中職美術教學中傳統教學方法的融合運用與創新

蘇海英

摘? 要：隨著我國教育事業的不斷發展，各個學段都在提倡教學改革與創新，中職美術教學也不例外。傳統的教學模式中固然存在一些優點，然而為了更好的適應時代的步伐并促進學生的發展，中職美術課堂教學應當適當加入一些創新元素，并將之與原有的教學方法相融合，最終實現課堂教學的新突破。下面本人以中職美術教學談談自己的看法與觀點，以此為相關教學工作者提供必要的借鑒與幫助。

關鍵詞：中職美術;傳統教學方法;融合運用;創新

美術屬于一種藝術學科范疇，在陶冶學生情操、培養學生興趣愛好以及提升學生的審美標準等方面有著顯著的促進意義。另外，美術在我國具有幾千年的發展歷史，通過學習美術可以讓學生領略古代繪畫作家的智慧結晶以及我國傳統文化的獨特魅力。隨著時代的發展與進步，美術在當今社會中的重要作用愈加凸顯，建筑、服裝以及設計等很多行業對于美術人才的需求逐漸增大。身為當代中職美術教學工作者應當立足于課本教材，緊跟時代的潮流步伐，在充分汲取傳統教學方法的同時進行不斷的改革與創新，從意識、思維以及能力等各個方面提升學生的美術綜合素養，這樣才能實現課堂教學的新發展與突破并促進學生的全面發展。

一、傳統講述加計算機輔助教學方法

教師是課堂教學中的組織者以及引導者，對于學生的課堂學習具有重要的指導作用。中職美術中有很多理論性以及概念性的知識內容需要教師通過口述講解的方式幫助學生理解與吸收，這是教學過程中必不可少的環節。但是，單純的口述講解過于枯燥，容易演變成“灌輸式”“填鴨式”教學模式，難免會讓學生感到乏味，身為當代教學工作者應當充分利用現代教育技術的特點與優勢，利用多媒體設備的聲光效果，將課堂知識更加直觀形象地展示在學生的眼前，既能降低學生的學習難度，又能激發學生的學習興趣。例如，在進行“平面設計”相關知識的講解過程中，教師可以發揮計算機技術優勢，利用電腦進行色彩填充以及效果展示，可以大大節省課堂時間，同時又能提升學生在課堂上的學習效率。

二、感知欣賞加引導探究的教學方法

美術屬于一門藝術學科，教學中需要讓學生欣賞大量的優秀作品，以充分提升學生的藝術感知能力。單純的將課堂時間留給學生并讓學生進行自主欣賞還是遠遠不夠的，期間還需要充分發揮教師的課堂引導作用，這樣才能更好地促進課堂教學質量的提升。

例如，在開展國畫欣賞課的時候，教師可以根據欣賞作品的內容為學生播放一些古典音樂，為學生創設出一個舒適、寬松的課堂氛圍，引導學生將注意力沉浸其中。當學生們欣賞完作品之后，教師可以將學生分成不同的小組，讓其相互之間交流看法與觀點，然后派出代表發言，這種教學方式可以促使學生對作品進行更加深入的了解與探究并將內心的想法表達出來，讓不同學生的思維以及觀點進行相互碰撞，進而產生一些獨特的見解。

三、實踐訓練加觀察引導的教學方法

美術是一門實踐性較強的學科，實訓是其必不可少的教學內容，教師在進行教學實訓過程中需要認真觀察每一位學生的作品，善于找到學生身上的亮點并由此對其他學生進行知識補充與拓展，這對于豐富課堂教學內容以及開拓學生的知識視野有著顯著的促進作用。

教師應當在實訓課堂中善用“觀察教學法”，例如，在某次人像素描課中，教室中突然響起一陣笑聲，我上前觀察原來是因為本次邀請的模特嘴角有一顆痣，有一名學生將那顆痣畫的非常大，而且在上面增加了幾根常常的汗毛……總體效果還不錯。于是，我借機給學生們講述了“局部夸張”的創作手法與作用，為學生介紹了塞巴斯蒂安·克魯格以及孟憲璽等善用夸張手法的畫家，并鼓勵學生在創作時不要拘泥于形式，需要不斷發散自己的思維與想象力，才能創作出更加優秀的繪畫作品。

四、興趣培養加活動組織的教學方法

所謂“興趣是最好的老師”，著名的科學家丁肇中曾經說過，“任何科學研究，最重要的是看對自己從事的工作有沒有興趣，換句話說就是看有沒有事業心，而且不能有絲毫的強迫”。在中職美術教學中，提升學生對美術學習的興趣，可以激發并調動學生的學習欲望與動力，進而實現被動學習向主動學習的轉變，這是課堂教學的關鍵所在。

在培養學生興趣時，不僅僅要依靠美術學科的自身魅力，同時也需要教師為學生營造積極的學習環境，通過組織多種形式的趣味性活動，讓學生在實際參與中獲得對美術學習的積極性與主動性。例如，教師可以利用競賽法來激發學生心中的求勝欲，進而發揮學生自身的無限潛能;教師可以利用激勵法，通過展覽、評比等方式選出優秀學生作品并進行獎勵，讓其他學生進行模仿與學習，在學生中樹立良好的榜樣，可以為其起到模范帶頭作用;教師還應當采取因材施教的方法，根據學生的性格、愛好等不同推薦一些合適的范本，激發學生的學習積極性……這些都可以有效提升學生在課堂學習中的興趣，促使課堂教學實現新突破。

五、結束語

綜上所述，時代在進步，社會在發展，中職美術教學方式也不能停滯不前，優秀的傳統教學方式需要保持，同時也需要進行改革與創新。身為中職美術教學工作者，應當緊跟時代步伐，充分發揮自身的聰明才智，將傳統教學方式與新方法的融合運用與創新，最終實現課堂教學質量的提升。以上都是本人的個人淺見，在中職美術教學中傳統教學方法的融合運用與創新方面還需要相關教學工作者們在今后的實踐中不斷去探索。

參考文獻

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