高校圖書館閱讀推廣深閱讀模式探究
——以“走入經典 夢回紅樓”《紅樓夢》深閱讀推廣活動為例

李生亞

（淮陰師范學院，江蘇 淮安 223301）

“中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，積淀著中華民族最深沉的精神追求，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養”［1］“沒有中華文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強”。“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化”［2］作為圖書文獻信息中心，圖書館也是中國傳統文化載體的收藏者，擁有最佳的推廣條件和設施，也必然應該擔負起推廣閱讀國學經典的責任，同時也能豐富大學生的精神文化生活。

1 “走入經典夢回紅樓”深閱讀推廣活動背景

豐富大學生精神文化生活、培養大學生的閱讀興趣、提高大學生的閱讀水平，也是高校圖書館推進全民閱讀的重要職責。作為當今大學生，在追求簡短的、快速獲知信息的淺閱讀的同時，更應該進行對經典典籍的深閱讀。圍繞“經典閱讀推廣”這根主線，淮陰師范學院圖書館做了“走入經典夢回紅樓”為主題的《紅樓夢》深閱讀推廣活動。

如果一個人能夠真正走入經典，在閱讀中追求自己獨特的體悟能力，感悟曾經的恢弘，經歷過往的滄桑，那便是一種完美的境界。“走入經典夢回紅樓”深閱讀推廣活動就是為了讓大家真正的走入經典。

《紅樓夢》是一部舉世公認的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會的百科全書，傳統文化的集大成者。針對這部巔峰之作，淮陰師范學院圖書館開展了一系列的深閱讀推廣活動。旨在推廣普及《紅樓夢》，匯聚風雅紅樓愛好者、初識紅樓欲進一步探尋這部偉大作品之美的同學，一同探略紅樓之美，更深層次品味中國經典文學。

2 “走入經典夢回紅樓”深閱讀推廣活動內容概述

“走入經典夢回紅樓”深閱讀推廣活動打破常規閱讀推廣的界限，多方位展開各類活動。

2.1 尋紅樓大使引導閱讀

“尋淮師十二釵”活動是淮陰師范學院圖書館閱讀推廣組及紅樓夢學會聯合舉辦的“尋淮師十二釵”活動。金陵十二釵的評選，旨在尋找紅樓夢深閱讀活動的宣傳大使，作為活動的引導員，帶領大家開展活動，也為廣大紅樓夢愛好者提供一個施展才華的平臺，挖掘積淀的深厚文化底蘊、文化特色，進一步提升學校的文化氛圍，同時讓同學們通過紅樓夢這扇窗，打開廣闊的傳統文化學習領域，細品紅樓精髓，弘揚國學經典，充分弘揚中華民族的優秀傳統文化。

“尋淮師十二釵”活動面向對象為淮陰師范學院全體在校學生，活動分為初賽和復賽兩階段進行。

初賽階段參賽者可以模仿美麗的金陵十二釵,提交自己的照片（自拍或藝術照），并配上一段自己對所模仿人物的認識和理解的文字，完成后上傳給指定的作品收集人員，由評審組評審，決定進入決賽人選。

決賽階段要求參賽者首先準備三分鐘現場演講，演說內容為喜愛的紅樓人物及喜歡原因等，然后再進行一場才藝表演展示自己，由評委進行打分評出最后的十二釵人選。

同學們通過一幕幕精彩的表演，演繹著自己心中的十二釵。經過層層選拔，十二釵脫穎而出，作為紅樓夢的宣傳大使,將進一步帶領大家參與紅樓的一系列活動。

2.2 四個方面展開相輔相成

活動從以下四個類別具體展開：

誦讀類：紅樓美文誦讀，品紅樓妙事讀書沙龍。

表演類：“情牽紅樓，劇動青春”，“紅樓夢之音”配音秀。

繪寫類：“品紅學精髓，繪紅樓群像”，書紅樓詩詞大賽。

展覽類：“紅樓一夢，世世沉酣——館藏《紅樓夢》圖書展”。

2.2.1 誦讀類

“誦不完葬花吟，品不盡紅樓夢”。為弘揚古典文化，淮陰師范學院圖書館閱讀推廣組及紅樓夢學會在校園紫藤長廊組織開展了讀書日 “誦紅樓美文”特別活動。紅樓夢十二金釵作為宣傳大使和紅樓愛好者們一起參加了這次活動。

