如何把大學生思政工作與“馬克思主義思想方法與工作方法”實踐相結合

馮榕燦

唯物辯證法指出，有原因必會造成某種結果（或影響），有結果又必來源于某種原因。習近平總書記提到“為誰培養人？培養怎么樣的人？怎么樣培養人？”我們如何辯證地去分析青年學生工作的種種情況，“因”是否科學合理，決定了我們人才培養的“果”的成敗。習近平新時代中國特色社會主義思想中關于青年工作的論述，在黨的十九大報告中提到：青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。

職業高校是青年學子匯聚的地方，他們有朝氣、有知識、有活力，極具創造性與可塑性。總書記說“全黨要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺”。關心和愛護是要講方法的，一味說關心沒有行動，無疑是形而上學;過度關心又會適得其反，引來負面的不被理解。唯物辯證法是方法論，我們學習新思想不正是要學習其中的立場和方法嗎？在科學的世界觀的指導下，我們嘗試尋找青年學生工作中的“因”，如何做好青年工作？筆者嘗試依靠唯物辯證法的基本原理進行了一些探索，如何把青年學生工作結合在“馬克思主義思想方法與工作方法”的實踐中去，筆者覺得可以從“誰來干”“怎么干”“干什么”來探討。下面把筆者的一些思考和嘗試與大家進行探討。

一、“誰來干”

（一）黨支部建設，是做好思想引領的關鍵所在

革命時期，“南昌起義”的部分革命隊伍與毛澤東同志帶領的“秋收起義”革命隊伍在井岡山會師，進行了著名的三灣改編，“把支部建在連上”充分發揮了黨支部在部隊里的作用，加強了黨對革命武裝的領導。可以看到，基礎黨支部建設，是我們做職業教育與人才培養、青年學生工作的成敗關鍵。做好思想引領，建立戰斗堡壘，開辟各類思政教育主陣地，充分發揮黨員干部的先進性，在青年工作上以“春風細雨-潤物無聲”做細做實。

學生工作由黨支部負責，形成由上而下，層層管理層層深入的金字塔式的管理：黨支部領導、輔導員為管理主體、團總支與學生會干部為骨干的有效機制，在這個平臺上，黨員常與學生處、思政部、學生處思政科配合與聯動，強化團學干部隊伍建設，對團學干部思想與工作實踐做出指導;引導學生進行自我管理，自我革新與促進。

（二）輔導員隊伍建設，是做好學生管理工作的重要保障

高職院校學生管理工作，主要依靠政治輔導員開展，我們的輔導員大多是剛工作不久的青年黨員教師，實事求是地說，黨員意識還有待進一步提高，工作方法也還需完善。青年學生工作繁瑣復雜，如果指導思想出現了偏差，工作方法不當，必會導致產生不良影響與嚴重后果。輔導員隊伍建設好，青年工作就會有好結“果”。加強建設輔導員隊伍，優化學生管理制度，強化自我學習能力，特別是對“習近平新時代中國特色社會主義思想”學習，通過不同途徑，認真學、靈活學，善于學習與掌握其中的立場觀點和方法論，特別是貫穿其中的馬克思主義思想方法和工作方法，結合實踐強化學習，進而認識，解決我們面臨的紛繁復雜的大學生思政工作問題，切實提升我們分析解決實際問題的思想水平和工作能力。建設好輔導員隊伍，就是做好學生管理工作的重要保障。

（三）教師隊伍的建設，是全面育人工作的首要任務

鄧小平同志曾指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”職業教育，其中思政教育是重要的組成部分，需要開展“大思政”，全員思政，思政教育的“根”扎好了，人才培養的大廈才能站得穩，為社會主義建設培養“德才兼備”的路子才能走得遠?！瓣P鍵在教師”，專業教師是站在教書育人的第一線，是思政教育的第一人、排頭兵。教師是學生最為緊密、最為信任的人，“傳道授業解惑者”“學高為師，身正唯范”，任重道遠。

（四）團學干部隊伍的建設，是學生自我成長的重要抓手

筆者認為，決定青年學生工作實效性，還是要看學生干部的作用。團學干部隊伍建設，是學生自我成長的重要抓手。充分發揮大學生的自我管理、自我學習作用，是很值得我們研究的。在基層黨支部的領導下，政治輔導員帶領下，有計劃進行團總支與學生會學生干部的培養，黨支部與輔導員形成立體式的學生管理的工作團隊。團總支和學生會干部力量擰成一股繩，形成核心團隊。在系里面，由于專業的不同，不同專業間學生的特點差異明顯，思想教育不能一成不變，要有針對性，指導思想要明確，工作方法要靈活。發揮團學干部作用，關鍵是做好團學干部隊伍的建設。

二、“怎么干”

