新工科背景下如何提高化工研究生科研積極性*

姜偉麗，周廣林，周紅軍

(中國石油大學(北京)新能源與材料學院，北京 102249)

自從2017年2月教育部發布《關于開展新工科研究與實踐的通知》以來，新工科教育在全國掀起研究熱潮。新工科是國家為主動應對新一輪科技革命與產業變革，在“卓越工程師教育培養計劃”的基礎上，提出的一項持續深化工程教育改革，培養新時期工科人才的重大計劃。重點探索建立新工科建設的新理念、新標準、新模式、新方法、新技術、新文化，著力實現從學科導向轉為產業需求導向、從專業分割轉為跨界交叉融合、從適應服務轉為支撐引領。相對于傳統工科而言，新工科對未來的新型產業和新經濟提出了有強的實踐能力、創新能力和國際競爭力的要求。眾多高校紛紛響應新工科建設，天津大學、浙江大學、北京航空航天大學、大連理工大學、復旦大學等300多所院校都參加了新工科建設項目。中國石油大學(北京)作為石油石化行業特色鮮明的研究型大學，亦主動適應新時期高等教育改革發展需要，緊緊圍繞建設“石油石化學科領域世界一流研究型大學”發展目標?；I作為學校的主干專業之一，積極響應新工科計劃，努力培養造就一大批多樣化、創新型卓越工程科技人才?；I在學科建設上不應該僅僅局限于本學科的發展，而應該與前沿科學相結合，勇于創建叉學科；同時化工專業的學生也不能僅限于本學科的專業知識，而應放眼當今科技發展趨勢，做好相關學科的知識儲備；不僅能夠運用相關專業知識解決復雜的化工問題，還應具備運用現代工具解決現實問題的能力[1-2]。

研究生是創新型人才的主體，是化工行業中需要培養的實踐能力強、創新能力強、具有國際競爭力的高素質復合型新工科人才的代表。化工專業的研究生，應具有積極主動的科研熱情，能夠自己獨立思考，善于發現科研當中的異?，F象，并能提出自己的想法、建議，主動查閱資料，能夠在科研工作中做出具有創新性的實踐，積極的參與到科研活動中去，在科研活動中不斷的提升自己的實踐能力，發散創新性思維，以此來不斷提升自己的能力。然而調查顯示，近些年研究生的科研積極性并不如前[3-4]。

1 研究生科研積極性不高的原因分析

在新工科背景下，培養學生科研創新能力不僅是提高化工專業研究生教育質量的必然要求，同時也是我國深化科技體制改革、增強我國創新體系建設和推動人力資源強國建設的必然需要。因此提高化工專業研究生參與科研活動的積極性是十分必要的，而缺失參加科研活動積極性的原因也是多方面的。一種原因是學生考研動機的變化。隨著大學的普及，本科規模不斷擴大，而研究生規模沒有本科規模擴大的明顯，因此許多本科生面對嚴峻的就業壓力，會選擇考研、繼續學習，為了得到一個具有競爭力文憑，而并不是為了科研本身。此外，科研需要人們靜下心來，認真閱讀文獻并進行分析對比，仔細安排研究過程和步驟，可能還需要不厭其煩的重復相同的工作，但就算這樣也未必會取得令人滿意的結果。而隨著社會的快速發展，以及新興經濟領域對傳統工科行業的巨大沖擊，一些研究生在科研活動中心態都顯得比較浮躁，不愿意在科研方面付出很大精力。還有其他一些原因，如研究生的年齡一般都比較大，和他們同齡的已經工作的朋友們相比，他們幾乎沒有經濟收入，如果家庭情況不樂觀的話，會讓他們背負著比較大的經濟壓力。所以有學生會選擇從事一些兼職以減少自己的窘況。除此之外，化工類研究生還有一個特點，就是實驗室安全問題。近幾年來化工實驗室安全事故屢屢被曝光，對研究生的心理會不可避免地產生一些影響；而實驗室中常見藥品的腐蝕性、刺激性甚至毒性，對于科研人員而言也是一個無可奈何的隱患。

2 提高化工專業研究生科研積極性的對策探討

國民受教育水平的提高體現了我國整體的發展與進步，在發展的路上難免會出現一些消極的因素，我們應正確對待，理性分析，追本溯源地找到合適的對策，引導研究生積極地完成學業，助力化工行業的整體飛躍。

2.1 營造良好的科研氛圍

良好的科研氛圍對于提高研究生的科研積極性是十分重要的。俗話說，“環境造就人”“近朱者赤近墨者黑”。整體科研氛圍的提高對每一位研究生都會有正面的影響。在研究生入學后的課程教育中，授課老師應注意對學生積極的引導，在講課內容中及時加入科學前沿及最新科研成果，還可以對科學家進行介紹宣傳，讓學生在心目中樹立起榜樣和目標，有從事科研的憧憬和自豪感。輔導員應對學生的人生觀和價值觀進行正確的引導，借用時事，分析當今科技強國的趨勢和新工科背景下對新一代人才的要求，讓學生深切感受到祖國對他們的希冀，感受到自身的價值。另一方面，導師應對研究生充分地介紹研究領域的發展前景，分析行業動態，讓研究生充分了解所從事的研究的重要性，清楚地認識到自己的工作價值所在，感到自己的付出是有意義的。

