高中物理的學(xué)習(xí)方法以及在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的應(yīng)用

張歐陽

摘? ? 要：動(dòng)量守恒定律是高中二年級(jí)物理學(xué)習(xí)的重要部分，很多同學(xué)在這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中會(huì)感覺到十分的困難。很多學(xué)生會(huì)將動(dòng)量守恒定律等同于能量守恒定律，在學(xué)習(xí)當(dāng)中就會(huì)犯很多錯(cuò)誤，因此，在動(dòng)量守定律學(xué)習(xí)的過程中一定要注意把握學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)的技巧。

關(guān)鍵詞：動(dòng)量守恒;學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)效率

動(dòng)量守恒定律和能量守恒定律以及角動(dòng)量守恒定律一起成為現(xiàn)代物理學(xué)中的三大基本守恒定律。一個(gè)系統(tǒng)不受外力或所受外力之和為零，這個(gè)系統(tǒng)的總動(dòng)量保持不變，這個(gè)結(jié)論叫做動(dòng)量守恒定律。動(dòng)量守恒定律有矢量性、瞬時(shí)性、相對(duì)性和普遍性，不僅適用于宏觀物體的低速運(yùn)動(dòng)，也適用與微觀物體的高速運(yùn)動(dòng)。小到微觀粒子，大到宇宙天體，無論內(nèi)力是什么性質(zhì)的力，只要滿足守恒條件，動(dòng)量守恒定律總是適用的。

一、努力觀察生活，體驗(yàn)動(dòng)量守恒定律和生活的聯(lián)系

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，都感覺比較頭疼，覺得物理學(xué)習(xí)的都是“高深的知識(shí)”，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中基本上用不著。抱著這樣的心態(tài)在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，就會(huì)感覺到比較吃力。其實(shí)物理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的應(yīng)用還是比較廣泛，比如說電學(xué)、力學(xué)、光學(xué)等知識(shí)，都可以在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中見到。動(dòng)量守恒定律也是如此，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的應(yīng)用也是很普遍，除了噴氣式飛機(jī)、火箭升空的動(dòng)力這些之外，也有很有趣的事情。如傳說中的胸口碎大石，胸口碎大石的原理就是石頭的重量比較大，人們拿著大錘去敲打的時(shí)候，大錘造成的力量可以忽略不計(jì)，所以只要下面的人能夠承受石頭的重量就不會(huì)受傷。通俗的說能量守恒定律就是“車上推車”，比如說一些人坐在拖拉機(jī)上面，當(dāng)拖拉機(jī)上大坡走不動(dòng)的時(shí)候，必須要下來人在后面推，如果在車上無論多么用力都是不能夠推動(dòng)拖拉機(jī)的。因?yàn)樵谕侠瓩C(jī)下面的力是物體外的力，在拖拉機(jī)上面的力是物體內(nèi)的力，拖拉機(jī)上面用力車不走就是遵循了動(dòng)量守恒定律。

二、課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)

高中的物理知識(shí)還是有一定的難度的，我一開始學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，也是感覺很吃力。很多物理感念弄不清，很多物理公式記不住，這樣在考試當(dāng)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題不會(huì)解決。因此，我就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次在物理課程上課之前都會(huì)拿出十分鐘預(yù)習(xí)接下來的教材內(nèi)容，將教材內(nèi)容簡(jiǎn)單的看一下，容易的一筆帶過，遇上有難度的進(jìn)行標(biāo)記。千萬不能小看著十分鐘，這十分鐘利用好了，接下來的整整四十分鐘的課堂內(nèi)容，你都會(huì)感覺很輕松。因?yàn)樽⒁饬Σ挥脮r(shí)刻保持警惕，可以選擇性的進(jìn)行聽講，著重注意課堂內(nèi)容的重點(diǎn)知識(shí)。例如，動(dòng)量守恒定律主要就是理解動(dòng)量守恒的概念、可以利用動(dòng)量定律和牛頓第三定律推導(dǎo)動(dòng)量守恒定律、明確動(dòng)量守恒定律的條件和適用范圍，對(duì)于所在系統(tǒng)動(dòng)量是否守恒的判斷是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中必須要注重注意。另外除了預(yù)習(xí)之外，還要在課下進(jìn)行復(fù)習(xí)，剛學(xué)完的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)是加深記憶，鞏固知識(shí)的最好途徑，只有這樣才能學(xué)好物理。

三、重視動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)

在課堂當(dāng)中我們主要是學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒的概念，這種理論性的知識(shí)很容易忘記，因此我們必須要珍惜。在實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中按照老師的要求來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證知識(shí)理論，我們對(duì)動(dòng)量守恒的學(xué)習(xí)就會(huì)更深刻。實(shí)驗(yàn)當(dāng)中最為著名的就是兩個(gè)小球的碰撞，我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中就要思考，為什么要讓兩個(gè)小球在空中進(jìn)行水平對(duì)心碰撞，實(shí)現(xiàn)了水平對(duì)心碰撞以后球的落點(diǎn)是怎樣的。帶著問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以提高實(shí)驗(yàn)的針對(duì)性和目的性，同時(shí)在操作當(dāng)中也要注意一些事項(xiàng)，如斜槽固定時(shí)需要注意的問題，槽口水平面的判斷，怎樣保證每次小球都會(huì)從同一點(diǎn)落下等。標(biāo)準(zhǔn)的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的必經(jīng)之路。

四、在習(xí)題當(dāng)中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

習(xí)題是檢驗(yàn)我們知識(shí)掌握程度的重要方式，有些同學(xué)理論很強(qiáng)，對(duì)動(dòng)量守定律的概念理解很深，各種公式也都強(qiáng)行記下來了，但是到了做題的時(shí)候，就容易犯糊涂。我以前的學(xué)習(xí)也是如此，后來我才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解不能靠死記硬背，必須要注意變通，靈活運(yùn)用知識(shí)才是提升自己物理能力的關(guān)鍵。在這種情況下就應(yīng)該通過習(xí)題來強(qiáng)化自身的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)其中的不足，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在習(xí)題的解答當(dāng)中要開放思維從多個(gè)角度進(jìn)行解答，如果遇到不明白的知識(shí)內(nèi)容，抓緊翻看教材或者向其他學(xué)生請(qǐng)教，從而揭開疑惑，提升自己的知識(shí)能力。

綜上所述：

動(dòng)量守恒是高中物理的重要知識(shí)內(nèi)容，這一章節(jié)的學(xué)習(xí)還是很有難度的，因此在學(xué)習(xí)當(dāng)中必須要掌握合理的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先是理論結(jié)合實(shí)際，物理學(xué)習(xí)要和現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行結(jié)合，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中感受物理的樂趣;其次是養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣可以降低課堂學(xué)習(xí)的疲勞感，能夠增加學(xué)習(xí)效率;然后還要重視動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，注意采用合適的操作方法，從而鞏固和驗(yàn)證課堂知識(shí);最后就是要通過習(xí)題來鍛煉自己的實(shí)踐能力，能夠利用課堂知識(shí)來解答相應(yīng)的物理問題。

參考文獻(xiàn)：

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