高技能人才培養實訓基地建設和管理探究

王忠科

（沈陽市裝備制造工程學校）

在東北老工業基地全面振興之時，產業轉型升級加快，信息技術蓬勃發展，“互聯網+”在各個方面影響和提升著生產生活質量。各行各業對拔尖人才的需求日益旺盛，各個生產環節中的人才能否勝任崗位需求，直接影響到產品的品質和新設備的使用，決定企業的生存和發展。因此，職業學校承擔著人才培養的重任，校企合作應運而生。合作什么、需求什么，很多問題呈現在校企面前。為了解決人才培養的諸多問題，實訓基地成為解決問題的關鍵。

我校的高技能人才培養實訓基地建設和管理原則為不搞大規模建設，充分利用現有政府、企業和學校的資源，進行有效整合。由政府出臺政策并給予一定資金投入；企業提供人才需求計劃、人才培養方案、技術指導和部分設備；學校提供場地、師資和主要的設備設施，并對基地進行管理。各司其職，以培養優秀人才為共同目標，實現校企合作向縱深發展。

一、高技能人才培養實訓基地建設和管理優勢

（一）設備優勢

我校實訓基地的各種設備設施基本實現本地化，設備設施與企業生產需求一致，滿足學生的實訓需求。基地各種配套設施齊全，有標準化廠房及教室，設備設施維護保養及技術革新也能同步完成，擁有計算機仿真模擬和仿真實訓設備，配置精良、設備先進，基本能夠保證學員1～2人一臺設備。

（二）師資優勢

基地教師定期到企業進行實際操作培訓，并從各高等院校、研究所、企業聘請高級技術人員，組建實訓指導委員會，實施產教研結合，為提高學生實踐能力提供了師資保障。裝備制造業職業教育集團中的企業技術人員、技工和全國大賽獲獎選手帶來先進的經驗，到基地指導和培訓學員。政府聘請國家、省市勞模到基地進行指導，傳授先進的加工技能并以“工匠精神”影響學生。

（三）政策優勢

政府部門撥付專項資金用于學員培養，做到后勤保障全面且穩定，出臺相關政策對參加培訓的學員給予優惠政策，解除學員后顧之憂；協調各企業為基地提供人員和部分設備保障；指定專門機構負責此項工作，對學員進行考核，培訓周期為3～6 個月；培訓結束后，協調人社局等部門為學員進行技工等級鑒定。

（四）就業優勢

讓學員的所學有用武之地，實現就業，有尊嚴地工作和生活，才算完成培訓任務?；匚挥陂_發區和老城區連接處，輻射開發區企業，有地鐵直接連通開發區，企業對基地都很了解，知名度高，愿意到這兒選才用人。基地依托裝備制造業職教集團，為學員推薦就業崗位，常期向沈陽鼓風機集團、沈陽機床廠、華晨寶馬、海爾集團、米其林輪胎、沈陽新松機器人、華潤雪花啤酒等企業輸送人才。

二、高技能人才培養實訓基地的管理策略

（一）實訓基地建設

基地對沈陽企業和其它中職學校進行充分調研，利用學?，F有條件整合資源，依據地域特點進行強強聯合，減少建設或是改造周期，節約資金為學員培訓購買耗材和工具。

（二）確定服務對象

基地服務對象重點面向大中專院校學生，因為他們有良好的理論基礎，加強實踐培訓后，就業有優勢。沈陽團市委制定學員選拔條件，以高職大專生為主，以中職中專生為輔，經學校推薦，擇優錄取。

（三）人才培養方案的制定

基地依據學員基本情況和企業用人需求，制定人才培養方案，經校企專家實訓指導委員會研究決定，報主管部門備案。在實訓中，依據企業需求對方案進行適當調整，每一階段都有技能考核，強力滲透企業現場管理要求。

（四）實訓現場“6S”管理

實訓基地從建立開始，借鑒企業管理理念，執行“6S”管理，即（Seiri）整理、（Seiton）整頓、（Seiso）清掃、（Seiketsu）清潔、（Security）安全、（Shitsuke）素養。在培訓中創建人人有事做、事事有人管的氛圍，落實一人一物一事的管理法則，明確各方責任。在合作過程中，提升學生的品質，使其養成認真負責，遵守規定、自覺維護現場環境的良好習慣。規范的養成同技術培養是同樣重要的，打下良好的基礎對學生今后的成長成才十分必要。

（五）模擬仿真與實訓結合

學員進入基地后，首先進行安全教育，這是最重要的環節。其次，利用基地數控模擬仿真軟件和仿真機床進行訓練，針對學員共性問題進行集中講解和訓練，針對個性問題進行單獨講解，直到全部學員過關。然后，進行數控車床實訓，每名學員要完成兩個產品，熟練使用普通車床、數控車床和各種工量具，這是核心環節，逐步推進，保證學習效果。熟練掌握操作技能的學員，可以參加銑削加工中心認知訓練。

（六）技能等級鑒定

按照方案完成培訓后，依托基地技能鑒定所，邀請人社部門對學員進行技能等級鑒定，保證實訓有成果。職業技能鑒定通過后，學員獲得從事本工種的資格證書，取得進入企業生產的通行證。職業技能鑒定以實際操作為主要評判依據，強調實際操作和實踐經驗的重要性。

（七）實訓材料保障

機械加工的材料消耗是巨大的，可以從學員繳納的學費、企業提供的資金、政府設立的專項資金中購買實訓材料；也可以使用企事業單位、社會團體捐贈和產品利潤所得購買材料；還可以利用設備設施租賃費來補充材料，或是企業提供原料。

（八）技術支持

各企業、研究院所和學校，為基地提供智力和技術支持，讓學員學到最前沿最實用的技術，打牢基礎，學員進入企業后可以迅速融入生產，實現無縫銜接。

三、實訓基地的示范作用

實訓基地最主要的是人才效益，提高學員技能才可以提高生產效率，帶來技術革新，創造更高的經濟效益，并形成一套實訓基地管理方案。實訓基地為學員創造了真實訓練的環境，學員通過實際動手操作，初步了解企業的生產、經營、管理流程，熟悉企業主要設備設施和工具，掌握企業生產工藝、基本技能和專業技術，養成良好的職業意識和職業道德，培養創新意識和創新理念，增強創業能力。

2006 年6 月，全國青年高技能人才培養實訓基地設在我校，同年招收學員，到現在累計培養培訓萬余人次。很多學員獲得中級工或是高級工技能證，一些優秀學員成為企業骨干，還有自主創業的典范?；氐膶嵱柦處熃涍^多年鍛煉，多名已經成為全國名師。學校也連年作為全國青工技能大賽賽場，不斷為培養高技能人才作貢獻。

在經濟發展轉型期，實訓基地承擔著橋梁紐帶作用，有效連接企業和技能人才。打造技能人才培養培訓新高地，通過教育教學、賽場和實訓基地三合一，對區域內實訓基地建設和管理服務起到引領示范作用，為東北振興提供人才保障，也為地方經濟建設服務。實訓基地的積極作用已得到國家和社會的廣泛認可，在脫貧攻堅和經濟轉型期，將繼續發揮實訓基地作用，為全面建成小康社會作貢獻。