小學體育教學中傷害事故的原因與對策

楊宇

摘要：體育在小學階段是一門重要的教學科目，開展體育教學，不僅能夠提高學生們的身體素質，還有助于提高學生們的綜合素養。體育教學在小學生成長發育的過程中發揮著重要的作用，但是從實際情況來看，由于小學生缺少對體育運動的正確認知，同時也缺少安全意識以及小學體育教師教學方法的不合理，使得在小學體育教學中往往會出現一些傷害和事故，對小學生的健康造成威脅，從而使小學體育教學也受到了一定的限制。

關鍵詞：小學體育教學;傷害事故;原因與對策

引言：

近些年來，隨著教育事業的不斷發展，越來越注重培養學生的綜合能力，而小學階段是培養學生綜合能力的關鍵時期，體育學科又作為小學階段重要的教學科目，因此，小學體育學科教學質量也越來越受到人們的廣泛關注，對于小學體育教學也提出了更高的要求。就目前情況來看，小學體育教學中傷害事故時常會發生，并且呈現出逐年上升的趨勢，嚴重制約著小學體育教學的發展。因此，探究小學體育教學中出現傷害事故的原因以及解決對策具有非常重要的意義[1]。

1、小學體育教學中發生傷害事故的原因

1.1學校方面的原因

第一，正對體育課程教學中的安全管理制度存在不足的情況。由于受到傳統教學模式的影響，很多很多小學對于體育學科都沒有給予足夠的重視，導致小學體育課堂教學出現混亂、松散的狀態，而且制定好的各項管理制度都流于形式，很少會被嚴格的執行。而對于部分農村小學來說，體育基礎設施不完善，教學條件差，體育器材簡陋，場地凹凸不平，都會引發傷害事故。第二，學校體育教學投入過少。因財政資金來源單一，多依靠政府撥款，使學校沒有充足的經費更新體育教學器材，修繕操場、運動場等，以至于發生各類傷害事故[2]。

1.2教師方面的原因

第一，部分小學體育教師的職業素養有待提高。對于大部分小學體育教師來說，由于受到傳統教學觀念的影響，并沒有認知到體育學科教學的重要性，因此教師在實際教學中并沒有尊重學生的主體地位，沒有根據學生的實際情況對教學內容進行相應的調整改善，導致教案和課堂教學環節都出現不合理的情況，甚至出現體育教師無故離崗的情況，這些都很容易使體育課堂教學過程中的傷害事故增加。第二，有些體育教師自身存在局限性，對傷害事故缺乏預見性。事實上，很多傷害事故都可以預測。例如，小學生自身疾病、動作操作不規范等，而體育教師由于缺乏重視，導致體育教學活動安全性低，各類校園體育傷害事故層出不窮。

1.3學生方面的原因

第一，小學生年齡小，具有較強的表現欲和求知欲。小學生正處于身心發育的時期，自控能力較差，貪玩，如果對某種體育運動感興趣，就會主動進行體育活動，會不知勞累，甚至會出現高負荷運動的情況，因此，經常會出現大口喘氣、大聲咳嗽的情況。而且因為小學生的心血管發育不完善，時間一長，勢必會損害學生們的身心健康。第二，小學生安全意識欠缺。受心理、年齡限制，小學生注意力不集中，紀律性差，在體育活動中，稍有不慎，便會發生傷害事故。例如，在障礙跑過程中出現絆倒摔傷，磕破膝蓋、手肘的情況等。

2、小學體育教學中避免傷害事故發生的對策

2.1加強安全教育，提高小學生的安全意識

在小學體育教學中，教師要充分認識到體育教學的重要性，并幫助學生樹立安全意識，實現在訓練中的自我保護和自我防范。第一，將安全教育融入到課堂教學中，并以故事或者新聞的方式為學生講述體育課堂的注意事項，使學生能夠加深對注意事項的記憶，從而能夠有效避免傷害事故的發生。其次，依據小學生的年齡、心理特征，采取安全講座、手工制作等多元體育安全宣傳方法。該項工作的實施需要學校、教師、家長等各方力量的配合，循序漸進地培養小學生的體育安全意識，減少體育課堂中的各類傷害事故。例如，某小學以“蛋卷娃娃”為主題進行體育課，邀請公益機構教小學生制作手工蛋卷娃娃，用瓦楞紙制作操場、體育項目、傷害事故等各類體育課堂場景，以直觀的方式，幫助小學生樹立體育安全意識，效果非常好[3]。

2.2增加體育教學的資金投入

為了能夠促進小學體育教育事業的發展，無論是政府撥款還是學校開展體育教學活動的經費都要進行相應的上調，利用充足的資金完善場地、器材等體育基礎設施。為了確保體育器械使用的安全性，需要定期對學校體育設備設施等進行安全檢查，及時維修更新，安排專人負責體育器材管理工作，確保其使用過程中的安全性。增加體育教學投入，為小學生營造良好的體育學習環境，將體育傷害事故降到最低。

2.3開展家校合作，提高小學生的紀律性

小學體育教學中傷害事故的發生，并不是學校一方的責任，也有家庭一方的責任，需要進行家校合作，這樣能夠有效降低小學體育教學中傷害事故的發生。家長和教師要加強溝通交流，互相了解孩子在學校和家庭中的表現，及時采取措施制止一些潛在危險的發生。例如，孩子在跳繩時，要時刻注意周圍，避免自己受到傷害的同時也避免繩子傷害到他人。體育課堂之初，教師要給出明確的紀律要求，使小學生嚴格按照教師指令進行體育活動，禁止出現不聽指揮擅自行動的情況。

3、結束語

綜上所述，小學數學教學中傷害事故發生的原因有很多，需要采取相應的措施解決出現的問題。教師與學校領導應積極響應教育體系的號召，推動體育教育的發展，提高教學水平和教學效果，降低危險事故的發生率。

參考文獻：

[1]戴雅芳.小學體育教學中傷害事故的原因分析及對策[J].學周刊，2015 （33）：112-113.

[2]田勇，戴龍.小學體育教學中傷害事故的原因與對策探析[J].當代體育科技，2016，6 （11）：64-65.

[3]郭海濱.小學體育教學中傷害事故的原因分析及對策[J].學周刊，2018 （05）：79-80.