產業發展對職教名師成長與培養的作用研究

王迪

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著社會的發展與進步，產業的發展也在同步進行。產業發展形式的多樣化對職教名師的成長與培養也有很大的影響。首先對職教名師培養和成長的概念及意義進行全方位的描述，然后對職教名師培養和成長的主要內容進行闡述，最后詳細研究產業發展對職教名師成長與培養的作用，并總結兩者之間的關系。

[關? ? 鍵? ?詞]? 產業發展;職教名師;成長培養

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）31-0048-02

一、中等職業教育名師培養和名師成長的意義

職教名師，即在職業教育當中發揮十分重要的作用，又在培養技術型人才的過程中發揮一定的作用。真正的名師能夠讓學生自主發現問題，同時能夠通過各種方法解決問題，在名師的帶動下職業教育的發展將會越來越快。

職教名師的培養往往與職教名師的成長相互聯系、相輔相成，具有重要的意義。首先，能夠促進職教名師自身的專業發展，并且帶動一般教師的發展與進步。所有的教師只有不斷探索、不斷學習、不斷創新，才能提高自身的專業知識水平和技能。在教學過程中職教名師需要不斷進行反思，從而解決教學過程中存在的實際問題。其次，職教名師有利于在團隊合作過程中不斷提高創造力以及凝聚力。在名師成長工作室，職教名師需要通過不斷接受教育培訓、研究或者比賽增強自身素質。教師的培訓對學校是十分重要的，教師培訓有利于增強學校的師資力量，促進學校的發展。最后，有利于促進人才的培養，中等職業教育名師培養和名師成長對整個學校和職業教育來說具有引導作用，有利于激發和帶動整個職業教育教師提高自身能力，增強自身素養，促進職業學校各類人才的培養。中等職業教育的教師都應接受系統的專業知識和教育教學理論學習，盡快轉變自身的角色，不斷提高自身的教學水平，成為一名出色的教育工作者。21世紀的教育工作者面對新環境、新角色、新情況，要具備更強的駕馭能力，消除這些新挑戰帶來的消極影響，勇于探索，提高自身素養，同時提高自身的職業道德水平。

二、中等職業教育名師培養和名師成長的內容

通過研究職業教師的教學特點以及發展規律，中等職業教育名師的培養首先應注重以專業優勢為基點，從課堂教學入手，不斷創新和優化教學模式，轉變自身的教學觀念，充分發揮自身的主導作用，主要目標在于提高職業學校所有教師的專業水平，具體的內容如下。

（一）職業教育理論學習

職業教育理論學習在提高教師自身專業能力的過程中發揮重要的作用，所以教師可以根據職業教學和職業發展需要學習相關的職業教育理論課程，通過相關職業教育理論課程的學習，了解職業教育發展的新形勢，樹立先進的教學理念，學習新的教學模式，提高自身的教學水平，進而提高學校的教學質量和學生的學習質量。例如，可以閱讀不同類型的職業教育類期刊以及書籍，在理論學習之后，要求教師記錄自己的閱讀感想以及心得體會，在觀看各職業學校名師的講授視頻之后獲得一定的提高，吸取優良的經驗以及做法。

（二）向其他優秀教師學習

教師應該注意構建良好的人際關系，積極與自己的同事進行交流，加強互動，通過集體研討會、觀摩學習，吸收和借鑒其他教師的長處，并將這些優點融入自己的教育過程當中，使自己的教學工作不斷完善。在這個過程當中要注重以下幾點：（1）要加強與其他教師的心靈溝通，坦誠交流;（2）要注意營造良好的交流氛圍;（3）在與其他人交流時，多傾聽并尊重他人的想法，學會換位思考：（4）在產生矛盾和誤解時要妥善處理，注重自己檢討，加強反思，以此促進自身的成長。

（三）注重課程的多樣化

產業發展使知識不斷細化，就拿計算機專業來說，我們都知道與計算機相關的小專業就有十幾個，相近的還有電子工程、軟件工程等專業，這也是計算機專業的子產業。我們需要將自己的專業進行細分，使自己的專業更加具體化，這就需要教師的專研方向更加明確和一致。這種課程的多樣化使學生有了更多的選擇，也使職業教育的名師有了更多的研究和發展方向。

