論幼兒學(xué)前教育中興趣培養(yǎng)的重要性

摘要：眾所周知，一切興趣愛好的養(yǎng)成都是在幼兒時期。在社會飛速發(fā)展的今天，國家提倡對幼兒的興趣培養(yǎng)，家長也都希望孩子在將來可以有一技之長，因此，在學(xué)前教育中添加了興趣課程，重點(diǎn)培養(yǎng)除基礎(chǔ)教育以外的興趣愛好。但是，目前還有很多的家長不注重孩子的興趣培養(yǎng)，耽誤了最好的時機(jī)，以至于長大以后在某些方面落后于其他人。本篇文章就簡要闡述了在幼兒時期的學(xué)前教育中開展興趣培養(yǎng)課程的重要性，為幼兒教師和家長提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：幼兒學(xué)前教育;興趣培養(yǎng);重要性

前言：由于處于學(xué)前班的幼兒年齡較小，學(xué)習(xí)東西也很難理解，所以在傳統(tǒng)的學(xué)前教育中，幼兒教師僅僅充當(dāng)了“看護(hù)工”的角色，除了必要的知識內(nèi)容，并不會額外給幼兒傳授他們所感興趣的知識。而現(xiàn)在的學(xué)前教育理念較為先進(jìn)，學(xué)前班也開設(shè)了許多興趣班級，以培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。興趣班級的開設(shè)大大方便了幼兒的學(xué)習(xí)，豐富了幼兒的文化生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。所以在學(xué)前教育中注重幼兒的興趣培養(yǎng)是非常有意義的事情。

1 幼兒學(xué)前教育中注重興趣培養(yǎng)可以豐富幼兒的生活

現(xiàn)代的生活步伐太快，人們在自己的生活與工作中忙的不亦樂乎，所以會忽略自己的孩子，以為把他們送到幼兒園就可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，可是幼兒常年奔赴于家與幼兒園兩點(diǎn)之間，或有生活極其乏味無趣，而家長也沒有時間精力與之互動交流，所以現(xiàn)階段少部分的幼兒大多郁郁寡歡，毫無孩提時期該有的樣子。家長忙于工作無法顧及孩子的學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)幼兒的興趣愛好的重?fù)?dān)就落在了幼兒教師的頭上。對于幼兒而言，快樂正是這個階段該追求的，可是大多數(shù)家長只會要求幼兒學(xué)習(xí)他們支持的事情，而他們所贊成的無非是多背幾首古詩，多識幾個漢字。每個人都應(yīng)該有自己多彩的生活，對于成人來說，豐富的生活就是閑暇時間刷手機(jī)，玩局游戲;對于老年人來說，豐富的生活就是跳廣場舞，聽?wèi)蚯?。而對于小孩子來說，他們也需要培養(yǎng)興趣來豐富自己的生活。所以筆者認(rèn)為，在學(xué)前教育中應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，以豐富他們的生活。

2 幼兒學(xué)前教育中注重興趣培養(yǎng)可以成就幼兒的未來

人們常說“三歲看大，七歲看老”，這句話雖然通俗，但其中大有深意。在幼兒時期，孩子對任何有趣的事物都富有興趣，而且一學(xué)就會，接受能力超強(qiáng)。很多家長因?yàn)椴恢匾晫⒆优d趣的培養(yǎng)，或者是由于負(fù)擔(dān)不起高昂的興趣班學(xué)費(fèi)，就使得孩子失去了成才的機(jī)會。據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段百分之八十的知名音樂家、舞蹈家能夠?yàn)槿藗兯⒉皇且驗(yàn)樗麄冃疫\(yùn)，而是由小到大不斷的努力不斷的學(xué)習(xí)，他們可以在人前光鮮，靠的就是從幼兒階段的不斷追求。所以說在幼兒階段培養(yǎng)些許興趣愛好，對未來的生活有著很大的影響。且現(xiàn)在的社會，優(yōu)秀的音樂教師、舞蹈教師、繪畫教師等數(shù)不勝數(shù)，足以滿足幼兒對藝術(shù)的追求。當(dāng)然，在學(xué)前教育中添加興趣班，教師傳授的也只是皮毛，以滿足大部分幼兒的興趣愛好，如果想要學(xué)的精細(xì)，在將來可以有一技之長，就需要長期不斷的努力。古有文《傷仲永》，就是因?yàn)橹儆赖男傅。怕淞藗€“泯然眾人矣”的結(jié)果，所以對于幼兒的興趣培養(yǎng)也是如此，幼兒教師應(yīng)該對其進(jìn)行督促與引導(dǎo)，幫助他們得到自己想要的文化追求。在學(xué)前教育中添加興趣培養(yǎng)課程，一方面可以減輕家長的負(fù)擔(dān)，另一方面可以滿足幼兒對藝術(shù)的追求，而且最重要的是，還有很大的可能為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的藝術(shù)家，所以在學(xué)前教育中開展興趣班是一項(xiàng)非常有意義的事情。

3 幼兒學(xué)前教育中注重興趣培養(yǎng)可以塑造幼兒的性格

談到興趣培養(yǎng)帶給幼兒的重要意義，就不得不提及幼兒性格的變化。很多家長認(rèn)為，孩子的性格是先天形成的，不重視后天的性格培養(yǎng)，但是很多良好的性格都是悉心塑造而成。在學(xué)前教育中為幼兒開展興趣課程，可以很有效的為孩子塑造性格。比如說，喜歡音樂的孩子，在學(xué)習(xí)音樂的過程中會提高自信心，塑造自信的性格;喜歡跳舞的孩子，在學(xué)習(xí)跳舞的過程中會形成優(yōu)雅的氣質(zhì)和性格;喜歡繪畫的孩子，在學(xué)習(xí)繪畫的過程中會增加很多的耐心，養(yǎng)成穩(wěn)重的性格。且每個幼兒的性格都不相同，有的幼兒性格內(nèi)向，不愛說話，更嚴(yán)重者會出現(xiàn)害怕與人接觸的現(xiàn)象，幼兒園在開展興趣班級后，可以促進(jìn)內(nèi)向的孩子多與同齡孩子接觸，改掉害怕與人交往的壞毛病。由此可以看出，在學(xué)前教育中開展興趣班可以很好地塑造幼兒的性格，引導(dǎo)孩子向積極陽光的方向發(fā)展。

總結(jié)：綜上所述，幼兒階段是最容易接受新鮮事物的階段，也是學(xué)習(xí)效率最高的一個階段，家長與幼兒教師應(yīng)該緊緊抓住這一黃金階段，積極培養(yǎng)幼兒的興趣愛好。在學(xué)前教育中開展興趣班有很多的重要意義，無論是對幼兒現(xiàn)在的生活，還是對未來的人生，都具有特殊的含義。我國應(yīng)該大力扶持幼兒的興趣培養(yǎng)工作，讓每一個孩子的童年都是有意義的。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁小芬.親親小圖書——小班幼兒閱讀興趣和能力培養(yǎng)的策略研究[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2013，（5）：110耀111.

[2]侯欣華.繪本教學(xué)中幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)——以小班繪本《南瓜小房子》為例[J].福建教育：學(xué)前教育，2010：29耀32.

[3]盧杰.試論學(xué)前教育階段幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)[J].吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報，2013，22，（1）：115耀117.

深圳市龍崗區(qū)橫崗街道錦繡花園幼兒園 張玉飛