地方高校大學生創新創業教育的模式構建策略探析

摘要：大學生創新創業教育是一項重要的教育內容，這與我國當前的創業就業發展形勢比較契合。不過在很多地方高校中，在大學生創新創業教育方面，有些問題仍是不能忽視的。導致教學效果并不理想。為了進一步推動大學生畢業后的職業發展，提高創業就業能力，應當不斷加強創新創業教育水平，采取更好的策略構建優質的教學模式，幫助大學生更好的提升創新創業能力。

關鍵詞：地方高校;大學生;創新創業教育;模式構建策略

前言：地方高校不同于傳統的學術型大學或職業技術學院，更注重高等教育的學術與專業特色的融合。在人才的培養上，要注意滿足社會的需要。建立區域意識，發揮比較優勢，為區域經濟發展培養多樣化應用型人才。創新創業教育是地方高校教學的重要組成部分。也是推動學生日后自主創業的重要途徑。因此需要始終堅持提高人才培養質量，始終貫穿思想政治工作，不斷深化創新創業教育改革和人才培養機制，提高大學生創新創業的精神、意識和能力。

一、地方高校大學生創新創業教育的理論內涵

（一）概念

摘要大學生創新教育是先進思想和科學模式在人才培養中的應用。對教育內容及教學方法不斷改進，使大學生創新素質、創新能力、創新精神得到提升。其價值取向在于培養大學生的創新精神和創新能力。為轉化為創新行動提供可能。其過程是培養大學生的創新人格、創新思維和創新意識等創新素質。其宗旨是培養社會需要的創新型人才。對創新型大學生的培養，對于我國社會經濟發展的轉變有著極其重要的影響。

（二）特點

大學生創業教育主要注重大學生創業能力、創業意識和創業思維的培養。通過創業教育，培養和增強大學生的創業精神，提高創業能力。形成良好的創業熱情與積極的創業實踐[1]。創業教育具有系統性的特點，需要對大學生進行全過程、全員、全覆蓋的創業教育，培養大學生的創業能力和創業精神。創新教育和創業教育有著密不可分的重要聯系，創新素質決定創業素質，創業教育也可以培養創新素質。因此對二者可以進行整合。

二、地方高校大學生創新創業教育現狀

（一）渠道單一

地方院校比直屬教育部或其他部委的院校花的錢要少。只能通過擴招獲取地方政府資金支持。所以，地方高校普遍存在著實習就業渠道單一、學生視野不夠開闊，教師隊伍結構簡單。因此，在地方高校大學生創新創業教育當中，存在著較多的問題和不足。例如，在創新創業教育理念上相對落后，創新創業文化氛圍還沒有很好的形成。教授創新和企業家精神的教師人數很少，結構組成不夠合理，整體水平也存在一定的欠缺，無法很好的滿足教學開展需求[2]。

（二）模式傳統

在創新創業教育模式上也比較陳舊單一，沒有建立起規范、系統的課程體系，也沒有應用科學實用的教材資源。雖然大部分地方高校都能夠積極開展大學生創新創業教育，但是普遍存在著重理論、輕實踐的問題，在實踐基地建設方面往往形式化大于實用性，無法真正滿足學生的學習需求。這些問題的存在，嚴重的阻礙了大學生創新創業教育的落實和普及，也無法為學生帶來真正的收獲與幫助。

三、地方高校大學生創新創業教育的模式構建

（一）擴寬創業教育渠道

目前我國對于普通高等學校的要求中，明確提出了應當在專業教學及人才培養中，注重對創新創業教育的融入。同時，在信用管理中加入創業教育課程，鼓勵和引導大學生積極參與創業教育和創業實踐。近年來，隨著國家重視程度的提升，在大學生自主創業方面，也提供了很多政策及資金支持。而作為地方高校來說，也要積極轉變觀念，改革教育方式，積極構建大學生創新創業教育新模式，為國家和社會培養更多優秀的創新創業人才。在具體開展中，應積極推進區域化、項目化、基地化的三化一體建設進程。利用區域化為大學生創新創業教育提供基礎，體現出創新創業教育的地域價值[3]。

（二）創新現有的模式

以項目化為主要的教育開展形式，讓學生通過項目得到學習和鍛煉。基地化主要是大力建設實踐基地，營造更好的平臺，推動創新創業教育發展。另一方面，以創業學院為載體，對校外創業資源加以拓展。與企業、政府等加強聯合，形成更大的合力，為大學生創新創業教育的強化提供動力。此外，還要加強對大學生創新創業的軟硬件條件支持，建立和完善質量評價指標體系，確保大學生創新創業教育水平不斷提高。此外，還可利用互聯網+平臺，開展各項創業教育內容，豐富教育形式，取得更好的教育成效。

結論：本地大學生創新創業教育，是一項非常重要的人才培養內容，對于大學生綜合能力素質的提升也有著積極的作用。從當前地方高校大學生創新創業教育的形式而言，仍存在較多的問題和不足。對此，應當積極革新理念，更新方法，應采取有效策略，構建大學生創新創業教育新模式，為大學生未來職業發展提供更大的幫助。

參考文獻：

[1]范士領，盛凱，呂菲.創新創業教育背景下的地方高校大學生創客空間構建的研究[J].山東農業工程學院學報，2018，15（22）：136-138.

[2]趙楊，王雯雯.新媒體時代如何構建新的大學生創新創業教育模式[J].好家長，2017，42（50）：253-253.

[3]王振龍，吳冬妮，楊世康.地方民族院校創新創業教育示范基地構建模式的研究[J].教育教學論壇，2018，354（12）：44-45.

麗水學院 程遠