作者:許錦松
學校:福建省三明市第八中學
宣布成績后,看著手上的數學試卷,我轉過身對好友說:“這就是我的爛命——及格難于上青天。”
我是一名再普通不過的初二學生,英語成績在年級前兩百名,數學成績在年級末兩百名。這是我第N+1次在數學的領域上碰壁了。看來,我這條“咸魚”要想翻身簡直比登天還難。
拿著這張千斤重的試卷,我回到家。一進門,就看見老媽陰沉的臉。我低著頭,準備迎接一場暴風雨的到來。可是老媽眨了眨眼睛,說道:“是不是數學又考不及格啦?”我點點頭。老媽遲疑了一下,發出一聲輕嘆,說道:“要不下周我帶你出去算命,同事說很靈的。”我急不可耐地大聲說道:“為什么要下周,這周不行嗎?”“噓。”老媽制止了我,點了點頭,便離開了。
第二天,我去辦公室和班主任請假:“老師,我想請半天假,去算命。”
“為什么要算命?”數學老師狐疑地看著我,眼里充滿了疑惑。
“算算我這條咸魚何時能夠翻身,引來光明。”我低著頭,心虛地解釋道。
“是這樣啊,沒必要跑那么遠,就讓我來給你算一算。”數學老師招招手,示意我坐下。
“什么,數學老師會算命?”我將信將疑,上下打量著這位“算命先生”。
“伸出你的手,男左女右。”數學老師說。我緩緩地伸出了自己的左手,只見數學老師仔細地打量著我的手掌,然后打開我的手掌心,輕撫一下,似乎想與我發生感應,嘴里還念叨著:“生命線……感情線……智慧線……”過了半晌,她才抬起頭來,說道:“孩子,你的命有點差。”
我大吃一驚,心里想:“那我無藥可救了?”
“你呀,命中缺少了某樣東西。”老師慢條斯理地說。

“缺什么?”我迫不及待。“缺勤奮。”老師不再故弄玄虛,正了正臉色,說:“你知道你為什么不及格嗎?問題就在于此。上課時,你只看到別人對答如流的表現,卻沒看到他們所做的努力。一分耕耘,一分收獲。你如果不努力,自然得不到回報。這是命中注定的。”
是啊,沒有天生咸魚命,這都是懶惰造成的。從此,夜晚的燈光下,多了一個刷題的身影;辦公室的桌前,多了一個提問的身影……
一個月后,期中考到來,鮮紅的成績見證著我的努力。這一次,不用算命,我這條“咸魚”終于漂亮地翻身了。
點評:勤能補拙。作者用平實的語言生動地展現出這個道理,以“算命”為線索設置精巧的懸念帶我們一步步揭示勤奮與努力的意義,須知沒有人天生愚笨,揮灑的汗水付出的努力,終究會獲得回報。