關于加強財會專業學生誠信教育的思考

王曼

摘要：隨著誠信教育理念的貫徹落實，各大院校逐漸重視在日常教學過程中對學生進行誠信教育，特別是對財會專業的學生加強誠信教育顯得格外重要，這也是目前中職院校對學生進行培養的重點內容。對中職院校財會專業的學生加強誠信教育有助于幫助學生樹立起正確的價值觀，在未來的工作過程中做到誠實守信。基于此，本文主要就加強中職院校財會專業學生的誠信教育的策略進行了分析與探討。

關鍵詞：財會專業;誠信教育;教學策略

據相關統計數據顯示，目前我國財會專業從業人員依然存在背離職業操守的現象。中職院校的財會生將會是未來財會市場上強大的競爭者，因此培養出高素質、高水平的財會人才是中職院校不可推卸的巨大責任。在對學生開展教育的過程中，教師需要下意識地對學生進行職業道德方面的教育，這屬于防患于未然的做法。隨著職業道德教育內容的不斷滲透，學生的誠信意識得以加強，能夠在未來的工作中保證企業財會信息的真實可靠性，這無論是對于工作質量的提升還是企業的發展都起著不容忽視的作用。

一、對中職院校財會專業學生進行誠信教育的原因和基礎

1.財會專業的特殊性

對財會專業學生進行誠信教育的很大一部分原因是財會專業的工作具有一定的特殊性。在未來的工作崗位上，具有良好誠信道德素養的學生能夠做到時時刻刻遵守法律的要求，不會因利益的驅動而產生道德偏差。尤其是處于出納崗位上的財會專業人員，每天都會與錢財打交道，能夠不為利益所動、不擅自挪用公款是合格的出納人員的必備道德素養。因此在中職院校的日常教學過程中，教師需要貫徹落實誠信教育的內容，對學生的日常行為以及未來的職業行為進行調節和督促是非常有必要的。學生們在正確的道德內容的熏染下，能夠發生認知以及行為之間的轉換。對于中職院校的財會教育來講，教師不僅需要傳授給學生一些專業的知識，育人以情、育人以徳也是教學的重點內容。

2.中職院校學生人格塑造

高中以及中職教育階段是對學生人格進行塑造的關鍵性時期，但是人格并不是自發形成的，也不是依靠理論知識的堆積形成的，而是需要引起學生思想上的共鳴。在中職院校的財會專業教學過程中，教師需要充分研究學生的各種心理元素，將與人格塑造方面相關的內容進行落實，比如誠實守信、客觀、公正等等，這對于學生未來的職業道德修養提升也有所幫助。在對中職院校學生積極性道德教育以及人格塑造的過程中，教師需要充分激發學生主動進行學習的積極性，也能實現對自身行為的有效約束和規范，最后將外部的學習行為逐漸轉變為自身的職業行為習慣，真正地投入到財會專業知識學習過程中，為將來更好地在工作崗位中發揮作用奠定基礎。

二、加強中職院校財會專業學生誠信教育的策略

會計制度能夠為會計從業人員提供一定的指導以及約束，這也是通過人的行為得以體現的，同時在會計制度體系當中，誠實守信被看作是無上可貴的品質，是會計從業人員的思想靈魂。中職院校財會專業是會計人員培養的搖籃，因此需要在教育過程中加強職業道德教育，這對學生未來的職業發展起著舉足輕重的作用。會計人員的誠信程度與會計信息的保密程度有著直接的聯系，因此需要采取有效的教學措施對財會專業學生加強誠信教育。

1.營造氛圍

校園是文明的發源地，能夠對學生的人文素養的養成產生直接影響。隨著終身學習以及終身教育觀念的貫徹落實，中職院校學生在校期間需要掌握一定的職業技能，更需要養成良好的職業道德品質。為了更好地對學生開展誠信教育，學校以及教師需要營造出良好的教育氛圍，比如借助在校廣播或者班級廣播的形式對相關的會計發質內容進行普及，同時推薦學生主動觀看一些關于財會人員不誠實守信的后果的影像資料等，也需要為學生們創造出接受專業誠信教育的機會，比如外聘專業的財會誠信專家進行專題講座，促使學生更加深入地理解誠實守信對未來會計職業發展的重要意義。

2.教師言傳身教

隨著經濟發展速度的不斷提升，經濟發展的浪潮也在時刻對會計領域地舊知識產生不同程度的沖擊，也時刻顛覆者會計領域的觀念。在新的時代背景下，教師本身需要不斷對先進的教學內容進行學習，同時在課堂上對學生誠實守信教育內容進行更新。當然隨著教學方式的不斷創新，教師需要借助創新性的教學手段開展誠信教學，只是以課本作為依托很難使學生意識到誠實守信教育的重要意義。比如教師在為學生們講述關于錯帳的查找方式時，可以借助多媒體技術來為學生們形象生動地展示錯賬查找方式，同時在課堂上引入目前互聯網金融中錯賬的查找方式，這不僅實現了對教學內容的拓展和延伸，也能夠以此為基礎對學生開展深入的誠信教育，特別是在互聯網發展迅速的時代，人們的心緒浮躁，此時作為財會人員更需要堅守自己的職業道德底線，無論是從事傳統的財會工作還是接觸到互聯網金融工作，都需要誠實守信，不觸犯和違反相關法律法規的要求。

3.實踐訓練

在財會專業學生三年的學習生涯中，教師需要為其制定出一些短期目標，并且以此為基礎為學生樹立起階段性目標。尤其是在實習期開始之前，學校需要積極一些實踐性的活動，來對理論教學內容集中補充，也能夠提升學生的實踐操作能力，這也是對學生進行誠信教育的有效切入點。此時，學校需要引導學生對會計準則以及制度的內容進行把握，在其中體會誠信道德教育的內容，這將來對學生職業道德素養的提升有所幫助。作為教師教師可以引導學生在相關的學習平臺上注冊賬號，在平臺上師生能夠就時下比較火爆的財會誠信事件進行討論，不知不覺中學生的誠信品質便會得以提升。

結束語

對于財會專業的從業人員來講，做到誠實守信并且堅守職業道德是非常可貴的品質，而中職院校作為財會人才的培養基地，需要在日常的教學過程中融入誠實守信的教育教學內容，促使學生時刻受到正確的的德育內容的熏陶，進而建立起正確的價值觀以及人生觀，在將來的從業道路中可以堅守自己的原則、誠信做人，這不僅有助于學生未來職業道路的發展，也能夠促進我國財會事業的穩定發展。

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