利用新媒體平臺(tái)助推高校宣傳思想工作路徑探索

仇倩倩 路思祺 任慧英

[摘? 要]隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和普及，傳統(tǒng)媒體面臨著前所未有的沖擊，高校宣傳思想工作也是如此。曾經(jīng)固守傳統(tǒng)模式的校園媒體紛紛加快了媒體“新”化的步子。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要積極發(fā)展各種互動(dòng)式、服務(wù)式、體驗(yàn)式新聞信息服務(wù)，凸顯新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、多領(lǐng)域拓展，這樣的要求在推進(jìn)高校宣傳思想工作和強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人陣地工作中同樣具有指導(dǎo)意義。本文結(jié)合融媒體轉(zhuǎn)型的總體語(yǔ)境，著眼國(guó)內(nèi)高校積極利用新媒體平臺(tái)開(kāi)展宣傳思想工作的實(shí)際，以期探索出一條新媒體環(huán)境下可供高校宣傳思想工作借鑒、參照的工作路徑。

[關(guān)鍵詞]新媒體平臺(tái)? 高校宣傳思想工作? 網(wǎng)絡(luò)育人? 新媒體語(yǔ)境

應(yīng)勢(shì)而上：利用新媒體平臺(tái)助推高校宣傳思想工作

根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2019年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已突破8.54億，其中20歲至29歲網(wǎng)民群體占比最高，達(dá)24.6%;受過(guò)大學(xué)本科及以上教育的網(wǎng)民群體占比為9.7%，由此可見(jiàn)，青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)大軍占據(jù)著一個(gè)可觀的比例。

近年來(lái)，新媒體平臺(tái)、新媒體技術(shù)和新媒體形式等的快速發(fā)展對(duì)高校宣傳思想工作的影響愈加明顯，呈現(xiàn)出機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的局勢(shì)。準(zhǔn)確把握新媒體的主要特征和運(yùn)營(yíng)規(guī)律，緊抓機(jī)遇，創(chuàng)新高校宣傳工作途徑，豐富高校思想政治教育內(nèi)容，提高新媒體傳播主體和受眾雙方的媒介素養(yǎng)，積極探索新媒體時(shí)代高校宣傳工作和思想政治教育工作的新思路，拓展網(wǎng)絡(luò)育人新陣地，通過(guò)有溫度、有深度的內(nèi)容助推工作開(kāi)展，這是新歷史時(shí)期高校宣傳工作者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

運(yùn)用新媒體創(chuàng)新高校宣傳思想工作和思想政治教育工作，是深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上關(guān)于“推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合”講話精神的重要舉措。綜觀全國(guó)，各高校在復(fù)雜、多元的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的潮流中堅(jiān)持正確導(dǎo)向求變求新，并總結(jié)出一條行之有效的宣傳思想工作路徑——“運(yùn)用新媒體新技術(shù)使思想政治工作‘活起來(lái)”，從而推動(dòng)高校宣傳思想工作。不論是著眼大事要聞，還是聚焦人文日常，高校師生普遍形成了通過(guò)新媒體平臺(tái)獲取學(xué)校聲音的用戶習(xí)慣，高校各級(jí)新媒體平臺(tái)已經(jīng)成為了宣傳思想工作中勇?lián)厝巍⒖煽爸厝蔚挠猩α浚瑧T用新媒體、善用新媒體的傳播模式在高校大宣傳環(huán)境中蔚然成風(fēng)。

雖難愈堅(jiān)：直面高校新媒體語(yǔ)境中

宣傳思想工作開(kāi)展中的不足

當(dāng)前，高校宣傳思想工作面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)共融共生的局面。借由新媒體平臺(tái)傳播中內(nèi)容更加豐富，主體地位更加強(qiáng)化，教育形式和載體更加多樣，師生的聯(lián)系也因突破了時(shí)空的限制而愈發(fā)便利。然而，關(guān)注到新媒體在傳播中極具優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也應(yīng)看到這把“雙刃劍”的另一面。環(huán)視全國(guó)高校，在新媒體平臺(tái)現(xiàn)已成為拓展宣傳格局、創(chuàng)新育人途徑總體趨勢(shì)的同時(shí)，各高校仍不可回避地面臨著新媒體浪潮中普遍存在的且亟待解決的問(wèn)題，如碎片化閱讀時(shí)代的信息泛濫容易引起學(xué)生對(duì)傳播內(nèi)容、教育內(nèi)容的質(zhì)疑和教育主體權(quán)威性的削弱。學(xué)生群體也面臨著容易過(guò)度沉溺新媒體的問(wèn)題，提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)已成為高校思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)相關(guān)高校各級(jí)新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)師生開(kāi)展訪談，歸納出目前各高校存在的同質(zhì)困惑主要集中在以下幾方面。

