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探討新課改背景下高中英語教學模式改革與創(chuàng)新

2020-03-03 01:28:25劉明陽
教育周報·教育論壇 2020年46期
關鍵詞:新課改教學方式高中英語

摘要:在目前的高中英語教學中,尤其是在新課改逐步推行的狀況下,現(xiàn)有的高中英語教學方法已經不能很好地適應現(xiàn)在的學生和家長的要求了。為了讓英語教學現(xiàn)狀與和家長的要求相適應,我們急需要改革現(xiàn)在的英語教學模式,使英語教學適應時代的變化。

關鍵字:新課改;高中英語;模式改革

由于目前的高中英語教學已經處在一個轉變的關鍵時期,因此作為英語教師,我們一定要抓住新課改的大背景,提升英語教學的質量。使英語教學更加適應現(xiàn)階段學生的發(fā)展,從而可以促進學生的英語能力和英語素質的發(fā)展。

一、現(xiàn)階段高中英語存在的問題

高中英語教學是一個不斷積累經驗的過程,而且英語隨著我國對外開放的不斷深入,英語教學已經被擺到一個非常重要的位置。它可以有效地幫助我們融入到現(xiàn)階段的國際社會當中,而高中階段對于英語學習是非常的階段。

(一)學校的問題

在新課改的不斷推進中,學校必須要貫徹新課改的理念,但是現(xiàn)在很多學校在觀察過程中難免會對該理念出現(xiàn)錯誤的認知,在貫徹的過程當中,會出現(xiàn)一些問題,比如說現(xiàn)在學校的教學模式改革比較滯后,無法提高教學效率。

(二)教師的問題

教師為教學的直接人員,教師存在的問題主要是受傳統(tǒng)教學觀念影響太深,從而在短時間沒辦法改變教學方法,教學手段上比較單一,忽略了豐富教學手段,從而使英語教學沒有辦法朝更深入的方面推進。

(三)學生的問題

當然,學生也是教學過程中一個主體部分,在高中階段,由于教學任務逐漸增,大學生的學習也屬于一個疲勞階段,因此在這個階段的學習能力也會出現(xiàn)問題。所以多學習能力自然會有些下降,使得教學在短期內無法取得更進一步的發(fā)展。

二、現(xiàn)階段英語教學模式的轉變

(一)采用合作的教學模式

合作教學是現(xiàn)在各科學習中的一個重要的手段。很多教師認為合作模式發(fā)展時會影響課堂進度,因此很多教師對于合作學習往往是不展開或者很少使用,往往一周只使用幾次而已。但是合作學習是現(xiàn)在必須要靈活運用的一種教學方式,我們不能再采用教師一直講,學生一直聽這樣的方式,一定要讓學生參與到課堂當中。合作教學就是一種非常重要的方式,作為教師,我們可以嚴格限定合作討論的時間,這樣學生就可以在有限的時間內充分地進行課堂的討論。教師也可以在每個小組中選擇出小組長將大家所討論出來的意見進行歸納,從而可以讓老師充分的了解到學生的學習掌握水平。在討論過程中老師也要加強對小組合作討論的監(jiān)督,大家能充分利用好這短暫的時間表達自己關于英語的所思所想。從而真正的提高英語學習能力,進而提升英語教學的水平。

(二)要對于英語課堂的知識進行一個串聯(lián)

英語知識的學習是一個龐大的系統(tǒng),而且各個知識點之間存在著非常重要的關聯(lián)性,老師一定要注重這種關聯(lián)性。將所學知識能夠串聯(lián)起來,為學生打造一個清晰的思維路線,從而能夠提高學生學習英語的整體性與系統(tǒng)性。在我的英語課堂上我就非常重視這種方式的運用,比如說學習英語從句的過程當中,英語從句的類型就非常多,因此在學習每種從句的時候,我們都要對前面的從句進行一個回顧,并且將它們的異同對比出來,這樣學生才能夠在新舊知識的回顧過程與學習過程當中,將英語從句這個龐大的知識體系鞏固在腦海中,這樣對于他們日后的做題或者是與人交流中,從句的應用都是非常有作用的,所以作為教師人一定要善于運用這種方式,轉變我們傳統(tǒng)的教學模式。

(三)作為教師我們應該積極地與學生進行交流

為了順應新課改的要求我們不能將與學生交流僅限在課堂之上,我們一定要注意與學生在課下也進行更多的溝通,從而了解學生在學習過程中遇到的困難以及對英語教學產生的疑問,這樣能夠更好地改進自己的教學方式,是自身的教學方式,更好地適應學生的學習,從而真正的推動英語課堂教學效果的提升。在課堂之下,我也經常與學生交流,比如說在每個月的月中我都會抽出課間的時間,去跟班里每個學生進行談話,了解他們在這段時間當中英語學習的進度如何,對于教師英語教學存在哪些疑問或者是希望改進的地方我都會認真的汲取他們的意見,改進自己的教學工作。通過這樣的方式,我不僅了解到學生的想法和學習的進度,也讓學生對于英語學習的態(tài)度更加積極,更加喜歡與我交流,這樣才能達到教學相長的終極目的。

三、結語

綜上所述,現(xiàn)階段的高中教學一定要以新擴改標準為基礎,切實地改變自己的教學方式,從而真正的跟上新課改的要求。高中英語是學生英語學習的一個重要階段。作為英語教師,我們一定要把握這階段的教學,讓學生的英語學習有一個很大的突破,這樣才能為他們以后更高水平的英語學習奠定一個堅實的基礎,所以說高中英語是非常重要的,因此我們一定要及時地調整自己的教學方法,使教學方法,適應現(xiàn)階段時代的發(fā)展。這樣才能夠真正地做到英語學習能力的大幅度提高。

參考文獻

[1] 韓雅東.基于研究性學習的高中英語任務型教學探究[J].考試周刊,2018(80):107.

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[3] 呂靖.談談對新課標下高中英語教學的思考與探索[J].學周刊,2014(3):174.

貴州省長順縣民族高級中學?劉明陽

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