接從事BIM技術工作的學員。以“為企業輸送立馬能做項目的BIM人才”為目標，采用實戰式培訓模式，以帶學生做真實項目的方式培訓學生。為應對不同層次的學員，把培訓班分成幾個等級，即初級、中級、高級，初級班學員結業后可以獨立完成本專業(土建、安裝)的模型創建工作；中級班結業后可以獨立完成BIM技術咨詢工作；高級班結業能勝任BIM項目經理工作。

3.3 加強BIM在高校的推廣，鼓勵校企合作

在江西高校，不論是項目實踐還是理論應用，BIM教學的開展還處于簡單的軟件學習或者理論應用，整體還是處于初級階段。高校比較缺少精通甚至了解BIM技術的老師，比較有項目經驗的人才大多集中在社會企業。高校一方面需要從企業引進專業的BIM人才把更多的項目經驗帶到學校，一方面可以采取校企合作的模式，為優秀教師隊伍創造更多的研究和進修的條件和平臺，并鼓勵教師選擇BIM方面的研究課題，從而培養出更多BIM專業人才。

3.4 制定詳細的措施來保證政策的落地

目前，江西相關政府部門對建筑業應用BIM技術是極為支持的，但是卻沒有制定詳細的措施來保證政策的落地，相關部門可以制定以下措施來推進BIM在江西的發展：1)跟上其他省市的步伐，制定相關的收費標準，讓市場信息更加透明化；2)從政策層面規定，在招投標階段把BIM技術作為加分項，成立專門的BIM專家庫，規定評標時需要有BIM方面的專家；3)組織BIM方面的專家到各地市進行BIM宣貫；4)規定勘察設計單位、監理單位、施工單位、造價咨詢單位的負責人、技術負責人、注冊師、項目負責人、專業負責人每年進行一定學時的BIM專業培訓，未參加培訓或者培訓學時不夠者不得擔任相應崗位職務，另外，可以將BIM技術培訓列為建設工程注冊執業資格人員繼續教育的必修內容，強化對BIM技術的執業培訓；5)政策規定施工單位每個項目應安排具有BIM證書的人員到常駐項目，主管部門隨時進行抽查；6)舉辦關于BIM的比賽，這一點江西土木學會已經開始著手開展了，但規模還比較小，可以通過舉辦各種大小型的BIM比賽加快BIM精英人才的培養。

4 結束語

BIM應用在全國各地已經得到廣泛發展，其全面普及是建筑業發展的必然趨勢，BIM在江西的發展相對落后，項目應用不深入，通過調查顯示原因突出表現在BIM人才的缺少。在江西要推動BIM的發展，需要企業和政府高度重視人才的培養，通過從企業內部、培訓機構、高校幾個方面入手培養更多的BIM人才，同時，政府應細化相應的措施，才能推動BIM在江西真正的落地。