醫學院校輔導員運用思政陣地建設研究

石喬

摘? ? 要： 高校思政陣地建設包括：制度建設、課程建設、平臺建設。其中，制度建設主要是指思政陣地建設相關的制度體系和制度內容。由于輔導員身處高校思想政治教育一線，能夠直接參與學校思政陣地制度體系和內容的制定。同時，輔導員大多在校承擔思政課程教學任務，能夠直接參與高校思政課的課程建設，從課程教學到課程教學質量評估，輔導員大多參與其中。

關鍵詞：思政陣地;輔導員;教育

習近平總書記在2019年學校思政課教師座談會上發表重要講話。他強調：辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。

一、醫學院校開展思政陣地建設必要性

新時代的大學生是國家的希望民族的未來。在高等教育領域要始終堅持把思政教育放在首要位置。筑牢思政陣地，運用思政陣地是當前各高校在意識形態領域的重要任務。

十九屆四中全會公報中指出：堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度。全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，健全用黨的創新理論武裝全黨、教育人民工作體系，完善黨委（黨組）理論學習中心組等各層級學習制度，建設和用好網絡學習平臺。深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，把堅持以馬克思主義為指導全面落實到思想理論建設、哲學社會科學研究、教育教學各方面。加強和改進學校思想政治教育，建立全員、全程、全方位育人體制機制。

當前，我國醫學院校有600多所，醫學院校在校生接近200萬人。由于醫學專業和醫生職業的特殊性在醫學院校中開展思政陣地建設意義重大。

（一）是堅持高校社會主義辦學方向的必由之路

習近平總書記在全國教育大會上將我國教育改革發展的一系列新理念新思想新觀點概括為“九個堅持”。其中，“堅持社會主義辦學方向”是非常重要的一個方面。“堅持社會主義辦學方向”這一重要論斷，反映了黨中央對我國高等教育事業發展的規律性認識，是新時代高校工作的基本遵循，為新時代我國高等教育事業的發展指明了方向。必須深刻認識堅持社會主義辦學方向的重要意義，并在高校的實際工作中貫徹落實。

我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我國高校必須堅持社會主義的辦學方向。要取得中國特色社會主義事業的最終勝利，“必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”。

（二）是全面貫徹落實“三全育人”的必然要求

2017年2月27日，中共中央、國務院印發了《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，首次提到“三全育人”。 “三全育人”指的是：全員育人、全程育人、全方位育人。“三全育人”的總目標：是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持和加強黨對高校的全面領導，緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分發揮中國特色社會主義教育的育人優勢，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，以全面提高人才培養能力為關鍵，切實提高工作親和力和針對性，強化基礎、突出重點、建立規范、落實責任，一體化構建內容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系，使思想政治工作體系貫通學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，形成全員全過程全方位育人格局。高校思政陣地建設作為思想政治工作體系的重要組成部門，需要在“三全育人”過程中發揮重要作用。

（三）是實現教育現代化的重要保障

教育現代化，就是用現代先進教育思想和科學技術武裝人們，使教育思想觀念，教育內容、方法與手段以及校舍與設備，逐步提高到現代的世界先進水平，培養出適應參與國際經濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質人才的過程。思想政治教育工作作為高等教育的重要組成部分，能否有效開展也關系到教育現代化的順利推進。因此，在實現教育現代化過程中，必須把思政陣地建設放在突出位置。在教育的各項改革過程中，堅持“變與不變”，教育的基本形式手段和內容可以更新，但是教育的基本政治方向不能偏離，守住思政陣地的底線不能放松。也只有做好高校思政陣地建設，提高思政工作水平和工作效率，才能保證我國高等教育現代化事業朝著新時代，新要求穩步前進，

二、輔導員在思政陣地建設中的角色定位

（一）輔導員是思政陣地建設的直接參與者

高校思政陣地建設包括：制度建設、課程建設、平臺建設。其中，制度建設主要是指思政陣地建設相關的制度體系和制度內容。由于輔導員身處高校思想政治教育一線，能夠直接參與學校思政陣地制度體系和內容的制定。同時，輔導員大多在校承擔思政課程教學任務，能夠直接參與高校思政課的課程建設，從課程教學到課程教學質量評估，輔導員大多參與其中。最后，高校思政陣地的平臺建設也與輔導員息息相關。

（二）輔導員是思政陣地建設的效果評價者

高校思政陣地建設的效果如何，最有發言權的是學生和輔導員。隨著互聯網技術的普及，高校思政陣地日益向線上轉移。從官方微博到微信公眾號，各個高校甚至二級學院大都建立了自己的思政線上平臺。這些平臺究竟發揮了多少作用，有多少活躍度和關注度，是衡量思政平臺建設效果的重要指標。平臺內容質量如何，學生關注度如何這些輔導員都可以通過對學生調查了解到。同時輔導員本身工作也離不開思政平臺的輔助。因此，輔導員對于思政陣地平臺建設的評價相對客觀。

三、高校思政陣地建設路徑

（一）高校思政陣地建設要始終堅持黨的領導

當前正處在社會主義現代化建設的新時期。黨領導一切，也包括了高校思政陣地建設領域。只有黨的領導才能保證思政陣地建設的正確方向。我國高等教育事業發展正處穩步推進改革的攻堅期。堅持黨建引領，努力發展與“當好新時代排頭兵、先行者”相匹配的一流高等教育。按照當好新時代全國改革開放排頭兵、創新發展先行者的要求，加強黨的建設，引領高校發展。把黨的領導、黨的建設作為高校思政工作的根和魂，制定高校馬克思主義學院建設標準，探索“開門辦思政”，構建以思政必修課為核心、“中國系列”思政選修課為骨干、綜合素養課為支撐、專業課為輻射的“課程思政”體系。

（二）高校思政陣地建設要做到專業性和實效性相統一

高校思政陣地建設首先要做到專業性。這就需要讓“專業的人，做專業的事”。高校思政工作者包括專職思政課教室和思政輔導員等。要保證思政陣地建設的專業性不僅要保證從業人員專業水平。思政陣地建設的一個主要功能就是對重要會議和講話進行宣傳和解讀。如果思政陣地建設內容一直不更新，停留在幾個月甚至一兩年前，就失去了作為宣傳工具的作用，新鮮度和受關注度都會直線下降，成為樣子工程。

（三）高校思政陣地建設要把服務師生作為宗旨

高校對內的各項工作都是在處理兩種關系：一種是和學生的關系，另外一種是和老師的關系。高等教育也離不開教師的“教”和學生的“學”。在高校思政工作中，要牢固樹立宗旨意識和服務意識，充分發揮好高校黨組織的政治優勢和戰斗堡壘作用。高校思政陣地首先要從制度上為服務師生提供支持，小到思政課的課程評價制度，大到學校政治學習的基本流程環節優化，都離不開思政陣地建設提供制度支持。

參考文獻：

[1]蔣惠咪.“課程思政”建設中高校輔導員的職業角色和主體自覺[J].改革與開放2019，（19）.

[2]畢磊.以大學生思想政治教育引領輔導員隊伍建設[J].文學教育2018（12）.

[3]鄭磊.新媒體視域下高校思政工作思路創新探究[J].福建廣播電視大學學報 2014（1）.