新形勢下院系團學宣傳工作的實踐探索——以A高校基層院系為例

龔樹豐 吳光錫 趙 煜 黃詩雨

新形勢下院系團學宣傳工作的實踐探索——以A高校基層院系為例

龔樹豐 吳光錫 趙 煜 黃詩雨

[廈門大學]

高校院系團學組織特指院系團委（團總支）和學生會，團學宣傳工作是大學生教育管理的一項內容，落實立德樹人根本任務發揮著重要作用。在新形勢下，認真分析團學宣傳工作存在的問題，研究建立健全工作機制，完善隊伍建設，改進工作方法和創新工作特色，是加強和改進團學宣傳工作的需要，關系到高校思想政治教育成效和人才培養質量。

高校院系; 團學宣傳工作; 突出問題; 對策研究

高校院系團學組織（簡稱“團學組織”）特指院系團委（團總支）和學生會，是院系思政教育和學生管理的工作隊伍。高校院系團學宣傳工作（簡稱“團學宣傳工作”）處于意識形態工作前沿，擔負著貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，培育、弘揚和踐行社會主義核心價值觀的教育責任。然而部分高校團學宣傳工作并未能緊隨形勢發展要求，在工作內容、工作方式上存在薄弱環節，造成基層思想政治教育工作面臨沖擊和脫節的情況。因此，高校和全社會都要充分認識團學宣傳工作意義，正視問題與挑戰，積極探索新途徑和新辦法，以不斷提升團學宣傳工作的針對性和實效性。

一、團學宣傳工作的重要意義

（一）團學宣傳工作是推動高校改革發展的動力

團學宣傳工作主要任務是全面貫徹落實學校的中心任務，使學生了解學校工作發展，自覺融入學校事業發展，為學校的改革發展提供思想保障和精神支持。應深入基層收集學生信息反饋，并通過整合及時反饋給學校管理部門，推進學校民主化管理進程。團學宣傳工作起到的是上傳下達的作用，在學生與學校之間架起了一座傳遞信息和交流意見的橋梁。暢通的信息溝通渠道，避免了在教學和管理過程中因溝通不暢而產生的各種誤解和矛盾，有利于學生更加理解和支持學校各項工作，為高校的改革發展提供輿論支持。[1]

（二）團學宣傳工作是加強高校思想政治工作的重要抓手

團學宣傳工作可以推進大學生思想政治教育，支持大學生全面發展，將他們培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人，這是高校人才培養的根本任務。通過課堂教育灌輸是高校思政工作的主要渠道，但實踐說明，如果僅采取自上而下的硬性灌輸方式，容易使受教者產生抵觸心理，喪失學習積極性和主動性，效果會適得其反。針對新形勢下大學生思想多元化需求，積極利用課堂外形式開展思想政治工作，將枯燥抽象的理論教育寓于生動的校園活動中，通過創造大學生喜聞樂見的精神文化產品，豐富教育的內容和方式，是對課堂教育主渠道的良好補充。

（三）團學宣傳工作是促進高校精神文明建設的重要基礎

社會主義精神文明是現代化建設的重要保證，關乎社會主義事業的繁榮發展，而高等學校的精神文明建設是社會主義精神文明建設的組成部分。加強大學生理想信念教育，增強大學生判斷、分析問題的辯證思維能力，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想道德水平和科學文化素質是團學宣傳工作的主要內容。離開了經常性的、強有力的基層宣傳工作，就會直接影響思想政治教育的實效性。

二、A高校團學宣傳工作存在問題的代表性

A高校NY學院學生宣傳中心，在學院黨委領導下，履行思想教育、輿論引領、文化氛圍營造的職責，覆蓋全院學生黨支部和團支部。其下設新聞采編部、新媒體運營部，各黨支部和團支部宣傳委員與之實現上下聯動，工作大有成效。但隨著學院發展，學生校園文化活動增多，宣傳工作中存在的問題也漸漸顯露出來，并具有一定代表性。

（一）缺乏強有力的制度保障

NY學院宣傳工作制度不夠完善，缺乏長效機制。一是缺乏協調配合的工作機制，對宣傳工作主體認識存在偏差，沒有廣大師生廣泛參與，宣傳效能受到限制。二是沒有考核與激勵制度，工作中出現拖延敷衍現象，挫傷了工作人員的主觀能動性，影響了宣傳效率。三是輿情監控與預防機制不健全，面對多元的信息傳播渠道，缺乏科學有效的輿情監控與應對機制，危機管理觀念落后，危機公關能力不強。