1.著眼高校新媒體的內(nèi)容生產(chǎn)情況

不少高校新媒體平臺(tái)由于精力、選題敏銳度及把控能力等原因，優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容的產(chǎn)出不夠、類型需要更加豐富、對(duì)于貼近學(xué)生策劃選題的“度”的把控不到位，這些成為了限制平臺(tái)發(fā)展問(wèn)題中的重要因素。部分平臺(tái)的內(nèi)容來(lái)源主要為校、院新聞資訊，極易出現(xiàn)重復(fù)度高的情況，未能直擊師生關(guān)注的“痛點(diǎn)”。

2.聚焦高校新媒體的媒介素養(yǎng)

在新媒體時(shí)代，一方面，平臺(tái)負(fù)責(zé)教師需要適應(yīng)發(fā)展，不斷提升媒介素養(yǎng)。另一方面，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和穩(wěn)定是新媒體平臺(tái)可持續(xù)發(fā)展的重要因素，不少平臺(tái)都會(huì)面臨換屆期間學(xué)生群體青黃不接或人員流動(dòng)大的問(wèn)題。以學(xué)生為受眾主體的新媒體平臺(tái)的主體意識(shí)及媒介素養(yǎng)也需提高，尤其提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)已成為高校思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3.關(guān)注校內(nèi)新媒體平臺(tái)的發(fā)展局限

綜合訪談信息可知，目前高校各級(jí)新媒體平臺(tái)普遍存在的問(wèn)題有：平臺(tái)運(yùn)營(yíng)維護(hù)的持續(xù)度不夠;欄目設(shè)置有待優(yōu)化;部分平臺(tái)聚焦范圍僅著眼于工作事務(wù)領(lǐng)域，很難形成大宣傳、大思政、大教育的格局;個(gè)別平臺(tái)缺乏推廣力度。這些因素的存在都成了目前制約國(guó)內(nèi)高校新媒體平臺(tái)發(fā)展，并與學(xué)校宣傳思想工作進(jìn)行有機(jī)融合的阻礙。

以媒為介：高校宣傳思想工作的新媒體語(yǔ)境發(fā)展路徑當(dāng)如是

“內(nèi)容為王”現(xiàn)已成為了新媒體領(lǐng)域的普遍共識(shí)，伴隨著新媒體技術(shù)、形式不斷拓新的總趨勢(shì)，立足師生視野呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，提升平臺(tái)交互功能，是目前國(guó)內(nèi)高校新媒體平臺(tái)維持良好發(fā)展態(tài)勢(shì)、優(yōu)化宣傳思想工作顛撲不破的真理。因此，必須在理念、內(nèi)容和管理等方面沿用好辦法、改進(jìn)老辦法、探索新辦法。具體而言，高校宣傳思想工作的新媒體語(yǔ)境發(fā)展路徑可做好如下工作。

1.提升高校新媒體優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)新

我們生活在一個(gè)媒體變革的時(shí)代，如何在紛繁復(fù)雜的信息大爆炸背景下，精心策劃主題，做大做強(qiáng)正面宣傳，用高品質(zhì)、正能量的作品引導(dǎo)教育廣大學(xué)生，從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)際效用，是高校新媒體從業(yè)者應(yīng)該思考的問(wèn)題。

