新時代初中主題班會開展策略的反思

羅則軒

【摘要】黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)生思想政治和德育工作，對培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提出新要求、作出新部署，為做好學(xué)校德育工作提供了根本遵循。我校根據(jù)初中生正處在人生成長的“拔節(jié)孕穗期”這個年齡段，需要精心引導(dǎo)和栽培的心理特點，結(jié)合學(xué)生思想和行為特點，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，利用主題班會這個載體推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。對他們的理想信念、價值觀、思想道德進行引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)知理解，把握主要內(nèi)容和思想精髓，實現(xiàn)內(nèi)化于心、外化于行。本文就我校新時代主題班會的開展策略進行反思總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】新時代;初中;主題班會;策略

為推進我校德育創(chuàng)新進程，積極探索新時期德育工作的規(guī)律和特點，促進“全員育人”德育環(huán)境的建設(shè)，形成良好的德育氛圍，提高青年班主任德育科研水平，同時為青年班主任提供展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，也給全校德育工作者提供相互交流，相互學(xué)習(xí)的機會，根據(jù)課題研究進程安排，我們在2019年12月17日進行了主題班會比賽的決賽。

整個主題班會比賽的順利推進，得益于前期的充分準(zhǔn)備。首先是知識理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，分為兩種，一是對學(xué)生進行新時代知識的普及，我們印發(fā)了關(guān)于新時代相關(guān)的知識題一百五十多條，組織學(xué)生學(xué)習(xí)后再挑出25道進行了一次新時代知識競賽。對于競賽不合格的學(xué)生進行重新組織學(xué)習(xí)，對于優(yōu)秀的學(xué)生進行了頒獎，這對于學(xué)生來說，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、考試再學(xué)習(xí)，對于新時代有了更加深刻的了解。二是班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要上好一節(jié)關(guān)于新時代的主題班會，作為授課教師，必須事先學(xué)習(xí)了解。為了提高班主任的理論水平，我們專門舉行一個題為《解讀新時代·開拓新思路·踏上新征程·實現(xiàn)新作為》的班主任論壇，專門安排了專人對專題發(fā)言進行了精心準(zhǔn)備：下面是發(fā)言的安排表：

通過學(xué)習(xí)，提高了教師的理論水平，豐富了教師的知識結(jié)構(gòu)，增加授課老師關(guān)于新時代的知識儲備，開闊了授課教師的視野。這對課程的準(zhǔn)備和設(shè)計提供了很大的幫助。

其次是比賽課程的準(zhǔn)備，我們經(jīng)過了年級初賽進行篩選，在這個過程中，由政教處牽頭，年級行政和年級主任配合，對年級組內(nèi)的班主任進行一次全覆蓋的初賽，比賽前制定比賽方案，指定主題，讓所有的班主任根據(jù)自己班級的實際情況制作主題班會，從初賽中我們對于參賽的課程進行點評，對于進入決賽的進行了提升指引，進入決賽的名單如下：

在決賽中，我們對觀摩的教師和學(xué)生都提了要求：1.年輕班主任主動調(diào)課，全程參與聽課并至少上交一篇關(guān)于主題班會的學(xué)習(xí)心得到政教處陳海林助理處;2.各班每節(jié)課派3位同學(xué)進行觀摩，每人觀摩一節(jié)課，即各班主任選定18位優(yōu)秀的學(xué)生代表輪流參加，讓觀摩的學(xué)生做好課堂筆記，賽后組織他們宣講所學(xué)所思。

通過收上來的反思和學(xué)生的宣講效果來看，我們的主題班會比賽達(dá)到了很好的以點帶面的教育效果。通過一次比賽課程，讓學(xué)生和老師深刻認(rèn)識新時代內(nèi)容，弘揚新時代精神，把理論和自己的實際聯(lián)系起來，促進了學(xué)生和教師的思想進步。

通過這次活動，我們對活動進行了總結(jié)，首先我們要清楚認(rèn)識主題班會，《中國大百科全書》：教育卷中認(rèn)為“主題班會”是“在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教育計劃或根據(jù)客觀需要為解決本班某一重要問題而進行的班會”。《教育大辭典》上對于主題班會定義的闡釋即“有一個明確的主題”的“班會”即為“主題班會”。《中國學(xué)生教育管理大辭典》也把主題班會理解為“圍繞一個主題而針對全班同學(xué)召開的班集體會議，是班級全體學(xué)生進行思想、品德教育的必不可少的形式，該主題主要是圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際或者所處形勢變化等內(nèi)容而定”。

其次我們要明確我們的服務(wù)對象是初中生，初中生是指正在初級中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，其最大特點就是處于這一階段初中生的身體和心理以加速度發(fā)展和變化，主要表現(xiàn)為自我意識高度膨脹、情緒波動起伏大、智力水平迅猛提高（對自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象的理解能力不斷提高，但尚不成熟，缺乏社會經(jīng)驗，易受周圍環(huán)境的影響）。處于青春期的初中學(xué)生容易出現(xiàn)逆反心理，比如，以自我為中心、依賴、叛逆、懶散、早戀等。這就要求我們的主題班會的設(shè)計要符合這個年齡段的實際，要主題鮮明集中，積極健康，奮發(fā)向上;內(nèi)容充實，選材新穎，重點突出，緊密聯(lián)系學(xué)生實際，針對性強;形式活潑，與內(nèi)容相統(tǒng)一，吸引力強;實施進程合理，步步深入;充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

另外我們要認(rèn)識到主題班會比賽的開展對班主任隊伍的促進作用，主題班會的開展需要班主任精心設(shè)計并組織實施，因此，也就對班主任提出了新要求，既要求班主任掌握班主任各項基本功，還要求改變班級管理理念，樹立新的教育觀念，更要求了解學(xué)生的發(fā)展需求。要達(dá)到上述目標(biāo)，班主任教師需要不斷學(xué)習(xí)，主動接受繼續(xù)教育和各級各類培訓(xùn)活動。因此，組織開展主題班會比賽，既能提高班主任的教育智慧和職業(yè)素養(yǎng)，也能提高班主任綜合素質(zhì)。最重要的是通過這個活動，給我們的班主任隊伍提供主題班會的模板，促進我德育工作的開展。

此次活動也存在一定的不足，比如，有些班主任的語言藝術(shù)有待提高，學(xué)生的整體參與度有待加強，課程的設(shè)計和內(nèi)容的設(shè)定有待完善。我們讓所有的參賽選手都寫總結(jié)反思，相信這些寶貴的經(jīng)驗會給我們的學(xué)校主題班會的開展提供優(yōu)良的范本。

初中生的健康成長直接關(guān)系到我校的辦學(xué)水平，管理水平，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定，說遠(yuǎn)一點還關(guān)系到國家和民族的未來。利用主題班會加強和改進新時代初中學(xué)校德育工作，是適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展的必然要求，對于學(xué)校的發(fā)展，辦人民滿意的教育，辦全國最好的初中，為國家培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，具有重大戰(zhàn)略意義。

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