活動當日，大家身穿華美的服飾，憶紅樓昔日倩影，在紫藤長廊下，伴著悅耳的古箏聲，有感情地朗誦了《紅樓夢》中的經典詩句以及部分章節，用聲音將書中的情節抒發得淋漓盡致。市電視臺的采訪人員跟進拍攝，采訪了舉辦此次活動的初衷，以及寶玉的扮演者及十二釵參加活動的感想。

此次活動寄托了同學們對《紅樓夢》的喜愛，弘揚傳統文化的初心，以及新媒體時代對傳播校園優秀文化，同時這也是對倡導全民閱讀，傳承民族文化的切實響應，進一步培養同學們對于古典文化的興趣和愛好。

“品紅樓妙事”是為了細品紅樓精髓，弘揚國學經典，同時達到"多讀書，讀好書，會讀書"的目的，淮陰師范學院圖書館閱讀推廣組及紅學會舉辦了淮師紅樓讀書沙龍活動。

活動分幾個環節進行：一是紅友們相互介紹自己，并說出自己在紅樓中最喜歡的人物及感想；二是品讀庚辰版脂硯齋評注的《紅樓夢》第五十回《蘆雪庵爭聯即景詩?暖香塢雅制春燈謎》；三是將紅樓中詠菊花詩抄寫放在盒子中，任紅友隨意挑取，并對此詩加以點評，有擅寫詩歌的紅友可現場寫一首；四是對自己喜歡的章節和大家一起分享品讀，并對其中的一些細節加以重點分析并總結自己心得；五是欣賞古箏曲子《枉凝眉》《葬花吟》，占花名，紅樓夢版本介紹；六是紅友們自己選出喜歡的章節和詩詞，作為下次讀書會的主題。縱觀此次活動，紅友們積極參與其中，一起品讀紅樓，交流讀書體會，品讀和分享充分的讓紅友感悟到了紅樓的獨特魅力，都覺得受益匪淺。

2.2.2 表演類

“情牽紅樓，劇動青春”演紅樓故事，活動以重現紅樓故事為主題進行表演，戲曲、舞臺劇、小品、話劇等形式不限，以紅樓韻味、演技、服裝、舞臺氛圍、劇本的矛盾與沖突的表現過程為主要參考點進行點評和評獎。

（1）初賽階段，確定比賽小組有多少，以確定每個小組所給表演時間的多少，隨后一一上臺表演，表演小組需要將姓名，小組名稱等首先說明，正式表演時，打分有服裝，背景，演員表現三個方面的評判標準，由學校各學會會長和各部長組成評審團進行打分，還邀請翔宇戲劇社嘉賓進行指導。進入復賽的小組名單在QQ群公布。

（2）復賽階段，進入復賽的小組進一步打磨作品，對初賽中嘉賓提出的瑕疵進行整改，再進行一輪表演，與初賽比較，這一輪的評判標準做了略微補充，除了初賽的要求，還需要精益求精，出亮點。

（3）決賽階段，根據參賽小組所表現的紅樓戲劇的文化韻味進一步進行選拔，這一輪重在表演和文化韻味的比拼，要求必須表演精湛，文化底蘊足，服裝得體。

情之所至，夢回紅樓。本次走入經典，重現紅樓故事，以表演賽的形式，真真切切地還原了同學們心目中的紅樓。演員們表演自然，言語生動，感情真摯，服裝漂亮，尤其是細節處理得非常漂亮，讓大家有身臨其境之感，好像真的穿越了時光，重回了紅樓。在演繹的過程中，同學們還加入了自己的理解。此次活動有效地豐富了校園文化生活，增進了我校師生對紅學的了解，在重溫經典間，讓同學們對紅樓夢有了更深的理解，讓《紅樓夢》在青春的表演中煥發新的生機，讓更好的同學喜歡《紅樓夢》，愛上《紅樓夢》，進而更多關注中國傳統名著。

