舞龍運動在高校體育教學中的開展研究

夏小龍 彭成根

摘要：在目前應試教育的背景下，很多高校教師和學生家長往往忽視高校體育課堂教學，很多高等學校的基礎體育設施也并不是很完善，對于很多高校學生而言，在體育教學課堂中更加沒有興趣積極去參與各種體育活動，所以最后就會導致體育課堂懶散而缺乏活力。針對這種特殊情形，高校的體育改革刻不容緩，在高校課堂中體育教師不僅需要將活躍的高校課堂體育氛圍活動帶入體育教學，讓青年學生在體育課堂中對高校體育活動產生學習興趣，改變傳統的高校體育課堂教學方式，將傳統舞龍舞獅運動形式帶入高校的體育教學課堂，將中國傳統體育文化內涵帶入體育課堂，拓展體育課堂的文化深度和知識廣度，還可以有效增強青年學生的中華民族文化認同感。本文主要圍繞舞龍運動在高校體育教學中的開展措施展開分析。

關鍵詞：舞龍運動;高校體育;開展措施

引言

在高校開展體育競技教學過程中，積極開展舞龍藝術運動，開拓舞龍藝術運動的科學發展應用空間，加強舞龍藝術運動在高校體育競技教學工作中的整體重視度，增強高校開展體育競技教學中舞龍藝術運動的主體師資隊伍力量，提升高校開展體育競技教學中舞龍藝術運動的體育競技教學水平，發揮高校體育傳承舞龍文化的積極帶動作用，為科學發展和創新傳承弘揚我國優秀傳統舞龍文化及其中的舞龍藝術運動精神貢獻自己的一份力量。

1.舞龍運動在高校體育教學中的應用現狀

舞龍藝術運動開始逐步進入高校，在高校中漸漸的得到廣泛普及，呈現較快的發展趨勢，部分高校已經開始成立了一批新的舞龍藝術運動參賽隊伍。由于高校校內舞龍藝術體育運動已經發展的時間比較短，所以高校舞龍藝術體育運動和其他一些同類型的體育項目之間如果相比較起來還是可能會出現一定的專業技術水平差距的。舞龍這項運動本身就具有著廣泛的中國人民基層群眾傳統文化生活基礎和悠久的持續發展文化歷史，是目前屬于我國的一項物質文化遺產。隨著我國社會主義經濟的不斷快速變化和社會多元化快速發展，在我國現代社會文化對我國傳統優秀文化的雙重沖擊下和作用下，傳統優秀文化的保護遺失問題受到了社會人們的廣泛重視關注和高度重視，國家也不斷加強對中華民族文化傳統優秀文化的管理保護和傳承發展支持力度。舞龍體育運動作為一項中國傳統的體育運動，受到了前所未有的廣泛關注。在高校對民族舞龍藝術運動的教育推廣下，舞龍體育運動充分發揮了高校體育的重要作用，增強了廣大普通高校學生終身學習中國傳統少數民族優秀文化的熱情，激發人的民族文化自豪感。隨著高校舞龍藝術運動的逐漸深入開展，高校各級舞龍藝術運動的各項競技藝術水平也不斷有所提高，為了進一步有效推動高校各級舞龍藝術運動的健康發展，高校各級舞龍藝術運動參賽隊伍積極組織參加高校舞龍的各項賽事，通過高校舞龍藝術運動各項比賽的不斷鍛煉，舞龍運動隊伍已經呈現了整體規模不斷擴大增加和發展壯大的良好現象。舞龍體育運動仍然是高校興起較晚、發展時間較短的一項體育運動，所以和其他舞龍體育運動競賽項目本身相比，還仍然存在一些欠缺，如目前高校學生對從事舞龍體育運動的基本認識少、高校的舞龍師資隊伍力量有限等一些問題。所以，體育運動教學中一些舞龍舞獅運動課的開展還仍然需要進一步優化提升。

