環境藝術設計與校園文化建設路徑探析

栗明 張茹茹 武彤彤

摘 ? 要：環境藝術設計是校園文化建設的重要途徑，通過環境藝術設計，可以在優化校園環境、營造校園氛圍、熏陶校園文化上有著重要意義，本文結合環境藝術設計在校園文化建設中的應用及突出性表現，深入探究環境藝術設計與校園文化建設路徑。

關鍵詞：環境藝術設計;校園文化建設;探索分析

隨著社會的發展，校園文化呈現出一片繁榮的形式，環境藝術設計對校園文化的建設有著重要意義，作為校園文化建設的載體和展示平臺，在打造校園文化氛圍上有著重要意義，實現校園內師生的共同成長。

一、環境藝術設計在校園文化建設中的應用

環境藝術設計是人們在環境中通過有意識地營造藝術美的過程，將自然因素與人工因素有機地結合到一起，把使用功能與藝術的美有機地整合到一起，而校園文化環境是由學校內的師生共同營造的精神環境和物質環境，因此環境藝術設計在校園文化建設中，起到了協調各方面環境的作用，是促進校園文化建設的特性。

二、環境藝術設計在校園文化建設中的突出性表現

（一）優化校園環境

校園文化是關系到學校穩定、和諧發展的重要因素之一，有利于形成校園內的凝聚力，有利于提高學校的文化軟實力，首先在優化校園環境上，環境藝術設計的出發點是為了給師生提供優惠的公共文化服務，讓校園內的全體成員都能享受到學校的公共文化服務;其次學校文化建筑的設計不僅需要布局合理，更需要體現以人為本的理念，讓校園內的成員更加便利地享受到環境藝術設計帶來的公共文化服務;最后，學校內的文化設計需要表現出藝術特性和文化特征，在保障文化建筑的功能的前提下，提高校園文化建設的藝術特性，讓人們感受到文化建筑的藝術魅力。

（二）營造獨特校園文化

環境藝術設計通過設計雕塑、文化欄等文化設施，對于營造獨特的校園文化有著重要意義，對弘揚中華民族的傳統美德，加強校園道德文化建設有著積極的促進作用，環境藝術設計需要緊跟時代的發展步伐，在校園文化建設中需要與師生的時代需求相適應，營造與時俱進的校園文化。

（三）熏陶學校藝術氛圍

環境藝術設計在校園文化建設中的應用可以幫助校園營造良好的藝術氛圍，環境藝術設計以藝術的表現形式，為校園的文化帶來豐富的藝術內涵，一藝術蘊涵著豐富的思維，這種思維在潛移默化中熏陶著學校的藝術氛圍，

三、環境藝術設計在校園文化建設中的具體路徑探析

（一）環境藝術設計與校園物質文化結合

豐富的校園物質文化的構建因為校園之間的條件差異而不同，但是校園內物質文化的每一處建設、每一個設計都需要與校園的自然資源相結合，幫助學校營造獨特的校園文化精神與校園文化氛圍，把以高雅的環境培養高素質的學生作為校園文化建設的重點，以優美、高雅的校園物質文化為目標，將學校內的花草樹木等當作藝術創作的作品，將高校特有的精神文化與物質文化有機地結合到一起。

（二）環境藝術設計與校園精神文化結合

校園精神文化的建設蘊含著校園的理念與和發展的精神，因此環境藝術設計需要以社會主義和核心價值觀為指導思想，將學校的理念與價值觀結合，既要倡導尊重差異，也要在多樣化發展中尋求精神的統一。因此在校園精神文化的建設中，還以學校發展的長遠目標出發，整合學校發展與學生發展的愿景，使學校的精神文化生活成為全體成員共同奮斗的方向，實現校園與學生的共同發展，為校園的精神文化建設注入豐富的人文底蘊和藝術內涵，在校園精神文化的建設中，學校應該肩負起自身的育人職責，從上到下協調不同部門之間的練習，實現校園內的多方共贏。

（三）環境藝術設計與校園制度文化結合

為了在實踐中踐行校園的精神文化，使師生的個人行為文化在校園中的到提升，顯示出個人的文化素質，這種素質有利于踐行學校的治學精神，實現健康文明的生活方式，形成團結友愛的校園氛圍。因此在環境設計中需要與校園在制度文化上相結合，發展校園內的行為文化，培養學生的團隊意識，營造誠信的校園制度文化。同時學校要著力于培養團結、健康、積極向上的良好氛圍，凝聚學校內的各方力量，不斷提高學校的形象，在學校發展的歷史中提煉校園制度文化，通過環境藝術設計培養校園文化建設，進一步營造高品質的校園文化環境。

四、結語

綜上所述，隨著教育事業的發展，對校園文化的建設提出了新時代更高的要求，學校必須意識到新時代環境藝術設計的重要性，將環境藝術設計學校的物質文化、精神文化、制度文化有機地融合到一起，促進校園環境與校園文化建設的融合，在構建良好的教育環境的同時，實現育人的目標，以學生為本，借助校園文化的力量推動社會主義精神文明建設。

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