紅樓音樂覓知音，共道紅樓兒女情。淮陰師院圖書館閱讀推廣組及讀者協會、紅學會舉辦了“紅樓夢之音”配音秀活動。活動對象為全校學生。旨在進一步促進《紅樓夢》的深閱讀和豐富大學生課余生活，以及讓經典伴我行的精神理念，活動分初賽和復賽，初賽只需要提交影視作品（如87版紅樓夢等）的配音文件，配音可幾人合作完成，由評審組評出復賽名單。復賽進行現場表演，參賽同學根據自選的影視片段準備節目，一展才藝。節目由評審組最終打分，評出一二三等獎。

活動中各位同學對于《紅樓夢》選段惟妙惟肖的配音都令觀眾沉溺其中，在音樂臺詞中感悟人情冷暖。不管是葬花吟、寶黛初見、還是探春遠嫁、鳳姐的機關算盡，都如詩如畫，使觀眾身臨其境，如癡如醉。

（3）根據工程實際情況，采用合適的經濟手段，對那些有較大貢獻的人員，應給予獎勵，即引入獎懲機制，提高施工和管理人員的積極主動性。

2.2.3 繪寫類

“品紅學精髓 繪紅樓群像”，《紅樓夢》是我國文學巨著，在各個領域都極具參考價值和研究價值。為使學生重新感受經典魅力，并培養學生對《紅樓夢》的興趣，淮陰師范學院圖書館閱讀推廣組及紅樓夢學會開展了一次紅樓夢涂鴉活動，讓學生涂鴉出自己喜愛的紅樓圖景。

此次活動在兩個校區同時開展，這次活動要求畫出自己所了解的紅樓景物或人物并加上三十到五十個字的說明介紹。參與途徑有兩種，一種是事先涂鴉好自己的作品，在比賽時將作品上交，另一種則是現場作畫，現場作畫時間控制在兩個小時內。比賽日分為4個半場，每個半場2小時，選手根據自己情況提前一周上報自己要參加哪場比賽，根據上報由組委會調節，最后所有參賽作品由評審組評出獎項。

比賽當天，交通路校區和長江路校區的同學們都提前到場，大家在圖書館廣場暢聊紅樓。現場涌現出很多令人驚喜的作品：黛玉的愁緒在水墨的暈染下更添幾分，寶黛的情意在蠟筆的描繪下更加纏綿，更有同學別出心裁，畫了Q版紅樓人物，栩栩如生……這次活動，讓學生重新感受到了《紅樓夢》的魅力，并將《紅樓夢》帶到學生的學習與生活中，也使紅學得到了更大的發展空間，此次活動也吸引了眾多理工科同學的參加。

書紅樓詩詞，淮陰師范學院圖書館特藏室及閱讀推廣組聯合特地選出其中最為著名的十余首詩詞，舉辦了一次紅樓夢著名詩詞抄寫大賽。《紅樓夢》是我國古典小說及章回小說的巔峰之作。曹雪芹不但是一位偉大的現實主義小說家，也是一位杰出的詩人。《紅樓夢》中，詩、詞、曲、賦應有盡有。其中的詩、詞不僅數量眾多，而且精妙絕倫。同時，它們與小說思想主題的表現、故事情節的發展、人物形象的塑造密切相關，是全書內容不可分割的一部分。參賽的同學可以從中任選其一，組委會提供抄寫答題紙，各位同學可以根據自己的喜好選擇，完成比賽后，比賽作品將由評審組評出獎項進行表彰和鼓勵。

此次活動參賽的同學既在圖書館的優美環境中既欣賞了紅樓詩詞，又和志同道合的朋友一起享受了抄寫的幸福。進一步培養了同學們對紅樓夢的喜愛，對于古典文化的興趣。

2.2.4 展覽類

“紅樓一夢，世世沉酣——淮陰師范學院圖書館藏《紅樓夢》圖書展”，令廣大紅樓愛好者置身其間，全面認識了《紅樓夢》一書的版本源流、原始面貌、各本優劣及解曹雪芹家世、生平、才藝等情況。在圖書館優質服務月期間，我們特挑選部分圖書，舉辦此次展覽。自曹雪芹“哭成”此一偉大著作《紅樓夢》，數百年間，洛陽紙貴，一卷千金。能解與不能解者，悉為之傷慟，盡為之感嘆。一時間乃有“開談不說紅樓夢，讀盡詩書也枉然”之語。世人多沉浸于曹雪芹營造之秦淮舊夢之中，不愿蘇醒。

