幼兒園環境教育實踐探索

王淑艷

摘要：幼兒園環境創設對于幼兒的全面發展是非常重要的，環境對幼兒影響是多方面的，良好的環境會對孩子產生積極的影響，讓幼兒能夠開心、快樂的成長，因此，如何進一步進行科學合理的幼兒園環境的創設，促進幼兒健康成長，成為目前最為重要的教學任務之一。筆者結合自己的教學經驗，簡要的分析了幼兒園環境創設的重要性，以此為基礎提出了幼兒園環境創設的有效策略。

關鍵詞：幼兒園教育;環境創設;區域環境

前言：

幼兒園環境建設是幼兒園教育中非常重要的一項任務，環境的建設作為幼兒園教育的重要組成部分，對于幼兒的成長有著潛移默化的作用，高品位的幼兒園環境建設能夠為幼兒提供更加良好的教育機會，為幼兒的全面成長奠定堅實的基礎。

一、幼兒園環境創設的重要性分析

首先，環境是幼兒耳濡目染的教育介質，是幼兒自然成長的良師益友，多層面的環境伴隨著幼兒的生活，它既能滿足幼兒的好奇心，又能激發幼兒動手參與的愿望。

其次，幼兒園環境建設是幼兒園最為重要的軟件建設，是彰顯幼兒園魅力的主要因素，人文性、文化性、獨特性的環境資源，能夠讓幼兒更加輕松的融入到環境中，減少幼兒的入園焦慮。

因此，從這幾方面講，我們必須要關注幼兒園環境創設，借助環境建設讓幼兒充分感受到幼兒園的溫馨環境，為幼兒的綜合素養的提升奠定堅實的基礎。

二、幼兒園環境創設的策略分析

（一）重視環境建設，明確環境教育目標

作為幼兒教師，首先要認識到環境建設的重要性，明確環境建設的目標，結合幼兒的學習需求，創設多樣化的環境，為孩子們提供更加科學合理的生活和學習環境。

比如，我們的閱讀區域、游戲區域、生活區域、戶外環境等區域環境的創設都是非常重要的。幼兒園是幼兒生活的第二個重要場所，環境作為幼兒園的軟裝飾，是幼兒園文化的重要體現。每一個區域環境的創設都要有明確的目標，比如閱讀區域我們環境創設的目標就是為了進一步的給孩子們提供良好的閱讀環境，熏陶孩子們的閱讀習慣，讓幼兒從小能夠養成良好的閱讀興趣，為今后的學習和生活做好充分的準備工作;游戲區域環境的創設主要是為了給幼兒創設更多形式的區域環境，讓幼兒輕松愉快的融入游戲環境，通過游戲環境教育將幼兒要學的文化知識、德育知識等以寓教于樂的形式展現出來，起到一舉兩得的教育效果;戶外環境的創設主要目標是為了讓孩子們能夠在戶外活動中感受到大自然的魅力，從大自然中學習到更多教室里，書本上沒有的知識，做到親近大自然，熱愛大自然，保護大自然等等。每一種環境的創設都有著自身的教育目標，多種環境創設的方式結合起來構成一個完成的幼兒教育體系，能夠更加全面的對幼兒進行綜合教育，促進幼兒更加健康、全面的成長。

（二）讓環境說話，促進幼兒全面發展

良好的環境是會說話的教育工具，是幼兒教育的一個最好的介質。作為幼兒教師，我們要充分借助幼兒園的環境，開展豐富多彩的教育活動，貫徹新的幼兒教育教學理念和方法，開展高效合理的幼兒教育，達到高效的教育方法。

比如，閱讀區域環境的創設，閱讀習慣是需要從小培養的，不僅需要教師、家長的不斷引導，而且還需要周圍環境的不斷熏陶，因此，作為幼兒教師要全面考慮幼兒的閱讀需求，從幼兒現階段的閱讀現狀出發，比如閱讀興趣、閱讀能力等等創設合理的閱讀環境。我們常見的閱讀角是最為簡單的閱讀環境創設方法之一，三兩個書架擺在班級的角落里，擺上孩子們喜歡的書籍，孩子們三三兩兩一起看書，一起討論從書本中能夠得到哪些知識;幼兒園階段孩子們的學習任務較輕，教師還可以讓幼兒從家里帶來一些自己喜歡的繪本，寫上名字，放在讀書角，相互交換，分享自己的收獲，從閱讀中收獲更多。

除了閱讀角等環境的創設，我們還要創設其他方面的環境，比如閱讀區域軟環境的創設，比如墻面的繪制，我們可以借助繪本內容，將他們以圖畫的形式展現在幼兒的面前;比如廁所墻面可以繪畫一些良好如廁習慣的教育圖畫內容，讓孩子們一抬頭就能夠看到，養成良好的如廁習慣。再比如我們餐廳的墻面上還可以繪制一些節約糧食的相關圖畫，帶動孩子們養成良好的飲食習慣。

再比如，室外環境的創設，我們可以為孩子們分區域進行活動環境的創設，比如種植區域，讓孩們在相應的季節、相應的時節播種收獲，改變孩子們四體不勤五谷不分的現狀;再比如，戶外游戲環境，真人CS、迷宮、探險等環境，充分激發孩子們的競爭合作意識;再比如，拓展游戲環境的創設，通過不同形式的拓展游戲，鍛煉學生的肢體協調能力等等。每一個方面的環境創設，都有一個統一的教育目標，就是為了不斷促進幼兒綜合素養的發展，共同促進綜合教育質量提升。

三、結論分析

綜合上述內容而言，幼兒園環境教育是一項綜合性非常強的教育內容，環境圍繞在幼兒周圍，良好環境能夠給幼兒創設健康的生存環境，消極的環境會對幼兒成長產生不利的影響;因此，筆者結合自己的教學經驗總結了幾點環境創設的策略和方法，力求能夠進一步的促進幼兒的前面健康成長，同時也為今后的學習、工作和生活打好基礎。

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