傳話游戲

作者：楊志豪

學校：河南省新鄉市封丘縣東關小學

社團課開始了，我看見校園大屏幕上寫著“傳話游戲”的字樣，立刻變得激動起來，又要玩我最喜歡的傳話游戲了，其他同學也都歡呼雀躍起來，變得異常興奮。

老師先介紹了一下游戲規則：兩組人數相等，各七個人，讓第一位同學拿著紙條看清楚上邊的字后，將內容口頭傳給第二個同學，然后第二個再口頭傳給第三個，以此類推，比賽看誰傳得快。最初我沒有被選上，只能當觀眾了。

老師在確定A B兩組人數相等后，讓各組的第一位同學先看紙條內容，他們兩個伸著脖子恨不得變成長頸鹿。待他們看過后，隨后宣布游戲開始。B組同學一馬當先，傳得很快。而A組同學傳得很慢，到第三位時竟卡殼了，他似乎沒聽清楚，眉頭緊鎖，抓耳撓腮的竟說不出話來，把后邊的同學急得直跺腳。最終，B組率先完成傳話游戲獲得勝利。

老師問B組最后一位同學傳話的內容，他脫口而出：“他心地善良，他非常善良。”結果站在第一位的同學捧腹大笑，隨后老師公布正確答案：“他心地善良，他有一個善良的兒子。”接下來，A組的回答讓全班同學笑得前仰后合，因為他說“媽媽干馬，媽媽，媽媽媽媽”，而正確答案卻是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”

這時候B組第五位女生有事退出了，我連忙舉手毛遂自薦，老師讓我頂替她加入到了隊伍中。隨著老師一聲令下，又開始了激烈的比賽。我們這組依然很快，再次勝出。最后一位同學嘰里咕嚕地宣布他最后的傳話內容：“小娘趕著狼，半路遇到一只羊”。待老師公布正確答案后，大家又是一陣哈哈大笑。原來應該是：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼”。

最終三局下來我們以二比一勝出，大家都玩得很高興。通過游戲，我們明白了一個深刻的道理：有時候，“聽”比“說”更重要。無論是上課還是與人交流，更應該學會傾聽！

點評：小小的游戲不僅帶來童年的回憶，還蘊含著生活的哲思。作者傳神地道出了傳話游戲的有趣過程，并有所收獲。傾聽也需要小技巧，良好的傾聽習慣不僅是一種尊重更是一項重要的技能。