現代詩歌朗誦技巧

閻美伊

誦讀篇章

月光下的中國

作者：歐震

我一直想為/月光下的中國/寫/一首詩

我喜歡她/寧靜的樣子

喜歡她/溫柔中的/強大力量

在夜色里/她銀裝素裹

仿佛/無數雪花的綻放

散發著/梅的清香

（為了突出喜愛的內容，在“寧靜的樣子”“強大力量”前做強調性停頓，目的是吸引讀者。文中/表示停頓，加粗表示重音。）

在我的故鄉，在江南的古鎮

我曾經/生活的那個老街

就像一片茶葉

浸泡在/如水的歲月里

即使到了子夜

在銀色的月光下

青石板上/依然有異鄉的游客

用稀疏的腳步/獨自品嘗

（而這兩句“月光下”“青石板上”描寫的是同一場景，游客同時出現在月光下和青石板上，我們要在此做連接。）

明月當空，其實無需舉頭仰望

只要透過柳樹的發絲

看一看/小橋下的流水

月亮/就會與你/脈脈對視

讓你感到怦然心動

讓你情不自禁、流連/忘返

（“明月當空”在描述一個客觀事實，我們語速可以稍快，“只要透過柳樹的發絲，看一看”這句說的是一個透過柳樹看流水，是一個承接動作，因此這兩句中間也無停頓。）

近處的長亭，遠方的古道

那些美麗的傳說，真摯的友情、純貞的愛情

那些傾國傾城的美人

那些臨別折柳、相逢一笑

就像一首無譜的音樂

在月光下/隨風起伏

（本段中運用對比、排比等修辭方法，我們在朗誦時也應注意節奏上的變化，“近處的長亭，遠方的古道”，近處我們語速要稍快，遠處則要稍慢，做出距離感，“真摯的友情、純貞的愛情”都屬于“美麗的傳說”中的內容，因此可以不做停頓。）

我想為/月光下的中國/寫一首詩

月光下的中國，大河奔流

白浪/濺起滿天的星星

月光下的中國，長城巍峨

綿延萬里的巨龍

磚的鱗甲/閃著銀光

如果你站在城墻上

還依稀可以聽得到/遙遠的回聲

那些兵器的撞擊

那些戰馬的嘶鳴

英雄逐鹿，萬丈豪情/快意人生

壯士報國，一腔熱血/化劍為犁

（本段是文章的高潮段，節奏變快頻繁，重音和停連也會隨時增加?！按蠛颖剂鳌薄鞍桌藶R起滿天的星星”之間可以不做停頓，白浪后做強調型停連。）

五千年，仿佛就是一夜之間

衰草枯楊/淹沒了多少王朝的背影

明月清風中/走來的/是家國的興盛

再悠遠的歷史，折疊起來

不過就是一本/線裝的古書

不必/紅袖添香

因為/在月光下會閱讀得/更加清晰

因為月亮/還是那輪月亮

千年萬年/她都始終高懸天空

我/一直想為/月光下的中國/寫一首詩

這個夜晚

我在北京，/在一家酒店的房間

憑窗眺望/

我感覺到了/中國的心跳

我看見了/車水馬龍流光溢彩

我看見了月白風清/一掃陰霾

我看見了/崛起的城市/萬家的燈火

在月光下，/做著/同一個晶瑩的夢

我在憧憬著/

一個純凈的/嶄新的/黎明

誕生

（本詩有刪節）

（在本段我們要注意三個“我看見了”，切記不要在同一位置做停連和重音，以免形成固定節奏。）

播音指導

在朗誦現代詩歌之前，我們要首先了解一些朗誦技巧，如：節奏、停連。

節奏：節奏是朗誦時帶有規律性的變化，我們可以通過抑揚頓挫來表現。

停連：可以簡單地理解為停頓和連接。停連需按文意、合文氣、順文勢，自如地服從思想感情運動的需要。

現代詩歌的朗誦帶有一定的表演性質，但不僅需要外部技巧，也需要內心的真情實感。我們要根據思想內容，確定情感基調。以《月光下的中國》為例，通過閱讀文章我們可以得知其思想內容是愛國，其情感基調是：恬淡、閑適。

前四段著重描繪景色與場面，此時的節奏應是舒緩型。這種節奏語速較緩，語勢較平穩，聲音輕柔而不著力，常常用來描繪幽靜的場面和美麗的景色，也可以表現舒展的情懷。

第五段是文章的高潮段，逐漸由寫景轉向抒懷，因此我們的節奏也應該逐漸由舒緩型轉向高亢型或緊張型。這種節奏聲音多明亮高昂，語勢多為起潮類，峰峰緊連，揚而更揚，勢不可遏，語速偏快。重點處的基本語氣、基本轉換都帶有昂揚積極的特點。

第六段是文章的轉折段，我們應落回舒緩型節奏。

第七段逐漸轉為低沉型來收尾。這種節奏聲音偏暗偏沉，語勢多為落潮類，句尾落點多顯沉重，語速較緩。

最后，我們需要根據語境的關系，確定詩句的停頓?！耙话阏f來，頓號后的停頓最短，逗號后的停頓長一點，分號和冒號后的停頓再長一點，句號、 問號、感嘆號和省略號后的停頓更長一些?！钡诂F代詩朗誦中，為了更好地抒情達意，我們有時候并不按照標點符號停連。

需要注意的是，朗誦技巧只能輔助朗誦者更好地表達，且無固定的格式和模式。真正好的朗誦者一定要理解詩歌的內涵，走進作品，進入情景，做到真情實感的表達，而不是在“擠”情、“造”性。

小主播播音示范

大家好，我是來自長春旭聲播音主持學校的焉羽翾?！奥Q”字的意思是輕柔而快速地飛行，我呢，就像媽媽為我起這個名字時所期許的一樣，文靜的模樣里蘊含著堅毅的性格，同時不失靈動的氣質。私下里的我喜歡閱讀，在書中投入情感，體悟不同主角的精彩生活;我也喜歡朗誦，享受在舞臺上盡情抒發感情時的輕松愉悅。閱讀和朗誦，讓我有更多機會了解生活的溫暖與美麗，我也愿意把濃濃的愛獻給他人，溫暖身邊的每一個人。