故而在曹雪芹生前逝后，各種手抄本《脂硯齋重評石頭記》（即《紅樓夢》之初名）極多，現在可見者，即不下十數種，且仍有新抄本不斷被發現。

自乾隆后期程偉元、高鄂“收焦尾弦”，補續四十回而成《紅樓夢》為全璧后，百二十回刻本程甲、程乙本取代了脂評本，成為時下最流行的版本，以至于很多脂本亦增益后四十回而為“全璧”，典型如蒙王府本。

淮陰師院圖書館收藏《紅樓夢》版本近二十種，以脂本為主，兼備程高本。從圖書裝幀形式上講，此次展出的主要為線裝和精裝圖書；從內容上講，凡《紅樓夢》乾隆甲戌本、己卯本、庚辰本、甲辰本及程甲本、程乙本等無不包括。此外，還展出了何其芳等名人收藏本及有關紅學研究成果如《民國時期紅樓夢研究著作叢刊》等。原著抄本、批本，繡像本、繪圖本、影印本、排印本，各類眾多，精彩紛呈。

另外還有以紅樓夢為主的國學經典推薦一系列閱讀推廣活動，例如紅樓美食匯、游園會、飛花令、校間交流等。

3 “走入經典夢回紅樓”深閱讀推廣活動策劃創意

“走入經典夢回紅樓”深閱讀一系列推廣活動，歷時長達一年，參與人數眾多，內容豐富，涉及面廣，精心策劃，效果顯著。具有廣、精、博、深的特色。不僅豐富了師生的校園文化生活，也贏得了同學們的熱情點贊，為打造書香淮師，奠定了堅實的基礎。

1）廣—“走入經典 夢回紅樓”深閱讀一系列推廣活動由淮陰師范學院閱讀推廣組、紅學會、讀者協會等多方組織，參與面廣人數眾多，不只紅學會、讀者協會社員積極參加，各個學院的學生也都積極參與，我校文學院、歷史學院、教育科學學院、美術學院等文科學院的學生積極參加活動，深入學習國學經典；化學化工學院、數學科學學院、物電學院、計算機科學學院等理工科學院的大批同學也積極參加活動。2019年整套活動下來共收到全校各學院同學的參賽作品包括音頻、圖片、繪畫、書法近1000多件。

不僅如此，除了舉辦校內的多項系列活動，也策劃安排了校際之間的合作交流活動。淮陰師范學院紅樓夢學會與南京大學紅樓夢愛好者協會，在特藏室舉行聯誼活動。大家一同參觀了“館藏紅樓夢圖書展”，細品紅樓精髓，并抄寫了《紅樓夢》中的著名詩詞。此次活動獲得了學校教師和同學的一致好評。

“走入經典夢回紅樓”深閱讀一系列推廣活動，學校新聞網、電視臺及微信平臺都對有關活動做了報道，在師生中引起廣泛的影響，此系列活動也獲得了社會各界的廣泛關注。

2）精—每項活動都經過精心策劃、準備、組織和總結。前期策劃、安排部署、精心組織到最后的總結宣傳、新聞發布、步步到位，有計劃有思考，領導重視，組織得力，層層參與。

制定每個具體活動方案,都是先挖掘其文化內涵，活動的主題要能表現這些特定的內涵，完整的活動規劃和細膩的創意也是為了更好的體現這些活動的內涵，所以制定活動主題是重中之重。制定合理可行的活動程序，完美的組織細節，每項活動都精雕細琢，力求精致完整。領導也非常重視，組織開展活動的人員精心挑選，層層部署，責任到人。對每項活動的參與度、活動效果都進行有效的預測和評估，以此來安排活動場地及一些活動準備。例如戶外的活動，要考慮到天氣情況，服裝的配備，人員的安排，相關方面的協調等。

精心組織策劃，活動宣傳也到位，每項活動結束，大家都精心總結，整理活動的優點和不足，并及時發布活動新聞，圖書館微信平臺也同時推送。

3）博—“走入經典 夢回紅樓”深閱讀推廣活動內容多，形式多樣，全方面立體式開展。活動形式是否多樣，內容是否新穎，是活動成功的關鍵。在活動中，我們注重與時俱進，不斷創新活動內容和形式，例如書展、演出、讀書沙龍、抄寫大賽、涂鴉匯等等，使其知識性、趣味性，多樣性，融一體，形式更好的與紅樓的內容結合起來，有助于讀者更好的理解和進一步的閱讀。