一些隨著時代發展和社會發展誕生的新興產業和領域，需要教師開展符合其要求的教育。對職業教育的名師來講，這就需要他們不但成為職業教育的學習者，而且成為職業教育的傳授者，知識和技術的傳授要同步進行。

（四）更好地對學生的受教育權利進行保障

現在的教育學講究以人為本，學生才是當前教育的主體，所有的教學都要圍繞學生來進行。學習是學生的權利，同時也是他們的義務。隨著產業的發展，經濟水平和生活水平不斷提高，這就使學生接受教育的權利有了更好的保障。九年義務教育免去了所有的學費和雜費，這是產業發展帶來的福利。現在，職業教育也免去了學生的部分學費和書費，還不斷地落實獎學金和助學金等各種助學政策，對職業教育的支持力度非常大。在這樣的情況下，職業教育名師更應該注重以學生為本，加強人才培養，不辜負國家的政策扶持。

（五）教育內容的多樣化和教學設備的改善

現代教育的學科和門類日趨細化，教育內容也不再局限于課本。在課余時間，很多中等職業學校不僅要求對所學專業進行學習，還要求對第二專業進行學習，極大地滿足了想要學習其他專業領域知識的學生的需求，為他們提供了更多的機會，這也是經濟發展、人民生活水平提高給教育帶來的變化。

其實，不僅是教育內容越來越多樣化，為了提高教育質量，教學設備也得到相應的完善。現在的課堂上基本都會采用多媒體的形式來進行授課，這種方式不但使課堂的氛圍更加活躍、輕松、自由，也使學生能夠集中注意力學習，并且能調動他們的學習興趣，激發他們對學習的熱情。

三、職業教育名師在培養過程中產生的困難

（一）不能適當處理與學生之間的關系

教師要做的第一件事就是對學生進行了解，面對班級里新入學的幾十名學生，多數名師都會運用往常的方式與其進行交流，但是現在的學生與以往的學生不同，他們的思想觀念和學習方式都有各自的特點。面對這種情況，教師應該轉變傳統觀念，以學生為主體，積極地去引導他們，并且尋找與他們特點相符的交流方式和教學方式。比如，在班級里要與愛出風頭的學生拉近距離，主要原因是這類學生愛出風頭，但并不代表他不好好學習，他們在班級里往往有很大的影響力，可以幫助教師增強班級的凝聚力。如果教師不注意處理好和學生的關系，在以后的教學中會產生意想不到的負面影響。

（二）不能妥善處理與其他教師的關系

職業教育名師需要構建較好的人際關系，教育名師的培養和成長與其他的教師有密切的聯系。在日常教學當中，職業教育名師要積極地向其他教師學習，汲取經驗，溝通交流，吸收其他教師的優點和長處，反思自己在教育教學過程中存在的各種問題，并且探究問題的根源，聽取其他教師對自己提出的意見和建議，不斷提高自身的教學水平。教育名師應該積極發掘其他教師的閃光點，并且將這些優點和長處融入自己的教學中，進而形成屬于自己的教育教學方式。

（三）職業教育名師與學校其他工作人員的關系

職業教育名師想要形成自己獨具特色的教育方式，就不能一味地墨守成規，也不能照本宣科地模仿別人，應該與學校的其他工作人員進行交流，學習借鑒他們的經驗，從而改善自身的教學觀念，創新自身的教學方式。學校是教師工作的重要場所，也是促進教師發展的沃土，教師應該與學校發展同步，時刻關注學校的政策，積極參與到學校的各項建設中。在學校課程改革當中敢于創新，大膽嘗試，在自己的工作崗位做出成績，增強自信心，還要與其他工作人員密切合作，形成自己的教學風格，促進學校的發展，提高學校的教學水平，也帶動其他教師的發展，增強各個崗位的骨干教師力量。

綜上所述，產業發展在改善職業教育條件的同時，也極大地改變著人們對職業教育的觀念，普及職業教育已經成為國家的重要目標，職業教育水平將會得到很大的提高。對職業教育名師來說，他們既面對一些機遇，又遭遇不可忽視的挑戰。廣大職業教育名師應該注重提高自身的職業素質，轉變傳統的教學觀念，注重與其他教師加強交流合作，學習先進的教育設備，共同促進中等職業教育事業的發展，促進中等職業教育水平的提高，為我國輸送更多符合社會發展要求的職業人才。

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◎編輯 趙瑞峰