芻議高中英語教學中學生自主學習能力的培養

摘要：隨著教育改革的推進和人們教育觀念的轉變，對于高中的英語教學也提出了更明確的要求，采取傳統的教學方式，已經不適用于現階段高中生的發展規律。身為英語教師要立足于學生的發展特點，對教學模式進行積極的改變，對教學方法進行積極的創新，在教會學生學習內容的同時，也要培養他們自主學習的能力，使他們可以自己掌握基礎的英語知識。培養學生自主能力可以圍繞多方面展開，本文就這些教學方法展開相應的探討，提出相對應的解決方案，更好的推動高中英語教學的開展，為學生的發展提供更好的理論支持。

關鍵詞：高中教學;英語教學;學習方法;自主學習;能力提升

1現階段，自主學習能力提升在高中英語教學中所面臨的阻礙因素

1.1學生缺乏英語自主學習意識

學生的學習意識對于各科成績都起到了至關重要的影響，所以要想學好英語這門學科，要從學生學習意識入手，學生對于英語的學習意識較強烈時，可以更好的吸收相關的英語知識，但是如何更好的提升學生自主學習的意識呢？這就需要英語教師做出相對應的努力，使學生認清學習的方向，提升整體的自主意識，進行積極正確的引導。

1.2英語內容太過傳統，缺乏愉悅課堂氛圍

高中階段不同于其他階段，對于英語的學習不僅僅要立足于單詞的記憶，也要從相關的語法進行細致的分析，高中英語所涉及的英語知識較為廣闊，僅僅是一處語法的學習，就要涉及多種知識點。所以身為高中英語教師，在課堂上如果采取傳統的授課方式，短時間內很難完成高效的講課。許多教師在課堂上只是將相關的知識點和語法講授給學生聽講，不注重實踐，不通過其他方式給學生加深印象，使學生處于被動的狀態，導致整體的課堂氛圍較低，不利于學生思維的散發。另外，傳統的課堂使學生浪費大量的時間去進行單詞和語法的記憶，取得的記憶效果也并不明顯，所以提升課堂的愉悅氛圍，創新傳統的講課方法的便顯得尤為重要。

1.3 沒有遵循學生發展的多樣性

教師是課堂教學的主要力量，只有教師對于課堂內容進行不斷的探索，對于教學方法進行不斷的創新，才能使學生更加細致的投入到學習當中，因為高中英語本身就是概括面較大的一門學科，而學生因自身發展具備多樣性，對于高中英語也存在著不同的理解能力。但多數教師對待同學的學習往往采取相同的態度，并不意味著平等的態度不利于學生的發展，而是許多同學的理解能力存在著差異，如果存在一刀切的現象，那么會使學生之間的差距越來越大，使英語教學效果也會一落千丈。

2如何更好地在英語課堂上培養自主學習能力

2.1以學習興趣打開英語的大門

學習興趣為英語這門學科輸入了源源不斷的精神動力，只有擁有一定的學習興趣，才能使學生全身心的投入到英語的學習當中，所以激發學習興趣是現階段教師教學的主要任務。高中英語并不是學生第一次接觸這門學科，小學初中都設置了相應的英語課程，如果再采取傳統的講課方式，學生不僅僅會產生枯燥的學習心理，也會對英語產生抵觸的心理，所以教師要作出相應的努力，對于教學方法進行進一步創新。只有這樣才能更好的提升高中學生的學習興趣，比如在開展相關課堂教學的時候，教師可以采取相互接力回答問題的方式，使學生的積極主動性得到提升，回答問題后能夠滿足自身參與感的需求，也能鍛煉他們自主回答自主解決問題的能力。

2.2根據學生個性化的發展，采取不同的教學方案

學生就猶如樹上的綠葉，世界上沒有兩片完全相同的葉子，對于學生來說也是如此，每名學生都是獨立發展的，都有自身的觀念，他們對待外界的事物都秉承著不同的看法。所以身為高中的英語教師，要善于觀察學生個性化的發展，善于分析每個學生的性格特點，學習規律，根據不同的學生劃分，在采取不同的英語教學方案。比如在進行相關習題的布置時，如果英語基礎較好的學生可以多布置幾道相關習題，英語基礎較差的學生可以采取適當的鞏固方案，練習一些基礎性的題目。另外，課本不是學生學習知識的唯一途徑，生活中處處體現著學習的奧秘，教師可以從生活入手，讓學生在生活中對相關單詞進行更好的記憶。比如很多衣服上都印有有關英語的字母，教師使學生進行更好的查閱可以加深印象，所以教師可以通過多樣化的教學方案實現學生自主學習能力的提升。

2.3以評價機制，不斷進行鼓勵

許多高中英語教師在教學的過程中往往會采取片面的評價方式，他們對學生最終的定義都在于最后一次考試的成績，而這種評價機制不利于學生自主能力的提升，所以教師要積極轉變評價方法。對待英語不僅僅要拿成績說話，對于英語的日常參與度，對于英語的學習熱情，都是衡量這門學科成績好壞的關鍵因素。所以教師要不斷完善相關的評價機制，對于學習英語的學生進行不斷的鼓勵，使他們的自主能力得到更顯著的提升，真正的將英語所學應用到日常當中。

3結語

總的來說要想更好的提升高中生的自主學習能力，就必須從相關的教學方法入手，通過方法的轉變去提升個人的參與能力和學習能力，使他們產生自主學習的心理。用鼓勵式的學習方法激勵他們更好的參與到學習的過程當中，提升自身的學習能力，更好的適應英語課堂的需求，為日后的英語道路也提供了更充分的保障。

參考文獻：

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