新時期的閱讀推廣活動不斷發展，出現了很多新的形式和方法，想有效提升活動的參與度，就不能僅僅局限于傳統的宣傳方法，應該實現活動的內容形式多樣化，提高活動趣味性并增加讀者之間有效的互動，互動才有討論，各人發表自己的見解，通過深入討論，對內容才有更深刻認識，使讀者從內心感受到閱讀的樂趣。知識性、趣味性，多樣性，全方位立體式開展，讓閱讀推廣活動成為讀者最愿意參與的一項活動，將活動與閱讀結合起來，借助活動的開展讓讀者閱讀興趣倍增，閱讀更主動。

4）深—深閱讀的有效開展，離不開正確的引導。紅樓的深閱讀需要具有較高的想象力和思維能力，要想讓讀者理解起來更加容易，就要利用比較直觀的形象來進行引導。例如，金陵十二釵的評選，既可以作為各種活動的宣傳大使，更是作為活動的引導員，以十二釵的形象出席活動，使紅樓中的人物形象更加生活化、具體化，通過具體形象的利用，能幫助讀者對紅樓的理解，使深閱讀事半功倍。

首先是尋找淮師十二釵為起點，然后以十二釵為宣傳大使帶領大家進行一系列活動，誦紅樓美文，帶領大家閱讀紅樓；品紅樓妙事辦讀書沙龍，走入紅樓時光重現演紅樓；繼而聽紅樓佳音配音秀，紅樓涂鴉繪紅樓等，表現自己對紅樓的理解；最后是紅樓書展、書紅樓，既全面了解各個版本及作者身世經歷，又抄紅樓詩詞加強理解等等。通過尋色、聞聲、品味、重現、配音、繪涂、書展、抄寫等由淺入深，層層深入，多角度帶領大家深閱讀。在實際的活動中營造和諧、互動、有趣、友好的關系，在良好的心理氛圍下更好地感受到閱讀的快樂。

4 “走入經典夢回紅樓”深閱讀推廣活動效果

以紅學會及閱讀推廣組為中心，多部門協作，圖書館主頁及微信公眾號等加強宣傳，針對紅樓夢深閱讀的一系列活動，同學們反應熱烈，積極響應，參加人數超過四千人。尤其是更多的理工科學生加入了閱讀紅樓的行列，甚至還有的同學因此加入了紅學會。對理科學生而言，應對高考使其知識結構中歷史人文與美學基礎存在明顯的缺陷，通過深度閱讀紅樓，發現人文經典果然名不虛傳，其中的詩詞歌賦竟能如此美不勝收，讓人享受心靈的愉悅。實驗室忙碌之瑕，回味紅樓中詩詞小令，潛移默化中人文素養逐漸提升，同時也極大地豐富了大學生的精神文化生活。隨著系列活動的逐步深入推進，我校學子間已掀起了一陣閱讀紅樓與國學經典的熱潮，四書五經與諸子百家、文選史記與唐詩宋詞、元朝雜劇與明清小說借閱量明顯提升，同時線上推廣與線下活動協同開展，使得淮陰師范學院圖書館2019年借閱量止跌回升，扭轉多年來紙質文獻借閱量持續下降的趨勢。

5 結語

全方位立體式深閱讀推廣活動，拓寬了讀者的視野、激發了讀書興趣、培養了讀書習慣，豐富了文化生活。在經典書籍中徜徉，愉悅身心、美化生活。但要真正地讀懂經典，必須要用經典深閱讀的方法，經典的深閱讀才能讓大學生在快節奏的社會之中，從中華優秀傳統文化中學到讀書、學習、修養、成就之間的關系，從根本上解決浮躁的學風，把中國優秀傳統文化的精髓真正繼承，牢固樹立文化自信，而這種文化自信和對中國優秀傳統文化的尊崇會對他在今后的人生中產生極為重要的影響。經典閱讀、深度閱讀讓閱讀推廣生動起來，讓大學生的精神文化生活豐富起來。今后，在引導讀者愛經典、讀經典的工作中，我們會采取更加多樣新穎的活動方式，讓閱讀推廣工作上一個新臺階。