單立功 李光
摘? ? 要:高校教師黨支部書記是高校中的基層黨建及教學科研工作促進、融合和提高的中堅力量,是把我們黨路線、方針、政策等落實到高校基層的戰斗堡壘,是黨聯系和團結廣大教師的紐帶,是辦好中國特色社會主義大學的重要支撐。
關鍵詞:高校;教師黨支部書記;隊伍建設;思考
一、打造教師黨支部書記“雙帶頭人”隊伍的必要性
(一)黨支部工作關鍵在書記
黨支部書記主持黨支部全面工作,督促黨支部其他委員履行職責、發揮作用,抓好黨支部委員會自身建設,向黨支部委員會、黨員大會和上級黨組織報告工作[1]。
(二)推進“雙一流”建設重要保證
圍繞黨建統領、立足事業發展,只有把黨的組織力轉化為推進中心工作的強大動力,突出增強思想政治工作親和力和針對性、落實“立德樹人”根本任務,全力以赴抓引領,才能帶動黨建和思想政治工作水平不斷提升,確保內涵式發展,為推進“雙一流”建設提供堅強保障。
二、打造“雙帶頭人”隊伍舉措
(一)以圍繞培養合格人才為中心
教師黨支部要圍繞培養中國特色社會主義建設者和接班人這一中心展開,支部書記首要任務就是要引領黨員及教師圍繞中心工作開展黨建,確保黨支部工作正確方向,對標對表認真統籌,確保培養目標落地、落實、落細。
(二)教育教學與黨建工作深度融合
教師黨支部書記大都為兼職,實現融合,一要思想上融合,要始終樹牢“東西南北中 黨政軍民學 黨是領導一切的”的思想,“以學生為中心”“以教師為主體”的工作理念,通盤工作不忘黨的建設、落實任務不忘思想保障、攻堅克難不忘作用發揮;二要過程中融合,支部書記要深知黨建工作的核心要義是推動和保障教育教學工作順利開展,只有高度的政治站位、高超的業務能力才能實現二者有機融合;三要機制上融合,“圍繞中心抓黨建 抓好黨建促發展”,支部書記只有堅持不懈圍繞黨的建設與中心工作一道謀劃、一道部署、一道檢查、一道監督、一道考核,就能確保“抓黨建 促發展”形成良好的長效工作機制;四要人心相通,支部書記只有堅持群眾路線,將黨的政治主張變為黨員及群眾的自覺行動,實現人心相通,就能確保黨建與中心工作人人知曉、人人參與、人人奉獻。
(三)支部書記要切實發揮“三大”功能
1.發揮黨支部政治引領作用。要始終堅持把黨的政治建設貫穿于教育教學全過程,教育引導黨員、群眾在政治上思想上行動上同黨中央保持高度一致,堅定不移貫徹黨的教育方針,就能不斷增強凝聚力、感召力和戰斗力。
2.發揮黨支部組織保障功能。要持之以恒確保黨員、群眾宣不斷增強“政治認同 思想認同 理論認同 情感認同”,堅持“三會一課”、全面推行主題黨日,圍繞提升黨支部的號召力、執行力、創造力,不斷強化黨支部組織優勢,最大限度動員所有力量,為完成新時代新的歷史使命努力奮斗。
3.發揮黨支部民主監督功能。《黨章》規定“黨員不論職務高低,都要接受黨內外群眾的監督”,支部書記要時刻帶頭加強對本支部黨員領導干部進行民主監督,把黨員領導干部置于黨內有效監督之下,始終牢記“水能載舟 亦能覆舟”[2]。
三、打造“雙帶頭人”隊伍舉措
(一)重視支部書記隊伍建設
1.嚴格黨支部書記選配標準。選優配強黨支部班子特別是支部書記,將黨性強、業務精、有威信、肯奉獻的教師黨員選任為黨支部書記。
2.全力支持黨支部書記工作。院系黨組織要切實提高政治站位,要全力以赴支持支部書記開展工作,不斷促使其不僅有圣神的榮譽感,充分發揮支部書記的“領頭雁”作用。
3.完善支部書記工作激勵機制。院系黨組織要確保教師黨支部書記參與本單位重要事項討論決策,制定支部書記職稱評審、干部任職“雙線”晉升通道,將黨建工作計入工作量并實施工作考核,依據《黨政干部選拔任用工作條例》,在選任校級或院系級黨政干部時,要向教師黨支部書記適當傾斜。
(二)提升支部書記綜合素質
1.注重黨支部書記的自身修養。院系黨組織尤其要關注支部書記的自身建設,不斷促使其增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,從全局高度、著眼長遠、點滴入手,努力提升支部書記政治站位,持之以恒加強黨性修養,堅持宗旨樹立黨員意識,打造支部書記良好形象。
2.注重黨支部書記系統培訓。院系黨組織要注重對教師黨支部書記實施任前培訓、任中培訓、集中輪訓,通過調研考察、示范學習、專題培訓等形式,促使他們堅定理想信念、強化政治統領、凸顯業務水平、增強工作能力、提升黨建質量,切實發揮黨支部書記傳幫帶作用。
3.注重黨支部書記實踐指導
堅持問題導向和目標導向相統一,把解決實際問題、增強教師歸屬感獲得感作為黨支部工作的重要落腳點,指導黨支部書記貼近教師思想、工作、生活實際,建立務實管用、靈活多樣的服務載體,推進教學、科研、管理、服務、文化傳承與創新等各項工作不斷開創新局面。
參考文獻:
[1]《中國共產黨支部工作條例(試行)》,人民日報,2018.11.26.01版.
[2]《把黨員干部一言一行置于有效監督之下》,人民日報,2012.4.01版.