2.2 完善實驗室設施，保障科研安全

安全是一切從事活動的前提?；嶒炇页袚蒲腥藛T(導師和研究生)研究創新的使命，保證實驗室安全是重中之重。在按照要求規范實驗室安全后，要對研究生進行安全培訓，使之清楚操作規范的重要性。學院可以定期對研究生進行安全教育，分析各種化工安全事故的原因及相應對策?？梢怨膭顚W生調研國內外優秀的安全責任教育典范，分析實驗室安全管理的現狀和存在的隱患，通過對優秀案例的學習和借鑒，提出可以有效解決實驗室安全管理問題的建議和措施。還可進行應急事故演練，加強學生處理緊急事故的能力。另外，可以匯總學習各種實驗室危險標志，并制成標志貼，分發與學生并黏貼到實驗室合適的地方，對實驗室各種藥品及儀器的使用進行明確的使用記錄登記，每個裝置及儀器要有明確規范的操作說明，并按區域劃分，分配好負責人，區域的日常衛生以及使用記錄由各個負責人負責。此外，導師應確保實驗安全防護用品到位，導師和學院都應定期對實驗室進行安全檢查，并應隨時了解研究生對于實驗室安全的心理認知，做到防微杜漸。

2.3 提高研究生的科研能力

研究生與本科生的最大區別，在于其“研究”性工作。進入實驗室后，他就不再像以前那樣，做一個只在教室里認真聽講、被動接收信息的學生，而是成為了一個自己動手動腦，主宰自己科研生活的研究者。在導師給研究生定了課題以后，大部分時間，研究生是自己獨立開展研究的，這就對研究生的科研能力提出了較高的要求。科研能力主要包括科研思維和動手操作能力兩部分。在研究生階段，雖然主要思路基本是由導師提出，但是一些具體操作過程中的獨立思考往往決定了研究生科研水平的高低。鍛煉研究生的科研思維，一個主要的方式就是多查閱文獻。在實驗開始階段，要廣泛地閱讀文獻，吸收文獻中的創新思維和獨到的實驗和分析手段。隨著實驗的開展，在查閱文獻的同時，多跟同實驗室的師兄師姐交流，他們往往會更能給出一些直接的研究建議。同時注意關注行業動態，了解自己的研究領域在行業中的發展前景，這對于提高研究生的科研信心有很大幫助。另外，有條件的話可以參加一些行業或者學術會議，聆聽行業前輩的報告，學習其成功的科研經歷，對于提高自己的科研思維有很大幫助。動手操作能力的提高需要有大量的實踐鍛煉。在實驗前要對實驗方案進行充分地討論，確定后就要大膽心細地動手操作[5-6]。

2.4 提高科技論文寫作能力

雖然現在很多高校對于研究生畢業沒有硬性的論文發表要求，但不可否認，論文作為一種科研成果的表現方式，可以極大地提高研究生科研興趣和信心。但事實是很多研究生沒有論文成果的原因，并不是因為研究成果少或者水平低，而是因為寫作水平達不到。所以提高研究生的科技論文寫作能力也很重要?？萍颊撐某艘笥脤W術的語言表達以外，對語言的修辭等表達手法沒有過多要求，最重要的是要有邏輯性和語言表達清晰的完整性。這一方面可以多閱讀文獻，了解科技論文的一般寫作要求和格式；另一方面平時在匯報研究進展時，要注意科學用詞，同時借鑒論文的內容格式，對研究的目的意義、研究方法手段、研究內容、研究結果和討論、研究結論等環節，進行清晰明確地整理匯報，提高自己的邏輯能力。學校方面可以適當組織一些講座，給研究生講授科技論文寫作的基本要求、注意事項等；學生自己也可以主動嘗試寫作，及時與導師溝通，請導師幫忙修改，以提高寫作水平。

2.5 開展有創造力和吸引力的成果比賽。

為了加強對研究生的科研引導，學校學院可以不定期舉辦一些科研成果比賽。2014年9月夏季達沃斯論壇上，李克強總理在講話中提出，要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創業”、“萬眾創新”的新勢態。之后，各級創新創業的比賽紛涌而出，極大地提高了全民參與創新創業的熱情。高校除了積極參與此類比賽外，還可以舉辦自己的大學生科研成果比賽，引導學生積極參與科研。比賽可以參照學術會議的形式，根據不同領域劃分成幾個板塊，讓大家對各自的科研成果進行演講匯報；也可以參考企業項目路演的形式，允許同學們開放思維，跨界組隊交流宣傳。對于優秀的成果，可以做出展板在學院展出，也可以在網站上宣傳，并給予物質獎勵。為了提高同學們的積極性，可以讓研究生會來組織比賽，由同學們自己作為評委，對比賽項目進行點評交流。

2.6 及時關注研究生的心理活動

如今的研究生，大多數是獨生子女，心理承受能力較弱，學校和導師應對他們的心理給予關注。研究生的心理壓力可能是多方面的，比如有些研究生是本科畢業后沒有找到特別滿意的工作才選擇讀研，如果感覺與自己的設想不相符的話，就很容易產生心里差距。有的學生可能家里比較困難，生活窘迫，容易產生自卑感；有的學生可能是戀愛時遇到挫折，沒有很快地走出來；還有的學生可能基礎稍微差一些，學業上有困難……但是因為研究生都已成年，并不容易輕易與導師透漏真實的想法，這時導師可以借助一些特殊活動的機會，或者向其他同學側面了解。在有條件的情況下，學校可以設立專門的心理協會，對不同的學生群體進行心理狀況調查，進行比較細致的總結報告。對于情況特殊的同學應通知其導師，多加關注。

3 結 語

在工業4.0時代，全國各大高校積極探索形成領跑全球工程教育的中國新工科教育模式。化工專業作為傳統工科專業的典型代表，要積極適應時代的要求，主動探索專業發展的新理念和新方法，培養創新性人才，提高研究生科研活動的積極性，全力建造充滿創新活力的行業發展新氣象。