Hello,未來小鎮
——北京市十一學校龍樾實驗中學初中育人模式探索與實踐

主題策劃：吳盈盈 盛穎霞 李茂 版式設計：徐瀟雅

編者按：

2019 年，中共中央、國務院印發了《中國教育現代化2035》，這是我國第一個以教育現代化為主題的中長期戰略的綱領性文件，系統勾畫了我國教育現代化的發展藍圖。為新時代開啟教育現代化建設新征程指明方向，對培養造就新一代社會主義建設者和接班人，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

2035 作為教育現代化的時間節點被賦予了更大的期盼，同時也給教育提出了更多的新要求。面向未來，展望2035，我們需要積極深化基礎教育改革，提高教育質量，探索學校轉型，創新育人模式……

2019 年底，中國教育學會啟動“未來教育家成長論壇·2035 學校行”系列活動，將通過深入走進在基礎教育領域創新實踐中取得豐碩成果的各類學校，全面解讀其面向未來教育探索的經驗，為同類學校提供更多啟發和借鑒。第一站，選擇了北京市十一學校龍樾實驗中學。

因為，這里是一個讓生命自由成長的教育生態，也許這就是未來學校應有的樣子。是一個面向人人、因材施教，師生各取所需、教學相長的學習場；是一個有趣可愛、知行合一、面對真實世界、實現真實成長的實踐場；是一個面向未來、指向素養、探索立德樹人落地的研究場。還是一個非常理想又特別現實的地方，是一片人煙味十足、散發著教育科學芬芳的田野。

本組策劃我們從課程、教學、導師、空間、評價、德育等多個角度立體呈現“未來小鎮”的教育生態，帶領讀者一起領略這所學校的活力。

這是一個神秘的“小鎮”，這是一個迷人的“小鎮”！