有一種離婚理由，叫“育兒理念不合”

出軌、婆媳矛盾、無話可說、金錢紛爭、性生活不和諧……婚姻中危機四伏，讓夫妻束手無策。遇到棘手的婚姻危機，我們要如何處理？2020年，資深心理咨詢師肖雪萍老師繼續為您提供最實用的婚姻危機處理攻略。

自從兒子出生后，原本感情很好的董大海和妻子李萍就開始爭吵不休。李萍喜歡抱著孩子，董大海卻總是讓孩子滿地爬;李萍堅持給孩子精英式的教育，董大海卻覺得只要孩子高興就好……李萍批評丈夫不負責任，沒有盡到父親的職責;董大海則指責妻子太過苛刻，影響孩子的人格發展。兩個星期前，為了兒子要不要上奧數班的事，他倆又大吵一架，董大海一怒之下提出離婚。

育兒沖突的本質是價值觀差異

大部分圍繞孩子的沖突，都是夫妻底層價值觀的差異。比如董大海和李萍其實是對于“人應該如何生活”有著截然不同的看法。一個人秉持什么樣的價值觀，往往和他的家庭背景、成長經歷、天生氣質等因素相關。人們之所以堅決捍衛自己的價值觀也與此有關，因為他是否活在“正確”的觀念里，是否很好地踐行了“好”觀念，很可能關乎他是否忠誠于自己的家族傳統，或是否完成了自己所追求的自我形象，還和身份認同、是否能贏得父母的愛、是否能夠自我接納有關。

世界上沒有兩個完全一樣的人，也正是這些差異讓人們相遇和相愛。但對于婚姻關系來說，需要伴侶們培養盡量多的相似，同時學習和諸多差異的共處之道。在育兒觀念沖突的問題上，可以引入孩子的資源，幫助夫妻擴展心智和視野，把問題變為生活的智慧。

解決育兒沖突的4個步驟

解決育兒沖突，一般有4個步驟：

第一步：對彼此好奇。董大海需要好奇地想，李萍為什么會那樣？如果孩子做到了李萍希望的那樣，那對她來說意味著什么呢？董大海也要對自己好奇，我為什么會這樣？讓孩子輕松快樂，為何對我來說那么重要？同樣，李萍也需要認真思考這兩個問題。

第二步：思考本質原因。經過認真的思考和討論，夫妻倆可能有新的發現：

李萍出身貧寒，好不容易通過高考擁有現在的一切，一直恐懼于階層的掉落。而董大海的父母都是老師，對他充滿控制，希望兒子不要經歷他們小時候經受過的痛苦。不同的成長經歷，造就了育兒觀念上的差異和沖突。

第三步：尋找共同點。兩個人既然相愛，又能共同生活多年，就必然存在一些共同點。比如，董大海和李萍都非常愛孩子，都把自己小時候的恐懼投射在孩子身上。他們都在用自己的方式去愛孩子，而沒有真正了解孩子的天生氣質，根據孩子的性格特點和天賦能力去培養孩子。

第四步：讓孩子來決定。讓孩子來決定，不是讓年幼的孩子拿主意，更不是把父母的難題拋給孩子，而是父母去觀察孩子的天性。董大海和李萍足夠了解孩子之后，就能尊重孩子的節奏。孩子需要什么，適合什么，就給他什么樣的環境。幫助孩子發揮他的天賦，同時盡可能地規避短板，才是有利于孩子幸福的育兒觀念。

在實際生活中，要做到這4個步驟并不容易。因為人是感情動物，容易在情緒的裹挾下，使思考和解決問題的能力大打折扣，這也是人們常常感到生活艱難的重要原因。所以，在解決關系沖突問題時，需要提前處理情緒，只有當情緒被消融之后，才能有足夠的心理空間去思考和解決現實的矛盾問題，這4個步驟才能真正發揮作用。

如果在“思考本質原因”和“尋找共同點”部分遇到困難，或者對于如何了解孩子感到無力，可以找值得信任的朋友或專業的心理咨詢師聊聊，適時尋求幫助也是一項重要的心理能力。