新形勢下中職學校黨建帶團建工作探析

王全民

摘要：黨的十九大以來，以總書記為核心的黨中央把共青團工作擺在了更加突出的位置。共青團作為黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶，在團結教育廣大青年中發揮著不可替代的作用。新形勢下，中職學校作為培養教育青年的主陣地，黨建帶團建工作顯得尤為重要，依托黨建帶團建，可以有效促進中職學校思想政治工作水平的提升。本文主要針對中職學校黨建帶團建工作的重要性、存在問題及改進方法等展開深入研究，以供同行參考。

關鍵詞：中職學校;黨建帶團建;思想政治工作

引言：

黨建帶團建是加強黨對共青團領導的具體方式，是在長期實踐中總結出的成功經驗。學校共青團承擔著青年學生的思想引領、政治啟蒙、成長成才等工作任務，是學校育人工作的重要組織機構。唯有積極探索“黨建帶團建”工作新路子，才能進一步提高團組織建設整體水平，扎實推動青年工作創新發展，為青少年成長發展提供有力的保障，形成“黨建帶團建、黨團共發展”的良好格局。

一、中職學校黨建帶團建工作的重要性

（一）有利于鞏固黨的基層組織

青年興則國家興，青年強則國家強。總書記高度重視共青團和青年工作并多次發表講話，對當代中國青年寄予了殷切期望，為共青團和青年工作指明了方向。隨著社會的進步和教育的改革發展，共青團工作也逐步發生變化，同時也面臨著新的情況、新的問題。如何更好的發揮共青團組織和青年學生在改革發展中的作用，已成為當前中職學校團組織的首要任務。加強黨建帶團建工作是貫徹落實總書記新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的內在要求，是做好中職學校思想政治工作的迫切要求，更是鞏固黨的基層組織的必然要求。

（二）有利于提高中職生的思想素質

新形勢下，黨建帶團建是學習貫徹總書記重要講話精神和社會主義核心價值觀的有效形式，是加強中職生思想教育的有效載體。總體來說，中職生的思想和道德狀況是積極向上的，學生也有著強烈的時代感和使命感，但社會的進步對學生的思想素質的要求越來越高，中職生的整體思想道德水平仍需要加強，只有具備更加良好的思想素質，才能建立正確的世界觀、價值觀、人生觀。通過開展黨建帶團建工作，可以有效落實學生的思想政治教育，切實提高學生思想素質，為黨和國家培養德才兼備的技能人才。

二、中職學校黨建帶團建工作存在的問題

（一）學校黨組織對團工作的重視不夠

現階段，一些中職學校黨組織沒有牢固樹立“抓黨建必須帶團建”的意識，只是重視自身建設，弱化了對團組織的領導和指導職責，對團組織的工作重視程度不夠，領導不到位、不得力，精力投入不足，本著“不聞不問、漠不關心、任由發展”的態度對待學校共青團工作，認為群團工作不是硬任務，抓不抓不要緊，干不干不犯錯，甚至認為學校共青團工作是一種附帶“產業”。

（二）黨建帶團建工作機制不完善

完善的制度是做好工作的重要保證。當前，一些中職學校黨組織沒有把團建工作納入黨建工作規劃和部署，黨建帶團建的工作機制不科學不規范，黨建帶團建的工作目標、具體責任和保障措施不明確。例如有的中職學校團干部列席黨組織、黨政聯席會議制度堅持得不夠好，黨組織定期聽取團組織的工作匯報，研究共青團工作制度，指導和帶動團組織融入學校發展等尚未形成制度。

（三）黨建帶團建工作創新不夠

在新的歷史時期，共青團的功能發生了很大變化，一些中職學校沒有根據形勢的變化重新定位其功能，黨建帶團建仍停留在傳統的思想模式和工作態勢中，缺乏有效的載體和平臺，時常以開會代替工作的開展，以文件落實工作的指導，組織開展的活動不具特色，工作亮點不足，沒有找到好的開展黨建帶團建工作的切入點，黨建帶團建工作效果不佳。

三、中職學校黨建帶團建工作方法策略

（一）提高政治站位，堅持以人為本

堅持以人民為中心的根本立場，把黨的群眾路線貫徹到新時代中職學校黨建帶團建工作之中。發揮中職學校基層黨組織戰斗堡壘作用和共青團生力軍和突擊隊作用，貫徹以人民為中心的馬克思主義政黨群眾觀。中職學校黨組織要充分發揮領導核心作用，全面落實新時代黨的建設總要求，深刻認識黨建帶團建的重要性、必要性，推動全面從嚴治團工作，切實增強工作的積極性、主動性和實效性。