“思想方法指導工作方法，思想方法不對頭，工作方法就不對頭”。

（一）基礎黨支部要把“黨建”抓牢抓實

堅持“兩學一做”“三會一課”落實到位，青年學生工作，黨支部是領頭羊，我們是教學一線的基層黨支部，加強基礎黨支部建設，需要建立一支紀律嚴明、富有活力、極具戰斗力的團隊，建立一支“召之即來、來之能戰、戰之必勝”的隊伍。支部建設就要抓牢思想建設、完善班子建設、強化干部隊伍建設、制度建設規范化、學習常態化、黨風廉政建設、黨員隊伍建設，通過支部建設，把大家集中統一起來，目標一致，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用。

（二）黨員干部要把“學習”擺在首位

把政治學習擺在首位。牢固樹立“四個意識”，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話強調，全黨同志要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。確立“四個自信”習近平總書記在黨的十九大報告中強調，“全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！薄八膫€自信”是中國特色社會主義的重大理論創新，也是實現中華民族偉大復興中國夢的精神動力。廣大黨員干部要做到“兩個維護”：維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，維護黨中央權威和集中統一領導。我們支部黨員，要把“政治學習”與“專業學習”有機融合起來，樹立“學高為師，身正為范”的榜樣，體現黨員“先進性”，帶動青年教師與學生，把“學習”做好做實，從而推動人才培養質的提升。

（三）輔導員隊伍要把“思政”做到實處

“思政”工作是政治輔導員主要工作之一，也是學生工作的重要抓手。如何把它做到實處，將直接影響到思想政治教育的成敗。輔導員首先要樹立起“模范帶頭”作用，古語云：“其身正，其令即行;其身不正，雖令不行”，要在學生日常管理過程中，身體力行，從一點一滴做起，把工作做細做實。其次要樹立責任意識，把主體責任落實到實處，做到“令行禁止”。另外，要守住“意識形態安全”的底線，把“意識形態教育”作為長期工程來做。最后就是要做學生的“貼心人”。

（四）學生干部隊伍要把“棒”接好

接好“社會主義接班人”的棒。“少年智則國智、少年強則國強、少年興則國興”，周恩來總理年少時就立志“為中華之崛起而讀書”。習近平總書記說過“廣大青年要成為實現中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望”“要敢于做先鋒，而不做過客、當看客，讓創新成為青春遠航的動力，讓創業成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發出絢麗光彩?！笔舜筇岢觥爸腥A民族偉大復興的中國夢”。廣大青年一定要勇于創新創造。創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。青年是社會上最富活力、最具創造性的群體，理應走在創新創造前列。

三、“干什么”

一切從實際出發做好青年工作，習近平新時代中國特色社會主義思想是我們黨集體智慧的結晶，本身就是堅持實事求是思想路線，準確把握客觀實際、科學掌握客觀規律的創新成果。

（一）黨支部開展的相關活動

1.組織開展“兩學一做”與“三會一課”

利用不同形式開展學習活動，定期召開主題學習會、主題當日活動以及外出紅色基地參觀學習等;做好黨課，開展主題教育活動與授課，如“支部書記第一課”“支委第一課”“開學第一課”“頂天立地談信仰”以及“政治輔導員研討會”。

2.組織開展各類培訓學習

組織開展《青年馬克思主義者培養工程》培訓班，培養青年馬克思主義接班人，培養青年學生群體共產主義“信仰”，樹立正確的“人生觀”“世界觀”“價值觀”;組織開展《入黨積極分子》培訓班，理論學習與實踐活動有機結合，為黨培養與儲備后備力量。

3.成立大學生心理健康摸排小組

系黨支部在“一支部一品牌”建設中，針對大學生心理健康問題，成立“藝設系大學生心理健康摸排小組”，針對大學生群體心理健康教育、心理健康咨詢以及心理健康干預等問題進行探索。自2014年小組成立以來，與學院的“心理咨詢”相關心理老師積極配合，建立臺賬，逐個跟蹤，深入研究與積極干預，已幫扶了30多名學生，其中重度抑郁的6個案例得到了及時與有效的干預處理。

4.通過社會實踐，強化青年學生的思想覺悟與社會責任感

2019年的“三下鄉”大學生社會實踐活動，我們選拔優秀青年學生代表，組建“記住鄉愁服務隊”“嶺南少年宮服務隊”“資助政策宣傳隊”以及“攜手奔小康-共筑中國夢小分隊”分赴省內的清遠連南瑤寨與省外的貴州開展大學社會實踐活動，通過深入細致的公益服務，充分發揮自我藝術院校專業特點與特色，服務社會，青年學子在回饋社會全心做公益服務的過程中，進一步強化學生的思想覺悟與社會責任感，收到了良好的效果，還得到了當地各類媒體的廣泛報道與宣傳，其中連南電視臺就對我校的大學生社會實踐或進行采訪與新聞報道。

