聶日新
我有兩個聾啞女兒,她們都是小時候因病打針藥物中毒致殘的。她們小時候很喜歡畫畫,我家住在學校,每天我下課回家,一走進家門,就看見地上到處是五顏六色、各式各樣的圖畫,畫得有模有樣。發現她們有繪畫天賦后,我就給她們買了鉛筆、畫筆、水彩顏料和白紙,還買了一些水彩畫的樣稿,讓她們臨摹著畫。她們畫得很認真,提高很快。1998年,在全縣首屆“助殘”杯書畫比賽中,姐妹倆雙雙獲獎,縣里還為她們舉辦了畫展,并在當年12月《井岡山報》上以“農家聾啞姐妹舉辦畫作展覽”的標題,報道了她倆的事跡。
1999年9月,我退休了,本想找個學校代課,無奈多次被婉拒,心里很郁悶,還是老伴提醒了我。她說:“人家不要你代課,你就在家里教教兩個女兒吧。”我恍然大悟,兩個女兒都快20歲了,還是一字不識。于是,我開始認真教她們識字。我不會手語,她們又聽不見,我只得先從一些有具體事物可指的字詞教起,比如,指著床,寫個“床”字;指被子,寫“被子”兩個字。這些很容易,她們很聰明,一教就會,一天可以學幾十個字??赡切┖x比較抽象的字就比較難教了。我就買了兩本學手語的書籍,叫她們對著書籍上的圖形自己學,學了的字詞都要她們反復抄寫十幾遍。只要她們有空閑,我就叫她們一遍又一遍地抄寫課文,從小學語文第一冊抄到第十冊,我天天給她們批改、評分。長期的練習讓她們寫出了一手好字,別人看到她們寫的字,都認為她們至少中學畢業。接著,我教她們造句寫短語,再教她們寫日記,要她們從出門寫起,把一天的生活寫出來,我也堅持給她們修改和評分。
隨著環境的改變、年齡的增長和知識面的擴大,她們的想法越來越多,向我提出購買手機、電腦的要求。這些電子產品我都一竅不通,擔心她們也不會用,但還是給她們買了。想不到她們學得很快,而且還常常教我怎樣發短信,怎樣用手機拍照。有了手機,她們的交往范圍也更廣了,在沒有得到別人幫助的情況下,她們在遠離家鄉的省城一家針織廠找到了工作,去年國慶節,還帶我和老伴到省城坐地鐵,到秋水廣場游玩。
現在,她們不用我們老兩口的照顧,可以在外獨立生活,還學會了用手機網購,時不時給我們老兩口網購一些東西??吹剿齻兊倪M步,我的付出得到了回報,我感到由衷的高興。