直播教學中 “凌亂不堪”的6大緣由

焦建利

華南師范大學未來教育研究中心

jiaojianli@126.com

這些天，直播教學變成了最熱門的詞匯。先是，個別地方教育行政部門要求所有教師“一律搞直播”;接著，又有人把教育部領導對“一律直播”的批評，解讀為“一律不直播”。對直播教學，我的觀點和看法是：一律不直播是錯誤的，這和一律搞直播是一樣的荒誕和錯誤！

面對最近直播教學中所出現的“凌亂不堪”、狀況百出，甚至被一些朋友稱之為“翻車現場”，除了吐槽和抱怨，我們還可以做些什么？還應該做些什么？無論是教育管理人員還是一線教師、教育研究人員，首先必須弄清楚：包括在線教學在內的信息化教學是不是大勢所趨？在一個技術無處不在的時代，每一位教師是否應該成為技術派教師？現在的“停課不停學”開展在線教學是不是疫情當下不得已而為之的選擇？

如果，我們的答案是YES，那么，是否應該更多地去思考，怎樣才能避免這些“凌亂”，靜心找到其背后的根源，并不斷嘗試優化改進實踐？

1.對教學平臺軟件不熟悉，狀況百出

直播教學，第一個挑戰是要熟練掌握你的教學環境。作為教師，既要選擇在線教學所需要的好的平臺、工具和軟件，又要對所使用的直播軟件、硬件、外部設備非常熟悉。不然，凌亂不堪、狀況百出自然是不可避免的。一些教師，開課時間到了，麥克風沒聲，不斷地“喂喂喂”，可聽眾就是聽不見;或者，事先設想的互動活動卻無法開展，教學正在進行卻突然掉線。各種凌亂，這恐怕是不少教師、家長、學生以及業界同行吐槽的重要原因吧！

2.居家直播教學面臨的干擾與風險

居家直播教學時常會遇到的尷尬是被干擾。其實很簡單，你完全沒有必要把你家的天花板呈現在學生面前。不少直播軟件中的“虛擬背景”功能，可以一鍵切換，讓你看上去完全就像是在舊金山。

3.忘記關閉微信QQ及無關網頁文件

直播開始之前，把自己電腦上的社交軟件統統關掉，否則，你的隱私也許會被泄露。輕者，導致教學干擾;重者，可能會產生教學事故，甚至極端地導致違法。

4.不經意間彈出的不堪或粗俗網頁廣告

現在的一些網絡廣告也是可怕得很！有一些播放器和免費軟件也帶廣告，一不小心，就會彈出一個廣告。而不少廣告上的一些圖片，對成年人都著實刺眼，更不要說對學生了！

5.直播教學常規未與學生事先約定

教學常規非常重要，無論是在線，還是面對面！如果教師沒有事先與學生約定在線教學的常規，那么，請你不要責怪你的學生。

在我的直播教學中，我通常都會給聽眾一些約定。比如，所有人提問需舉手，獲準后才開音頻視頻發表;發言完畢，“把手放下”，關掉視頻;未經授權，任何人不得投屏;直播教學中禁止在聊天區刷屏;開播時禁止“私聊”……

6.準備不充分是所有凌亂最主要的根源

其實，所有的“凌亂”都源自一個根本的原因，那就是準備不充分。不少人吐槽“停課不停學”，可是，我們是否更應該反思，教師、學校以及地方教育行政部門為此次抗擊疫情大背景下的在線教學做了哪些準備？這些準備是否充分？

對教師開展了哪些培訓？是否有專門針對學生的培訓？是否有針對家長的培訓？有關在線教學的在線培訓的質量怎樣？這些問題沒有做好，怎么可能不出現“凌亂不堪”呢？

在線教學不打無準備之仗。要想不“凌亂”，教師和學生永遠都要有自己的應急預案。