5.加強對班級團支部與班干部隊伍的建設與培養

我校系團總支部還開創性地組織開展“團學干部培訓班”“班干部培訓班”“社團干部學習班”等。對班級團支部與班干部隊伍建設與培養，形成了一套行之有效的模式。

（二）政治輔導員的工作

輔導員工作歷來不好做，大學生思想活躍，容易接受新鮮事物，對社會滿懷憧憬，但如果思想上沒能建立起良好的基礎，任何專業上的努力學習都將是白費，學生工作要落實到實處，輔導員工作必須“以生為本”。

1.做青年學生思想的“引路人”

針對意識形態安全“主題班會”，加強學生對外來思想影響的防范意識，注意管理好自己的微信與朋友圈，分辨好各類信息與咨詢，不亂轉發與參與討論等;面對不良思潮與行為，要敢于“亮劍”，要敢于與不良思想做斗爭。善于發現與培養積極進步的學生，樹立典型，傳播正能量。

2.做青年學生生活的“貼心人”

針對新生入學，組建“帶班學長”隊伍，實施帶班學長制度，幫扶新生解決入學遇到的種種問題，幫扶新生在對端的實踐融入學院新環境，盡快適應與投入到專業學習中。針對女學生，組織開展“與你的悄悄話”活動，幫助女學生在青春期所面對的各種人際關系與戀愛等所需要如何處理等問題展開輔導與指引;針對大學生心理健康問題，帶領“心理委員”學生結對班服問題學生，結合支部品牌“心理健康摸排小組”以及配合學院“心理咨詢室”，開展貼心服務。

（三）專任教師的工作

教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

1.培養“德才兼備”的人才

開展“大思政”教育，我們是高職院校，主要是培養社會主義建設所需的技術性實用性人才，教師要確立“立德樹人”概念，在進行專業技能教學過程中，要把“思政”教育融入進去，既要做學生專業技能的“師傅”，更要做學生思想引領的“導師”。

2.落實“因材施教”

我們的做法是分年級、分專業、分性別、分城鄉、分地域做出研究分析，教師要對學生思想狀態與專業基礎情況做到充分掌握。制定有針對性的教學日志與教學設計，“因材施教”。

3.倡導“文化自信”，融入教學

習近平總書記在十九大報告中提出要“引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀”。這為我們從理論上闡明文化自信提供了重要指導。中華文明源遠流長，我們要堅持歷史唯物主義文化觀、立足于中華民族的前途與命運的高度去理解我們的傳統文化，把握它的內在精神和當代價值，推動“文化自信”?！安恢\全局者，不足謀一域。”如何培養青年學子“文化自信”非常重要，最好的辦法就是在他們感興趣的專業學習中潛移默化融入進去，教師要肩負起這個責任。

4.成立各類學習小組

有針對性地安排指導老師，課堂內外，校內校外，線上線下，便于培養學生的團隊意識、協作意識與創新意識，培養小組之間的競爭意識與合作精神。

（四）團學干部的工作

1.配合輔導員開展各項學生管理工作

團學干部的工作除配合輔導員開展工作外，應在學生群體中積極推動思想引領、自我管理、自我促進與協調發展。管理與帶動班級團支部與班委會，組織開展各類學生研學活動等。

2.積極開展各項課余活動

專業學習是緊張的，勞逸結合，為了能讓學生放松身心，開展各類課余問題活動。充分發揮系團總支學生會的作用，系團總支積極開展思政學習主題團日活動，學生會積極開展課余文體活動。各類社團活動豐富多彩，我們系每年組織一次大型綜合晚會，形成品牌，以“新時代-新青年”為主題，結合學院團委“燈塔工程”弘揚正能量。

3.成立“學風建設”小組

大學生思想活躍，易受各種思潮沖擊，社會發展帶來的各種壓力，學生獨自面對有困難，迷茫、厭學、失落、抑郁等不良情緒，享樂主義、拜金主義以及消極思想等盛行，青年學生干部建立“學風建設”小組，以班為單位，以小組為分隊，從生活小事做起，從日常禮貌用語做起，樹立榜樣，傳播正能量。評選“文明班級”“文明宿舍”“文明教室”以及“文明個人”，營造良好的學習環境與氛圍。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，抓工作、辦事情，沒有正確的工作方法是不行的。如果不采取正確的工作方法，就會使工作效果大打折扣。我們需要掌握正確的唯物辯證法思維方式去分析問題、解決問題。善于辯證地、客觀地、全面地、系統地、普遍聯系地去觀察事物，避免極端性和片面化。把青年工作結合在“馬克思主義思想方法與工作方法”的實踐當中去，在實踐工作中積累經驗，不斷提高新的思想認識水平，開辟新的途徑，“真抓實干”把青年學生工作做好。

參考文獻：

陳先達.文化自信的本質與當代意義[J].青年與社會，2018（05）.

責任編輯何麗華