2.舞龍運動在高校體育教學中的應用措施

2.1制定合理的教學方案

在高校體育課堂中數學教師們還需要將中國的傳統民族運動民俗舞龍運動文化帶入體育課堂教學，讓全體學生充分接受中國傳統的民族風俗文化并且努力傳播中國傳統的民族風俗文化，在教學課堂中體育教師們還需要做好制定合理的課堂教學設計方案，將活躍的體育課堂教學氛圍直接帶入課堂教學，在課堂上課前段時教師們還需要做好提前研究規劃好課堂教學內容，適當的可以借助一些網絡，借鑒一些網絡中體育名師的課堂教學設計方案。為打造一個更加科學適宜的體育課堂教學，把握掌控好每個課堂教學節奏，把握好每個課堂教學時間點的安排。在整個課堂中很多教師往往可以適當的選擇融入一些學生自己感興趣的教學內容，將課堂教學過程賦予一些人情味，讓很多學生在整個課堂中可以集中一點注意力，認真學習聽講可以提高教師課堂教學效率。例如：在高校水上體育的課堂上每當學到一種舞龍運動“水上訓練”時，教師常常需要學生提前做好備課和進行演練，找到一些學生在學校進行各種水上運動時的重大難點和主要疑點，規劃好學生每節課的動作學習時間重點，將動作知識點和基本動作訓練要領分門別類，對于復雜難懂的動作知識點不再需要因為花費多一點的學習時間而再進行詳細講解，預留更多一點的學習時間給其他學生進行演練，對于簡單容易的動作知識點就不用再需要因為花費過多的學習時間而再進行一層深入次的講解，一筆帶過就好。

2.2加強師資隊伍建設

師資隊伍配備是高校舞龍體育運動教學改革中的高校舞龍運動的重要組成條件，高校的大力推動舞龍運動，迅速的培育發展高校舞龍運動，必須不斷增強高校舞龍運動的體育師資隊伍力量。首先，高校教師應積極探索擴充師資隊伍數量，確保舞龍運動技術訓練的正常有序進行。高校體育應更加注重專業舞龍體育運動技術人才的教育培養，鼓勵對高校舞龍體育運動感濃厚興趣的高校體育教師積極參與到高校舞龍體育運動的各項體育技術教學中去起來，鼓勵體育教師積極參與各類高校舞龍體育運動的技術學習和體育培訓。在不斷擴充自身師資隊伍力量的基礎同時，還要更加注重不斷提升中國舞龍藝術運動隊的師資隊伍力量以及隊伍的建設質量，加強提高體育教師的教學專業化和工作規范化。其次，高校還應十分注重建立舞龍運動專業人才的直接引進培養機制，如果在遇到本校舞龍人才資源缺乏的特殊時候，可以通過高校開展直接聘請短期舞龍專業高校舞龍運動教師的多種方法加以引進人才培養來源以達到不斷增強高校舞龍體育運動教學中短期舞龍藝術運動專業師資隊伍力量的主要目的。

2.3加大對舞龍運動的重視力度

目前，一些高校在學生體育運動教學中對各類舞龍藝術運動的教育認可度不高，缺少學生開展各類舞龍藝術運動競賽項目的主觀參與意愿。舞龍舞獅運動在高校學生體育運動教學中沒有能夠得到更大規模的科學發展，主要因素是因為在高校體育運動教學中對高校舞龍運動的重視程度不夠。很多高校里的領導以及部分高校里的體育教師們都認為像舞龍這類運動也只是一項傳統性的民俗體育活動，不能夠計算真正的有意義的競技體育項目，況且像舞龍這類運動在高校社會的整體影響力不大，很少機會有什么競技性的比賽，對于于提高高校的社會知名度在這方面幾乎沒有多大作用。其實不然，他們沒有真正深刻體會認識到開展舞龍舞獅運動在高校深化體育運動教學改革中的重要性和意義。舞龍舞龍運動在高校各級體育運動教學中一直得不到教師足夠多的重視，與高校體育教師的傳統體育教學指導思想缺乏有關，高校各級體育教師沒有充分深刻意識到積極重視傳播和保護發揚我國傳統民族體育運動文化的重大使命感，沒有積極大力推動我國傳統少數民族體育文化在高校體育中的繁榮發展，同樣也沒有充分意識到發揮舞龍舞鳳運動體育作為一項傳統民族體育項目所應具有的重要體育鍛煉指導作用。

結束語

總而言之，在現階段高校體育教學中，教師應當注重將舞龍運動引入到體育課堂教學中，提供學生對舞龍運動的參與積極性，從而促使我國傳統文化在高校學生之間得到更加廣泛的傳承。

參考文獻

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湖南農業大學體育學院?夏小龍?彭成根