畢業研究生的就業形勢、問題與應對策略研究

潘勇才 張玉薇 劉青正

摘要：研究生作為國家高新技術人才的主力軍，其就業質量影響著國家各個高新技術領域的發展，是實現高等教育可持續發展的重要標志。文章針對畢業生就業能力專門對廣西科技大學“控制理論與控制工程”專業碩士畢業研究生進行調研，分析當前的就業形勢，總結存在的主要就業問題，并提出相應改進的培養模式，以提高研究生的就業能力，增強其在人才市場中的競爭力。

關鍵詞：就業能力;研究生;就業問題;培養

中圖分類號：G643? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）12-0052-02

一、當前的就業形勢分析

人才是科技發展、社會文明進步、人民生活奔富康、復興中國夢的堅強后盾及推動力量。經過幾十年的改革發展，在當前中國正處于走向繁榮復興的關鍵時期，采用創新的培養模式，加大人才培養力度，為高速的現代化建設提供強大的人力和智力支撐，實現由人力資源大國向人力資源強國的歷史轉變，是我國始終面臨的重大課題和不懈推進的重要事業。作為將人力資源轉化為現實生產力的重要手段，就業是國之所安、政之所系、民之所盼[1]。最近十年，隨著我國高校招生規模和畢業生人數的增加，就業難、擇業迷茫等成了當前就業形勢中突出的問題。就近幾年的數據來看，2017年全國高校畢業生人數達795萬人，較2016年增加16萬人;2018年達到820萬。自2011年以來，全國高校畢業生人數按照2%—5%的同比增長率逐年增長，近8年間累計畢業生人數已達到5895萬人。巨大的就業人數帶來的是人才之間激烈的就業競爭和壓力，面對如此巨大的就業壓力，黨的十九大報告明確指出，要推動實現更高質量的就業，必須加強職業技能培訓，提升勞動者就業創業能力，賦予人才在競爭中拿得出手的技術;另外，在專場會議中也強調必須健全促進就業創業體制機制，構建勞動者終身職業培訓體系，保證人才不落后[2]。如果不解決就業問題，勢必會導致諸多社會問題的出現，毫無疑問，就業問題已經成為我國當前最大的民生工程之一[3]。

研究生作為高校畢業生的重要組成部分，其在技術儲備、管理水平上較本科畢業生有一定的優勢，但就業形勢也不容樂觀，且隨著我國碩士研究生招生規模的不斷擴大及其他原因，碩士研究生的就業形勢日趨嚴峻，表1為近10年畢業研究生的數量，在10年之間，就業人數基本翻了一倍。

但是，相關統計和研究表明，最近幾年畢業研究生的就業率卻有降低趨勢，已就業的學生就業情況并不理想;即將畢業的學生普遍存在擇業迷茫、職業定位不準確、技術不過關、面試技巧低、好高騖遠、隨意攀比等現象;在就業的前幾年存在職位不適應、職業心態不穩定、職業上升潛力不足、工作壓力大等問題。

二、畢業生中存在的突出問題

針對上述問題，筆者對廣西科技大學“控制理論與控制工程”專業近5年的碩士畢業研究生進行了調研，存在的主要就業問題表現在以下幾個方面。

1.擇業存在困惑。就業時存在眼高手低的現象，不愿意到基層工作，在選擇單位時，過多地考慮待遇、地理位置、單位知名度、工作強度，或選擇大部分趨向國家企業、事業單位等工作比較穩定的崗位，存在扎堆現象。沒有針對性地深入了解當前個人研究或者興趣方向的單位，控制科學與工程學科的研究方向比較前沿，此類工作崗位的單位較多是新興單位，處于發展期，如果能選擇這類企業工作，對于個人而言，會得到較多的鍛煉機會，從而快速提升個人的工作能力。

2.對行業洞察力不強。畢業生缺乏行業信念，在工作一到兩年內有較為強烈的轉崗傾向。特別是作為一所二本院校，相對于“985”、“211”等院校的畢業生而言，有一定的學緣劣勢，在技術行業內可能會受到影響，從而影響到個人的就業競爭信心。就目前的情況而言，大多數的高新企業都是處于快速發展時期，需要大量的人才支撐，只要努力、踏實地提高個人的技術能力，同時堅定地走當前行業前進的路，就可以立足于激烈的行業競爭當中。