高校新媒體平臺(tái)的選題策劃應(yīng)有主動(dòng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。一是立足國(guó)家戰(zhàn)略、關(guān)注國(guó)家政策、把關(guān)意識(shí)形態(tài)，多宣傳正能量。高校新媒體在選題策劃、內(nèi)容生產(chǎn)的過(guò)程中，可通過(guò)主題報(bào)道、典型報(bào)道、成就報(bào)道等，鼓舞師生士氣，凝聚文化共識(shí)。二是貼近校園實(shí)際，貼近師生生活，了解師生文化訴求，接地氣、有意蘊(yùn)。高校新媒體從業(yè)者要樹(shù)立以師生為中心的理念，主動(dòng)講好校園師生堅(jiān)守初心、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的身邊典型人和事，傳承和弘揚(yáng)大學(xué)精神，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。三是注重表現(xiàn)形式的策劃，推進(jìn)技術(shù)與內(nèi)容的完美融合。新媒體的選題策劃要注意運(yùn)用師生樂(lè)于接受和喜聞樂(lè)見(jiàn)的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”，令師生感受到“與我有關(guān)”，廣泛吸納廣大師生參與線上、線下各類互動(dòng)，使宣傳效果和思政教育入腦入心。

2.加強(qiáng)高校新媒體人才隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)守新媒體文化陣地，建設(shè)好具備專業(yè)素養(yǎng)的新媒體人才隊(duì)伍是要義之一，高校新媒體運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍必須是校園文化的傳播者。學(xué)校應(yīng)積極發(fā)動(dòng)教師群體參與新媒體環(huán)境下校園宣傳思想工作，助推校園文化無(wú)聲浸潤(rùn)。同時(shí)推進(jìn)整合校內(nèi)各類媒體資源共享，形成融各類媒體于一體的宣傳網(wǎng)絡(luò)。高校新媒體運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍還需要有較高的媒介素養(yǎng)尤其是新媒體素養(yǎng)，善于運(yùn)用新媒體平臺(tái)傳播校園資訊，通過(guò)新媒體手段營(yíng)造校園文化氛圍，為校內(nèi)外師生校友提供互動(dòng)體驗(yàn)，牢牢掌握話語(yǔ)權(quán)。

在今天“萬(wàn)物皆媒”的環(huán)境中，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青年的影響越來(lái)越大，從一定意義上說(shuō)，贏得互聯(lián)網(wǎng)是團(tuán)結(jié)青年群體的重要途徑。在探索高校宣傳思想工作中，也應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)上的價(jià)值引導(dǎo)和網(wǎng)下的思想工作結(jié)合起來(lái)，傳播正能量和科學(xué)有益的信息。

3.充分構(gòu)建學(xué)校新媒體運(yùn)營(yíng)聯(lián)動(dòng)合力

在發(fā)揮新媒體平臺(tái)功效，推進(jìn)新媒體平臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐中，也應(yīng)注重從平臺(tái)到人才都打好組合拳。如提供機(jī)制保障，從制度上提供高校各類新媒體平臺(tái)的發(fā)展保障;注重新媒體平臺(tái)的實(shí)用性，優(yōu)化欄目結(jié)構(gòu);建立校內(nèi)新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)人員的微信交流群，定期組織開(kāi)展、分享優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、共享運(yùn)營(yíng)心得、進(jìn)行平臺(tái)互推，通過(guò)群內(nèi)資源豐富高校聲音的話語(yǔ)表達(dá)，采用各新媒體平臺(tái)的宣傳聯(lián)動(dòng)機(jī)制進(jìn)行宣傳;對(duì)校內(nèi)各級(jí)新媒體平臺(tái)提供相應(yīng)的發(fā)展資助;不定期邀請(qǐng)資深媒體人走進(jìn)學(xué)校，輸送校內(nèi)優(yōu)秀從業(yè)者校外學(xué)習(xí)實(shí)踐，為高校新媒體發(fā)展提供各類資源。

結(jié)? 語(yǔ)

新時(shí)代高校宣傳思想工作在新媒體的傳播語(yǔ)境中有其顯著優(yōu)勢(shì)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，但也為高校宣傳思想工作和高校思想政治教育路徑創(chuàng)新提供了理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。在今后的工作中，各類新媒體平臺(tái)能夠真正成為推動(dòng)高校宣傳格局創(chuàng)新、思政教育發(fā)展的利器，打造更多更加行之有效的“高校新媒體宣傳模板”。

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