（二）創新工作機制，發揮保障職能

1.做好黨建工作規劃

將團的建設納入學校黨的建設總體格局，推行黨團建設同規劃、同部署，把團建納入學校黨建工作規劃和年度考核內容。建立學校黨政班子定期聽取共青團工作專題匯報制度，將校級團委日常工作經費納入學校年度經費預算安排。每學期至少召開一次黨支部（黨委）會議研究共青團工作中遇到的困難和問題，加強統籌和規劃。堅持共青團導師制，安排黨員干部為入團積極分子、團干講團課。堅持黨建活動陣地與團建活動場所統籌規劃、聯建共用，有效整合中職學校黨員之家、青年之家等陣地資源，打造服務黨員和團員的共享平臺。

2.制定考核評估制度

為確保中職學校黨建帶團建工作取得實效，考核評估環節是必不可少的。學校黨組織要牢牢把握黨的建設總目標，按照全面從嚴治黨、治團的要求，認真組織實施黨建帶團建工作，制定責任明確、獎懲分明、客觀公正、科學規范的黨建帶團建考核評估制度。考核評估內容要包括黨建帶團建基礎工作、重點工作和日常工作的開展情況和效果。學校各基層黨組織在學期末或學年末要開展黨建帶團建工作匯報。考核結果要與學校基層黨團組織、干部評價的重要依據，對于“黨建帶團建”工作考核評定為“較差”的，要限期整改，并約談相關負責人。

（三）突出“四帶”作用，推動團建發展

1.以帶思想建設為基礎，堅持不懈抓好理論武裝

思想是行動的先導。帶好了思想建設，黨建帶團建工作才能帶出水平、帶出成效。中職學校黨組織必須旗幟鮮明地用先進的理論引導青年、教育青年、武裝青年，用馬克思主義中國化的最新成果牢牢占領青年的思想陣地，指導團組織深入開展社會主義核心價值觀教育，引導團員青年堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，大力開展創先爭優活動，推動團員青年在政治上、思想上和行動上同黨中央保持高度一致。

2.以帶班子建設為重點，為黨的事業培養優秀干部

把團的班子建設好，不僅是事業發展的迫切需要，也是黨的干部隊伍建設的必然要求。中職學校黨組織要嚴格團干部的選配標準，加強團干部的培養、教育、管理和作風建設，認真落實上級有關團干部的使用、配備的規定。為團干部搭建形式各異的實踐鍛煉的平臺，促進團干部健康成長。重視和支持團組織的集中換屆工作，配齊配強團的領導班子。把優秀團干部納入黨的后備干部人選，促進團干部隊伍建設與黨的干部隊伍建設相銜接。

3.以帶組織建設為核心，鞏固和健全學校團組織

團的基層組織是共青團全部工作和戰斗力的基礎，也是黨的基層組織建設的重要基礎。中職學校黨組織要加強分類指導，積極調整組織設置，拓展工作領域，不斷擴大團組織的覆蓋面和在學生中的影響力，鞏固黨的青年群眾基礎。除學校各級基層團組織以外，針對青年教師比例較大的，要設置教師團總支或團支部，切實提升組織凝聚力，促進青年教師成長。要引導和鼓勵學校團組織發揮特長，廣泛開展團的活動，強化團的組織建設。

4.以帶隊伍建設為抓手，為黨組織培養新生力量

吸收優秀團員入黨，是發展壯大黨員隊伍的重要工作措施。推優工作是黨建帶團建、團建與黨建相銜接的重要環節，是充實黨的新生力量的需要。學校黨組織要引導團組織高舉團旗跟黨走，積極貫徹黨章、團章精神，指導團組織健全“推優”制度，規范“推優”程序，支持團組織強有力地開展“推優”工作，努力為黨輸送優秀青年團員，真正使團員成為黨組織發展青年黨員的主要來源。

結語

做好中職學校黨建帶團建工作，是落實全面從嚴治黨要求、全面推進基層黨組織建設、切實抓好新形勢下黨的青年工作的重要舉措。我們要進一步解放思想，與時俱進，立足實際，切實發揮黨建帶團建的引領作用，創新中職學校團建工作途徑，進一步強化團的思想建設、組織建設、班子建設和隊伍建設，不斷增強中職學校黨團組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

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