3.專業技術不夠突出。畢業生就業初期缺乏行業工作經驗，專業知識面不夠寬廣，專業基礎知識不夠扎實，專業方向的技術不夠拔尖。就業初期是從學生轉變到技術人員或者管理人員的階段，缺乏經驗，如果不能及時跟進所學方向技術的發展，想在對應的崗位上得到較快的發展是存在一定難度的。

4.就業綜合素質有待提高。除了專業技術外，就業的綜合素質在職業生涯中也非常重要，如組織能力、協調能力、為人處事的態度與行為、聽與說能力欠缺等。如果處理人際關系不夠成熟，工作之中在技術上不能勝任師父或者徒弟的角色，在職位中不能轉換領導與員工的上下級關系，也會造成職業上升的瓶頸，嚴重影響職業前景。

三、針對當前就業形勢的建議

導致當前畢業生存在諸多就業問題的原因眾多，畢業人數的增加只是其中的一個因素，影響研究生就業還包含碩士研究生的個人能力、研究生培養單位的培養方式、用人單位的需求、國家政策、家庭原因以及中介組織等眾多因素[4]。在調查中發現存在的主要研究生就業問題、就業情況也能反映出高校培養過程中的問題，高校的就業壓力也逐漸增大，在此提出相應的培養模式改進建議，以提高研究生的就業能力，增強其在人才市場中的競爭力。

1.開展更多就業指導。學生可以通過個人和學校獲取就業知識，對于學校而言，開展更多的就業指導，可以幫助學生了解自己的個性與特點，為學生制定更好的就業目標，同時也可以提高學生的就業決策能力;另外，學生還可以學到一些就業的技能，獲取更多的就業機會[5]。

2.提升學生的學術水平。研究生出去就業，專業水平是體現個人核心競爭力的關鍵，只有提高專業水平，才能立足于行業的激烈競爭當中。學校應該開展更多學術報告或專業選修課，拓寬學生視野，提供足夠多的參加學術會議、學術交流的機會。同時，應當鼓勵考博，積極探討學術，勇攀學術高峰。

3.完善培養模式，并尋求創新。在研究生幾年的培養過程中，學校應該在原有的基礎上有所創新，以增強學生的就業能力為導向，引導學生更好就業。把握導師作為核心的教育理念，提高導師隊伍的水平。修訂培養方案，使其更符合當前社會的需求。加強培養過程的監控，重點放在開題報告、中期考核、與畢業論文水平的提升上。

4.豐富在校學生的活動和學習形式。除提高學術水平外，學生應當全面發展，通過各種活動和專業外的學習提高綜合就業素質。鼓勵學生積極參加和組織各種學科競賽和文藝、文體競賽，培養學生追求創新、善于總結的習慣。

四、總結

通過校際交流、企業訪談和問卷調查等多種研究渠道對“控制理論與控制工程”專業的畢業研究生進行就業跟蹤調查，分析本專業畢業生的就業現狀、突出問題，并提出對培養單位的建議，從研究生個人、研究生培養單位、用人單位等多個層面提出有效的改進策略。

參考文獻：

[1]研究生質量從何而“嚴”—對話教育部學位管理與研究生教育司負責人[N].光明日報，2014-3-18（05）.

[2]韓映雄，高新柱.我國研究生教育質量保障體系建設歷程與經驗[J].中國高等教育評估，2011，（1）：10-18.

[3]韋明伺.學位與研究生教育質量保障研究[D].桂林：廣西師范大學，2005.

[4]廖文武，陳文燕，郭代軍.研究生教育質量影響因素分析與對策研究[J].研究生教育研究，2012，（2）：11-14.

[5]劉曉黎，張莉.研究生教育國際化支撐“雙一流”建設的對策研究[J].研究生教育研究，2016，（4）：11-15.