（二）缺乏高素質隊伍的支撐

宣傳隊伍主要由輔導員、學生干部組成，宣傳中心缺乏相關專業技術人員。缺乏策劃意識，宣傳視角不新，影響力差，總體質量不高。

（三）缺乏與同學的互動聯系

“90后”“00后”大學生具有時尚、前衛、求知、求新、思維活躍等鮮明特點[2]，而現實太多的宣傳內容則是關于事務、會議活動的報道，內容單調，脫離學生生活實際，缺乏應有的吸引力和感召力，失去了與學生群體聯絡互動的基礎。

三、新形勢下團學宣傳工作的實踐探索

（一）完善工作制度，建立保障機制，提高宣傳效能

一是建立協同共建機制，堅持黨管宣傳的原則，形成院系黨委統一領導、緊密聯系院系黨政工團、團學宣傳組織落實的工作機制，擴大宣傳覆蓋面，強化宣傳滲透力。二是健全目標責任和考核制度，將近期目標、工作任務進行分解，任務到人，責任到崗，強化宣傳人員的工作責任感。應把宣傳工作列入考評體系，對在工作中取得優異成績的個人和集體給予相應的獎勵，這有助于提高廣大師生參與宣傳工作的主動性和創造力。三是完善應急管理機制，建立院系輔導員、學生干部和宣傳骨干組成的輿情收集、反饋體系，對學生關注度高的事情及時跟進，發現有傾向性的問題及時引導化解，提高宣傳工作的預見性。同時，一旦出現突發事件，要勇于面對，不回避，不退縮，第一時間公布事實真相，解答學生疑惑，防止流言蔓延，維護學校和院系良好形象。

（二）重視隊伍建設，加強專業培訓，發揮引導作用

加強團學宣傳隊伍建設，打造一支堅強有力、務實有為的工作隊伍，為宣傳工作提供組織保障。一是按照德才兼備、品學兼優的標準選聘人員，為其塑造公信力和說服力，給大學生以潛移默化的影響。二是加強宣傳隊伍的培訓，強化宣傳隊伍的專業化建設，增強宣傳人員的政治素質和專業素養。三是鼓勵宣傳人員不斷創新。宣傳工作者不僅需要較強的專業技能，也要有突破傳統的勇氣，在紛繁復雜的網絡環境中唱響主旋律，引領學生堅定理想信念，鞏固道德基礎，聽黨話，跟黨走。

（三）明確宣傳重點，豐富宣傳內容，打造宣傳特色

要以學生為中心，堅持“三貼近”原則，在深入人心、力求實效上下工夫。一要貼近實際。堅持一切從實際出發，根據學院和學科特點，加強專業特色和優勢宣傳，引導師生自覺把行動統一到和諧的人際關系、和諧的教育體系與和諧的校園文化建設之中。二要貼近生活。要把宣傳工作落實在基層，始終把工作視點對準多姿多彩的校園文化生活，聚焦平凡樸素的生活細節，挖掘現實生活中發生的生動事例和典型事跡，汲取新鮮營養，用真實生動的宣傳作品去凝聚人心，激勵斗志，傳承精神[3]，使宣傳工作更加入情入理入心。三要貼近學生。宣傳工作要重心下沉，做到立足學生，鏡頭對準學生，版面留給學生，悉心聽取學生的看法和需求，尋求與學生的共鳴點，以學生喜聞樂見的形式開展思想政治教育，做到，講好團學新故事，傳播院系好聲音，弘揚時代主旋律，傳播校園正能量。

總之，要準確把握新時代共青團宣傳思想文化工作的形勢和任務，立足青年學生主觀世界改造、理想信念塑造和思想政治引領，加強輿論風險應對，不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，打造一支政治過硬、本領高強、求實創新、能打勝仗的宣傳思想隊伍[1]，為高校團學工作和思想政治教育提供有力支撐。

[1]楊顯著等.做好新時代新聞宣傳工作的幾點思考[N].西藏日報（漢）, 2020-2-7 （02）.

[2]樊新武等. 高校基層院系學生宣傳工作模式的探究[J].中國林業教育,2013,35（07）: 28.

[3]陳虎.新建地方高校加強宣傳思想工作的策略[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版）, 2010,17（12）:16.

（責任編輯：楊書元）