中職學校創新創業教育體系的構建與實踐

張衛民 蔣宏達

摘 要：通過謀劃構建雙創教育體系，推進雙創課程開發實施，系統開展雙創教育研訓，建設雙創基地拓展孵化，組織比賽提升雙創水平，服務社會開展雙創實戰等措施，結合專業，關注生活，聯系生產，全面推進創新創業教育，取得很好的成效。

關鍵詞：職業教育;創新創業;教育體系

“創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”職業教育是與經濟結合最為緊密的一種教育類型，是推動經濟轉型升級、促進就業、改善民生的重要途徑。創新創業教育是職業教育的鮮明特色，2017年我省出臺《關于加強培育中職學生核心素養的指導意見》，將“培植雙創意識，加強創新創業教育”作為中職學生的核心素養列入培養要求。近年來，我市職業教育緊密圍繞區域發展戰略，努力實施“兩創”文化進校園工程，在探索構建學校創新創業教育新機制，營造全社會的創新創業氛圍，促進職教內涵發展，服務區域社會經濟發展等方面取得了很好的成效。

一、謀劃構建雙創教育體系

圍繞創新創業素養培育一個目標，兼顧普及和提升兩個層面，遵循結合專業、關注生活、聯系生產的三項原則，滲透創新創業的意識、思維、知識、技能的四項教育內容，探索“學、做、結、研、創”五條途徑，提供“師資、課程、基地、合作、活動、資源”六大保障，系統推進構建了具有我市特色的“123456”創新創業教育體系機制。相關經驗做法在2013年全省中職創新創業教育經驗交流會作了交流，并在2019年全國“大眾創業·萬眾創新”活動周中作專題展示。

二、推進雙創課程開發實施

將“創新教育教程”和“創業教育教程”列入必修課程，面向全體學生開展創新創業通識教育，同時組織教師根據區域校本實際，開發了“一技行天下：衢州市優秀中職畢業生的多彩人生”、“中職學校創新創業經典案例選編”、“電子商務創業實戰教程”、“互聯網+特產營銷”、“我要當老板”等多門校本課程，供學生拓展選修。由于特色鮮明，實效性強，課程用書還被評為浙江省首批中職課改校本選修教材、浙江省中職課改省級示范校本選修教材和浙江省電子商務創業大賽指定教材。

三、系統開展雙創教育研訓

成立全市創新創業教研大組，每年組織創新教育研訓活動開展問題研究，提升雙創教育質量內涵。“中職學校創新創業教育體系的構建與實踐”獲市重點課題一等獎，“實踐創業教育：提升中職聾生的就業力”獲市一等獎，“中職電子商務創業實戰教學模式研究”成果獲全國電子商務職業教育教學成果二等獎，浙江省政府職教教學成果二等獎。

四、建設雙創基地拓展孵化

各校紛紛聯合政府部門和行業企業建立創新創業實踐基地，滿足活動開展、拓展選修、社會培訓、創新實踐和創業孵化的需要。衢州中專大器創業園是團市委衢州青年創業創新基地，也被市人社局作為衢州市創業孵化實訓基地，被評為浙江省中等職業教育創新實驗室獲專項資金支持;開化縣798文化創意苑，集實訓、培訓、創業、文化交流于一體，獲得領導的考察肯定;常山縣職教中心創辦“天馬行空”眾創空間，衢江區職業中專也與淘寶衢州館合作創立電子商務創業園。龍游縣職校“新龍商創業孵化基地”被評為浙江省中職學生創業教育基地，孵化了多家淘寶創業店鋪，有的年度銷售額已達1億元。

五、組織比賽提升雙創水平

參加競賽對于促進師生創新創業素養的提升具有重要的推動作用，參加創新創業競賽，既能衡量學生創新創業的技能水平，也能展示和檢驗學校創新創業教育的質量，也是加強校際橫向交流學習的有效途徑。我們積極組織師生參加各級各類科技創新、創業大賽，通過以賽促學，以賽促教提升師生創新創業能力。我們已連續組織了10屆中職學校的創新創業大賽，項目內容包括創意設計，創新發明，創業計劃，網絡虛擬創業。我們通過市賽選拔推薦師生參加省賽國賽，迄今為止共獲全國特等獎2項，全國二等獎2項，省一等獎27項，省二等獎68項，省三等獎77項，同時申報國家專利近100項。

六、服務社會開展雙創實戰

結合專業，關注生活，聯系生產，開展調查研究，尋找問題切入點和創新靈感，為區域經濟和社會發展服務。衢州中專師生團隊對接我市風動機械產業啟動“風鎬內壁鉆孔的技術改進”項目，走訪調研衢州市本地企業浙江電瓷廠有限公司啟動《自動切泥機的技術改進》項目，幫助企業解決難題。“柑橘兩用殺菌釜”、“柑橘包裝機”多個產業服務項目作品均榮獲省創新發明一等獎;龍游縣職校、衢州中專、開化職教中心、衢江職業中專等學校的電子商務創業實踐基地，也在平時通過校企合作、自主經營的形式開展創業實戰孵化，并在雙11期間紛紛為企業提供加急服務，助推地方產業發展。

“深化服務意識，接軌地方產業，校企合作，互動雙贏”是衢州職教的發展戰略，“結合專業、貼近生活、聯系生產”是中職創業創新教育的顯著特點。在全面系統推進創新創業教育的過程中，逐步形成了職業素養教育的新亮點，促進了職業教育的內涵發展，服務了區域的發展戰略。

參考文獻

[1] 蔣宏達，張衛民.創意點燃激情，創新放飛夢想[J].中等職業教育，2012（4）：3-5.

[2] 張衛民，趙美琪.中職電子商務專業“1234”實戰教學模式的研究與實踐[J].職業技術，2013（2）：21-22.

[3] 衢州中專成立“大器創業服務中心”：師生創新創業有了實踐平臺[J].職業，2011（18）：185.