淺談聲樂舞臺實踐的重要性

摘要：聲樂藝術屬于一種聽覺上的聲音藝術。演唱者通過語言文字去表達音樂旋律變成聲音的一種藝術發展的過程。它可以通過旋律的描繪能夠以直接地去表達人們的豐富情感。聲樂藝術要通過舞臺實踐才能夠給觀眾展現出更為直觀豐富的視覺感受體驗，舞臺實踐能夠將聲樂作品中的情感更加生動豐富，賦予情感視覺力更強，更加打動觀眾的心靈世界。

關鍵詞：聲樂藝術;舞臺實踐;作品風格;音樂審美

一、聲樂藝術

聲樂是用人聲去演繹音樂情感的表達方式。我國的聲樂體系一般指民族唱法，依據每個人的音域和音色的不同，女生可以分為：女高音、次女高音、女中音，男生分為：男高音、男中音和男低音。聲樂能夠提高人們的審美情趣，聲樂藝術是一種審美、高雅的藝術，創作的歌曲，都來源于生活，體現著人們的情感。欣賞聲樂作品，我們會感受到豐富的情感色彩旋律，同時我們也形成了一定的審美習慣和審美觀點。學習聲樂，要科學的用嗓子，要懂得保護自己的聲帶，使自己的聲音更飽滿、明亮。

二、舞臺實踐

很多學習聲樂的學生平時很少參加過任何聲樂比賽，甚至沒有在舞臺上演唱過，這無疑是缺少舞臺表演的經驗，而聲樂是一門藝術類學科，重點以演唱者本人為中介，通過演唱表演來與臺下觀眾行進互動交流、產生共鳴。

考試是最基礎、最普遍的實踐形式之一。專業的音樂類院校在對聲樂表演專業的學生進行定期的專業考核之時，都會使用聲樂考試的形式。為了在檢驗學期學習成果。

音樂會一般來說更正式、完整，節目單、鋼琴伴奏及音樂廳等，可以說是音樂會不只是舞臺實踐，也是培養聲樂專業學生演唱能力、綜合個人能力的最好方式展現之一。一場音樂會，足以成為考驗并提高舞臺聲樂表演水平行最佳的方式。可以讓演唱者更全面的了解自己在舞臺上呈現中的優勢與不足。

三、舞臺實踐的作用

培養每一位聲樂學習者上臺的表演能力是非常重要的。上臺表演能力就是指舞臺表演、參加比賽、現場發揮的能力。唱歌是一種表演的藝術形式。很多聲樂學生在臺下練得很好，一到舞臺上唱歌，就會緊張，發揮的沒有那么好。所以，平時多多參加各類演出比賽，經常上臺表演，將其作為自己聲樂學習過程的一個重要部分，這樣做能很好的提高自己的心理素質，增加自己的自信。每一次的舞臺實踐都會提高自己的心理素質和演唱水平，同時也開闊了眼界，增長了見識。

演唱者的心理素質往往體現在自信、從容的演唱技巧和演唱表現上。一名好的聲樂表演者要想具備良好的演唱心理素質，需要具有扎實的演唱基礎。這樣，演唱者才會有一個好的心理素質。歌唱者對于舞臺的自信是在演唱多次實踐演唱的基礎上將演唱經驗積累到一定程度才具備的。因此，歌唱者要想具備良好的演唱心理素質，平時也應該多進行實踐表演。

四、歌曲風格的把握

歌曲演唱風格的掌握是一個很難的一個重點。除了要對演唱風格進行分析研究，用什么樣的聲音表現什么樣的作品以外，演唱者的發聲方法基本正確。再根據作品的需要進行調整。時代不同，音樂作品的風格也必然不同。抗戰時期的歌曲的風格一般都是悲憤激昂的，大多反應革命熱情、號召全國人民起來反抗，比如：《黃河大合唱》、《松花江上》等。改革開放以來，是一個飛速發展的時代，歌曲內容一般表現激動，宏偉壯麗，比如《我愛你中國》、《我的祖國媽媽》、《春天的故事》、等等。現在人們的生活比較細膩，大家都喜歡聽一些小清新、小故事的歌曲。

不同的歌曲也要用不同的聲音去展現。在演唱作品的時候也要根據作品的需要進行唱歌發聲的技巧做出調整和改變，準確地表現歌曲的風格。比如;《哥哥不來花不開》這首歌要用甜美明亮的聲音，表現女子對愛情渴望的心情，也表現出山里女孩子的淳樸，開朗。《梨花開》這首歌曲要以輕柔，溫柔的聲音，表現出一個妻子對飛行員丈夫的思念之情。情感要更細膩。找到最適合自己的演唱風格。掌握了聲樂基礎和聲樂技巧之后，最好不要一味的去模仿別人的唱，而是唱熟練了以后用自己的理解細細的揣摩，然后用自己對這首歌曲的理解和感情表達去演唱。這就需要歌唱者長期進行積累和訓練。

舞臺實踐能夠幫助提升演唱者實的實踐能力，提高演唱者的水平，更加嫻熟地把握聲樂作品風格，用自己的演唱方式將歌曲的情感傳給觀眾。也能在舞臺上將音樂的形象更好地展現出來，形成視覺上的一個展現。塑造出一個好的聲樂形象。舞臺實踐是聲樂提高的重要手段，歌唱者在進行聲樂演唱的時候需要將聲樂演唱和舞臺充分結合在一起，通過一個好的舞臺表演與觀眾產生心靈上的共鳴，進一步讓觀眾對聲樂作品的內容有一個更好的享受，從而更好地促進我國聲樂藝術的發展。

參考文獻：

[1]王彤彤.知是行之始，行是知之成——談舞臺實踐對歌者的重要性[J].北方音樂，2019.

[2]朱昱陶.淺議聲樂舞臺實踐的功能[J].中國校外教育，2019.

[3]邢倩文.聲樂作品演唱風格的培養分析[J].黃河之聲，2019.

[4]王文卓.分析美學音樂作品本體論解析——以古德曼、基維、萊文森、戴維斯的音樂作品本體論為例[J].星海音樂學院學報，2019.

[5]王曉瀟.音樂教育中審美教育的重要性及實踐研究[J/OL].黃河之聲，2019

[6]劉長鵬.綜合類高校音樂表演專業“舞臺實踐教學”的改革與探索[J].北方音樂，2019

作者簡介：張智輝（1994.11-）男，漢族，河南洛陽人，河南大學音樂學院，18級在讀研究生，碩士學位，專業：音樂，研究方向：聲樂。