我學好高中化學的方法體會

石欣語

摘? 要：在正式進入高中學習前，我們在初中階段所學習的大多為較為簡單的化學知識，會使很多學生感覺化學知識是有趣簡單的，但是在參與高中學習后，就會發現化學知識雖然仍然具有很高的趣味性，但是學習難度卻得到了很大程度的提升，高中化學知識點具有系統性和聯系性的特點，所以在對高中化學進行學習時，應該保證學習方法科學合理。下面筆者將結合自身的學習經驗，對學習高中化學的有效方法進行討論。

關鍵詞：高中化學;學習方法;體會

化學是一門兼具實用性、創造性以及基礎性的學科，是一門對物質變化規律、組成、性質、結構進行研究的學科，是研究材料科學、信息科學、環境科學、能源科學、生命科學、海洋科學以及空間技術等科學技術的重要前提。

一、完成學習信心的樹立

無論是高中化學還是其他學科，想要取得理想的學習效果必須完成學習信心的樹立，需要有“幾人平地上，看我碧霄中”的學習目標，從而使自身的斗志和精力始終保持充沛，在這種學習信心的配合下往往能夠取得事半功倍的學習效果。如果自身擁有比較好的化學基礎，便可以將更多的精力和時間放在補全自身薄弱項上。如果缺乏相應的學習基礎，則應該將重點放在掌握課本中的重點內容上，不能夠輕言放棄，必須正確地認識到學好高中化學需要一個長期努力的過程。

二、注重課前預習

有效的課前預習，能夠為學習后續內容打下堅實基礎，不但能夠有效地鞏固自身已經學過的知識，還能夠對新知與舊知之間的聯系進行加強，能夠在學習高中化學的過程中發揮重要的作用。預習既是學習的起點，又是學習過程中的關鍵環節。學生想要對自身的化學水平進行提升，必須有效地開展課前預習。科學合理地進行課前預習，能夠保證學生在聽課的過程中將更多的精力集中在自身不能理解的地方，并且通過請教教師使自身的問題得到解決，從而保證自身能夠在更深層次理解化學知識。大多情況下，課前預習的目的都非常明確，我們需要與課本的內容相結合完成對相應預習目標的設立，在參與新課程學習前抽出時間預習新的學習內容，并且有效的標記出自身無法理解的問題，使用這種學習方法，能夠有效地提升自身整體學習效率。

三、精讀

課本是知識的載體，學生除了需要在上課前有效的預習新學習內容外，還應該在聽課的過程中集中注意力，對教師講授的重點內容形成深刻記憶。然后還需要仔細認真的對課本內容進行逐字逐句的閱讀，從而對其含義和實質進行更好的掌握。在閱讀的過程中，應該邊讀邊思考，并且與教師教學中的講解與實驗相結合，有效地聯系自身的日常生活，敢于提出問題，對于自身無法有效理解的知識點應該自信地進行記錄，向同學或者老師請教。在確認自身掌握化學概念和化學理論后，應該針對所學習的內容進行適當練習。這樣做既能有效地鞏固知識，又能提升自身對化學知識的了解程度，能夠有效地提升高中化學學習效果。

四、勤練

練習能夠在鞏固消化課堂知識方面發揮重要的作用。學生應該保證有針對性、目的性地進行練習，不能單純地鍛煉自身的解題能力，更不能搞題海戰術，這樣既不能達到理想的效果，還會導致自身的時間和精力被浪費，對正常學習產生影響。課后練習是為了使課堂所學的知識變得更加鞏固，在練習時應該與課堂的知識要點相結合。在對某一習題進行分析時，要對其中需要運用的知識要點進行分析，從而提升自身運用化學知識點的能力。在完成習題的練習后，應該對習題中不包含的知識點進行鞏固。另外，還應該重視錯題本的建立。學生除了需要認真地記錄課堂筆記外，應該另外準備一個筆記本對自身的易錯題、小知識點等進行記錄，尤其是在課本中不易找到并且常用的知識點。并且在對錯題進行記錄時，不一定需要將整個錯題抄下來，可以重點記錄自身的失誤之處以及某些重點選項，不但能夠節省自身的精力和時間，還能提升錯題本的針對性。

五、有效的總結和聯系

化學知識之間擁有非常廣泛的聯系，學生在復習時不應該只是簡單地回顧知識，而是應該對知識之間的聯系進行充分考慮，并且進行整合，促進自身化學知識體系形成。在學習高中化學的過程中，我們可以發現其與初中化學是相同的，化學知識是層層遞進不斷加深的，這就需要我們對其內在的聯系進行重視，能夠比單獨完成某個知識點的學習起到更好的效果。經過相關的學習實踐證明，聯系能夠取得很好的記憶效果，在復習的過程中加強化學知識點之間的聯系，就不會出現顧此失彼的情況。例如在記憶實驗裝置時，如果能夠在腦海中完成該實驗圖像的記憶，會在很大程度上降低記憶難度。對于一些雜亂的小知識點，加強它們之間的聯系，也能夠取得非常好的記憶效果。如NaHCO3的堿性小于Na2CO3，如果強硬地進行記憶，根本無法保證記憶的有效性和時效性，如果能夠與導致這一結論的原因進行緊密聯系，能夠使自身的記憶得到進一步加強。

人與人之間的思維習慣存在較大的差異性，導致自身必然與他人存在不同的看法，學生在學習的過程中應該學會對適合自身的學習方法進行總結。高中化學教師會不斷的講解新的知識內容，學生有很大幾率會出現“學一點忘一點”的情況，所以學生制定適合自身的學習方法迫在眉睫，只有保證自身學習方法科學合理，才能更加牢固地掌握高中化學知識，提升自身學習高中化學的效果。

六、結束語

綜上所述，想要保證高中化學的學習效果，我們需要保證自身的學習方法科學合理，并且以此為前提進行不斷努力。

參考文獻

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